大班手工活動教案優(yōu)秀10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班手工活動教案優(yōu)秀10篇 在教學工實際的教學活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是我精心為大家整理的10篇大班手工活動教案，假如能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。 幼兒園大班手工教案 篇一 活動目標 1初步摸索并運用對折剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。 2通過對重點剪紙部分的練習，摸索并學習對折剪、重疊剪的方法。 3對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。 活動準備 1畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙 、剪刀、膠水等。 2已用對折剪剪好的“王字，老虎的圖片。

2、 活動過程 1激發(fā)興趣。 今年的生的小寶寶屬什么？請你說說老虎的長的樣子。 2、 出示老虎的圖片，引導幼兒觀測、欣賞。 提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？ “老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構成的？花紋像什么？ 3、 出示已經(jīng)剪好的“王字，引導幼兒摸索剪得方法。 4觀測老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學習重疊剪的方法。 5幼兒創(chuàng)作，教師及時進行指導。 （1）提出要求：要用我們方才學習得方法來剪。 （2）幼兒操作，教師指導。 6評價與欣賞。 （1）教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對折剪？ （2）“你覺得用對折剪的方法還可以剪出哪些東西？ 手工制作教

3、案 篇二 活動目標 1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。 2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀測力和動手操作能力。 3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的開心。 活動準備 1、報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。 2、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。 活動過程 一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。 1、師：小朋友看，這是什么？這些衣服美麗嗎？哪里美麗？ 2、幼兒自由陳述 二、出示圖畫紙 1、師：那老師這里有一件沒有美麗圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂美麗亮的好嗎？ 2、請幼兒自由陳述自己想怎么裝飾衣服。 三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來

4、制作和裝飾服裝。 1、請家長裁剪，幼兒裝飾。 2、激勵幼兒大膽制作，注意色調(diào)。 3、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。 大班手工教案 篇三 活動目標： 1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美； 2、引導幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。 活動準備： 1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。） 2、用卡紙等剪成的各種外形的扇面、事先制作。 3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。 活動過程： 一、 欣賞激發(fā) 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱） 你有什么好方法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗

5、澡、扇子等） 2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子美麗嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？ 二、探討制作 1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？ 2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想方法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法） 3、這里還有大量要裝飾的扇面，你們想不想試一試。 三、嘗試制作 幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。 1、引導能力強的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。 2、

6、及時激勵幫助能力差的幼兒。 3、及時地確定幼兒的表現(xiàn)。 四、欣賞評價 1、展示與欣賞 （1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？ （2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？ （3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。 活動延伸： 回家再去尋覓使自己涼快的方法。 幼兒園大班手工教案 篇四 活動目標： 1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。 2、體驗變形所帶來的開心，并能耐心地進行創(chuàng)作活動。 3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 活動準備： 1、一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。 2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。 3、自制范例：

7、紙杯花 4、課件：紙杯花 活動過程： 一、交流信息，引入課題 1、出示紙杯： 2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？（扔掉） 3、創(chuàng)設情境，透露課題 （1）師：你看小紙杯多悲傷吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？ （2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。 （3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？（出示實物紙杯花） 二、激勵幼兒摸索紙杯花的制作方法。 1、紙杯花又環(huán)保，又美麗，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？ 2、一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？播放動畫課件。 請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口

8、沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外開啟即變成花。 3、欣賞更多的紙杯花 三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運用各種材料或涂色制作紙杯花。 1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形（或者先剪外形后涂色），然后畫花心，再貼到紙上，最終用筆畫上花莖和花葉。 2、幼兒動手操作（師巡回指導） 四、展示評價 1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。 師：誰想下來展示？ 頒發(fā)最正確設計與最正確制作獎。（金剪子獎，金畫筆獎） 2、教師小結：今天

9、我們一起做了一件十分有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有大量用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？ 大班手工教案 篇五 活動目標 通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。 活動準備 泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。 活動過程 看一看橡筋小船。 在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉小木片后放入水中，小船就會前進了。 解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船？ 幼兒探討。 （1）在小船的兩側安上兩個木槳。 （2）在小船的前后都安上槳。 （3）在小船的前面安上兩個小

10、槳。 我來做雙槳小船。 （1）將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。 （2）用四根竹簽交錯插進快餐盒蓋呈菱外形，在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 說一說我的體驗。 （1）小船前后有兩個槳，跑得真快。 （2）我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉的圈數(shù)不一樣造成的。 （3）我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。 活動終止 小朋友一起探討。 大班手工教案 篇六 活動目標： 1、知道獅子的基本構造。 2、觀測橡皮泥獅子，并學會利用一些技巧：搓長、壓扁、團聚等制作

11、。 3、體驗玩橡皮泥的樂趣。 活動準備： 每人一盒橡皮泥、泥工板 活動過程： 1、繪本小老鼠的小背心里面有誰??？ 提問：你見過獅子嗎？它長什么樣子的？ 小結： “獅子有一個長圓形的頭，一雙三角眼可歷害了，最主要的是它那滿頭的毛看上去很威風，圓圓的身體，四條雄壯的腿，還有那一條像小棒一樣的尾巴，尾巴末還有一小團毛。 2、幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子 提問：你們覺得可以用什么方法捏出一頭獅子？ 師：可以先捏出獅子的什么部位？ 幼兒嘗試捏出 提問：細心觀測，你覺得獅子的這個部位是什么外形的？長得像什么？ 會用到橡皮泥技巧的哪一個？ 接著捏什么部位？ 小結：獅子都捏好了嗎？ 3、評價 你覺得你捏出的獅子

12、怎么樣？什么地方可以改進？ 應當怎么做？ 課后反思： 獅子對于孩子們來說也是對比熟悉的動物，但是考慮到獅子的捏法對于中班的孩子來說對比困難，于是我將圖片放在大屏幕上和孩子們一起探討一個個步驟，并和孩子們一起嘗試捏，通過整個活動的完整步驟展示，一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法，但是獅子捏的平面的，如何能夠捏出立體的，可以讓孩子們自己挑戰(zhàn) 大班手工教案 篇七 制作對象： 襪子娃娃。 制作目的： 豐富寶寶的童年生活。 準備材料： 1、彩色襪子。 2、不同顏色的線和針。 3、彩色紐扣。 4、玩具棉或是一般的棉花等等。 制作過程： 1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據(jù)自己的愛好，選擇喜歡的布

13、料。 2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到后面后縫好，再翻回正面。 3、然后將各個部位填充好棉花，將其縫合好。 4、再把頭與耳朵結合在一起，頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。 5、最終可以發(fā)揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了 大班手工教案 篇八 活動目標： 1、學習撕紙，粘貼的簡單技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。 2、養(yǎng)成整齊有序的操作習慣及團結協(xié)作的意識。 3、鍛煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。 4、撕后的外形來引起幼兒的極大的興趣。 活動準備： 1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。 2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組

14、彩色的路（背景圖）；其次組下雪了（背景圖）；第三組花瓶；第四組給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。 3、音樂磁帶挫冰進行曲，輕柔的鋼琴曲。 活動過程： 一、導入活動，引起興趣。 二、學習撕紙的方法。 1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。 2、教師巡查，從中總結出好方法，及時的教給其他幼兒。 3、幼兒繼續(xù)練習，教師觀測每個幼兒，指導個別幼兒把握撕紙的動作。 三、學習粘貼的技巧。 1、教師引導幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。 2、引導幼兒觀測膠棒，知道它的特性和使用方法。 四、布置任務，幼兒練習。 1、任務1：鋪一條彩色的路。 任務2：貼美麗的雪花。 任務3：粘花瓶里的花。 任務4：給娃娃穿衣服。

15、2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習，分組合作。 （1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務。 （2）教師參與，激勵幼兒貼的滿，貼的多。 （3）引導幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。 五、欣賞作品，共同評價。 1、將作品進行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。 2、教師總結。 3、在音樂聲中終止活動。 1、幼兒隨挫冰進行曲的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。 紅豆、大紅豆、芋頭?。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺?，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭時，孩子們大聲地答“到，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。） 2、（教師手拿廢舊圖書紙

16、）紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙） 對，是我們平日用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。 怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪幼2說：“用手撕。） 真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。 （我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。） 小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可

17、以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形，然后放到筐里。 那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習中孩子們進步很快，特別是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們，充分表達出團體協(xié)作的精神。） 3、下面我要給你們變個魔術，看，這是方才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來?。焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水）真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。 4、現(xiàn)

18、在，第一桌的小朋友桌上有一座美麗的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新屋子前的路還沒鋪好，真慌張呀！你們想一想怎么幫助小白兔呢？ 冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了大量小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真美麗。下雪了，下雪了，我請其次桌的小朋友來把美麗的小雪花粘上，好不好？ 第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上美麗的花呢？ 這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小朋友給它穿上美麗的衣服，好嗎？ （播放的鋼琴曲） （在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢） 請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，

19、看誰的方法又快又好。 （一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。 好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分美麗）。 5、看，四張漂亮的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！ （當孩子們看到通過自己的雙手做出來美麗的圖畫時，很興奮，在討論：“你看，這個是我貼的，好看嗎？“我覺得我們撕的都很好。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得開心，得到了滿足。） 紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪

20、路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還可以當成小雪花，感謝你們！ 那我們以后看書的時候就不能隨意撕了，我們可以像今天一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？ （播放挫冰進行曲）請小朋友跟著音樂，和你們美麗的圖畫一起來跳一跳舞吧！ 在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術形式奇妙的結合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團結協(xié)作，共同的在輕松的氣氛中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么美麗的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。 但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的狀況，

21、孩子興趣很高，對一切都很好奇，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不一心注意力；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進行活動。 手工活動幼兒園教案 篇九 目標： 1、經(jīng)過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的摸索興趣。 2、教育托兒自我的事情自我做。 準備: 童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個 過程： 一、引入活動 1、整理散落在地上的禮物盒，引導孩子按顏色擺放。 2、教師小結：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊教師要把這些美麗的禮物盒送給你們。 二、物盒中的機要 1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回復，一一送禮物） 2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒） 三、發(fā)現(xiàn)機要 1、是誰呀？（學說：桔子、花生） 2、桔子必需很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請才能強的孩子演示） 3、教師小結并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。 4、托兒團體操作剝桔子，教師觀測指導。（引導托兒用毛巾擦手） 5、托兒品嘗桔子。（激勵托兒與他人共