人教新課標(biāo)六年級下冊語文《北京的春節(jié)》教案范文

1、 人教新課標(biāo)六年級下冊語文北京的春節(jié)教案范文 篇一 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的喧鬧、喜慶氣氛。 3學(xué)習(xí)課文有挨次、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?教學(xué)重點(diǎn)： 了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力 教學(xué)難點(diǎn)： 品嘗老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有挨次、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)預(yù)備： 關(guān)于童謠的課件；歌曲恭喜 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的喧鬧、喜慶氣氛。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提示課

2、題 1同學(xué)們，你們喜愛過春節(jié)嗎？說說理由。（喚起學(xué)生對春節(jié)時(shí)喧鬧喜慶氣氛的回憶。） 2讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的。（播放動(dòng)漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。）說說你的感受。 3現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進(jìn)老北京，過一個(gè)京味十足的春節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。 二、整體感知，理清脈絡(luò) 1自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。 2請13名學(xué)生按自然段輪讀課文，其他同

3、學(xué)邊聽邊畫出：寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動(dòng)。 3溝通匯報(bào)，教師相機(jī)板書：臘八-臘月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開頭，始終到正月十九完畢） 4說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“喧鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)聚”等初步感受。） 三、溝通探討，感受年味 1春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，北京人過得是這樣喧鬧、快樂，字里行間都充滿著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子，反復(fù)讀一讀，能品出年的什么味道，在空白中批注。 2小組內(nèi)溝通。 3全班溝通匯報(bào) （1）年的味道是爆竹的味道 A爆竹的聲音，是春節(jié)特有的聲音，文中都有哪些地方寫到？ B整個(gè)春節(jié)都

4、充滿著爆竹的味道、煙火的味道，過年的喧鬧、火爆氣氛盡在其中，已經(jīng)與傳奇中恫嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。 （2）年的味道是香甜的味道 A找讀文中描寫有關(guān)飲食的語句，說說體會(huì)（充分、豐富）。 B人們一年辛苦勞動(dòng)之后，對自己勞動(dòng)所得的展現(xiàn)與享用，洋溢著幸福感與滿意感。在香味四溢中，將年過得有滋有味。 （3）年的味道是快樂的味道 A正月初一逛廟會(huì)，元宵節(jié)的燈會(huì)。體會(huì)人們的輕閑、消遣、快樂的心態(tài)。 B結(jié)合自己的實(shí)際，說說文中大人、小孩的歡樂。 （4）總結(jié)，在整個(gè)春節(jié)的系列活動(dòng)中，雖然有些繁文縟節(jié)，但地道的民俗中所包括的五味雜陳，蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng)，是耐得住咀嚼的味道。 四、品讀體會(huì)，感受民俗 1快速掃瞄課文

5、，找出春節(jié)中最喧鬧、喜慶的日子。（除夕和正月十五） 2仔細(xì)讀第七自然段，聯(lián)系你過年時(shí)的感覺，說說怎樣理解“除夕真喧鬧”。 3除夕夜可以說是春節(jié)中的*，在喧鬧、喜慶、團(tuán)聚的氣氛中，有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。 4配恭喜樂曲朗讀，表達(dá)“除夕真喧鬧”。 五、作業(yè)：抄寫詞語 色味雙美 零七八碎 萬象更新 男女老少 燈火通宵 日夜不絕 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩 各形各色 其次課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1連續(xù)有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的喧鬧、喜慶氣氛。 2學(xué)習(xí)課文有挨次、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過年的喧鬧氣氛 1聽歌曲恭喜，回憶除夕。 2除

6、夕過后，春節(jié)的又一個(gè)*元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，固然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌處處同。真是升平良夜景，萬家樓閣月明中。 二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬家燈火 1假如說除夕是以家庭為單位的喧鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。仔細(xì)默讀第1112自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特殊的多。 （燈的數(shù)量多：到處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；出名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來。 燈的種類多：“有的有的有的有的”還有） 2想象一下，假如你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請學(xué)生結(jié)合已有閱歷，盡可能綻開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會(huì)老北京到處

7、張燈結(jié)彩，燈市如晝的喧鬧景象。） 3通過朗讀，把燈的多和人的快樂表現(xiàn)出來。 三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn) 1快速掃瞄課文，從哪兒能體會(huì)到對年文化的喜愛。 （引導(dǎo)學(xué)生從詳細(xì)語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“口語化”語言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子”“整條大街都像辦喜事”“這確實(shí)是美妙歡樂的日子”“一刺眼，到了殘燈末廟”等。） 2是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的？ （一是按時(shí)間挨次來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于春節(jié)中的*局部進(jìn)展具體描寫，而其他局部則簡單介紹，使我們對通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了特別深刻地的印象

8、。） 3比照寫法 閱讀課后的閱讀鏈接中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)局部比擬一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習(xí)作有什么啟發(fā)。（第一段落采納了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的勞碌與喧鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。其次段則以較濃的抒情顏色寫出的喜慶與喧鬧的氣氛。） 四、拓展總結(jié)，布置作業(yè) 1拓展閱讀：春節(jié)各地的習(xí)俗 2過年，講究的就是喧鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與分散。除夕之夜，天際海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)聚飯、守歲、拜年，帶著美妙的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機(jī)前對一場春節(jié)晚會(huì)的觀看。請你結(jié)合北京的春節(jié)和自己所過

9、的春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯惺芑蚺瓮?板書設(shè)計(jì)： 北京的春節(jié)獨(dú)特的民俗文化 臘八臘月二十三除夕 正月初正月十五 篇二 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，重溫過年的喧鬧氣氛 1聽歌曲恭喜，回憶除夕。 2除夕過后，春節(jié)的又一個(gè)*元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動(dòng)，固然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅，弦管笙歌處處同。真是升平良夜景，萬家樓閣月明中。 二、走進(jìn)元宵節(jié)，賞萬家燈火 1假如說除夕是以家庭為單位的喧鬧，那么元宵節(jié)的燈會(huì)則是全民同慶的狂歡。仔細(xì)默讀第1112自然段，你能從哪些詞句中感受到燈特殊的多。 （燈的數(shù)量多：到處張燈結(jié)彩，整條大街像辦喜事；出名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來。 燈的種類多：“有的有的有

10、的有的”還有） 2想象一下，假如你走進(jìn)了老北京的元宵燈市，都會(huì)看到什么燈。（請學(xué)生結(jié)合已有閱歷，盡可能綻開想像，如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等，來體會(huì)老北京到處張燈結(jié)彩，燈市如晝的喧鬧景象。） 3通過朗讀，把燈的多和人的快樂表現(xiàn)出來。 三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn) 1快速掃瞄課文，從哪兒能體會(huì)到對年文化的喜愛。 （引導(dǎo)學(xué)生從詳細(xì)語句中，感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“口語化”語言之中，如“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”“色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子”“整條大街都像辦喜事”“這確實(shí)是美妙歡樂的日子”“一刺眼，到了殘燈末廟”等。） 2是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留

11、下深刻印象的？ （一是按時(shí)間挨次來有條理地寫春節(jié)，二是有詳有略，對于春節(jié)中的*局部進(jìn)展具體描寫，而其他局部則簡單介紹，使我們對通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié)，留下了特別深刻地的印象。） 3比照寫法 閱讀課后的閱讀鏈接中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫，與課文的相關(guān)局部比擬一下，看看在寫法上有什么不同，對你的習(xí)作有什么啟發(fā)。（第一段落采納了反話的寫法，淋漓盡致地寫出了年的勞碌與喧鬧，將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。其次段則以較濃的抒情顏色寫出的喜慶與喧鬧的氣氛。） 四、拓展總結(jié)，布置作業(yè) 1拓展閱讀 春節(jié)各地的習(xí)俗 春節(jié)是我國人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，人們信任在此時(shí)吃些傳統(tǒng)飲食，能給自己和家人帶來好運(yùn)： 東北地區(qū)的

12、人進(jìn)入臘月后會(huì)先殺一頭豬，請村里人吃一頓，以示慶祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多則上百斤，少的也有幾十斤，可以吃上一個(gè)冬天。大年初一和初五吃餃子。 西北不少地方的人吃餃子時(shí)，餃子皮不是一個(gè)一個(gè)搟出來的，而是將面搟成一個(gè)大片后用碗扣成的。 豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候再端上一盤魚，以示年年有余。初一早上，又將餃子和面條同煮著吃，面條代表錢串子，為發(fā)財(cái)之意。 上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高”。另外，吃黃豆芽（也叫“如意菜”）象征萬事如意，吃發(fā)芽菜（用蠶豆泡發(fā)的）寓意發(fā)財(cái)。 四川除夕時(shí)，四川人一般都吃火鍋，初一早上吃湯圓，意為

13、團(tuán)團(tuán)聚圓。 湖南人除夕會(huì)吃雞、肉、魚三樣。雞要求是雄雞，將其整只清燉，裝盤時(shí)要讓其頭昂起；魚要選用白鰱，將其燉好后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉，象征年年有余、五谷豐收。 2過年，講究的就是喧鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與分散。除夕之夜，天際海角的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)聚飯、守歲、拜年，帶著美妙的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡，正在變成電視機(jī)前對一場春節(jié)晚會(huì)的觀看。請你結(jié)合北京的春節(jié)和自己所過的春節(jié)，寫一篇短文，談?wù)劯惺芑蚺瓮?板書設(shè)計(jì)： 北京的春節(jié)獨(dú)特的民俗文化 臘八-臘月二十三-除夕-正月初一-正月十五-正月十九 喧鬧喜慶團(tuán)聚祥和 篇三 教

14、學(xué)目標(biāo)： 1、熟讀課文，深入了解北京春節(jié)的習(xí)俗的同時(shí)，感受北京春節(jié)的喧鬧氣氛，體會(huì)老舍先生語言的魅力； 2、通過品讀感悟，體會(huì)用總分的方法表達(dá)一個(gè)場景，并學(xué)習(xí)老舍先生詳細(xì)細(xì)膩的描寫和詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法； 3、運(yùn)用總分的方法， 寫一個(gè)片斷。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)老舍先生詳細(xì)細(xì)膩的描寫和總分表達(dá)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 圍繞一個(gè)特點(diǎn)進(jìn)展多方面細(xì)致生動(dòng)地描寫。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了老舍先生的北京的春節(jié)，知道北京的春節(jié)很長，有一個(gè)多月，可是老舍先生卻只選了六個(gè)特別的日子，誰能說說？（臘八節(jié)、臘月二十三、除夕、正月初一、正月初六、元宵節(jié)、正月十九。）；而在這六個(gè)日子中， 老舍又只選了其中的幾個(gè)

15、日子進(jìn)展了具體的描寫，你們看出來是哪幾個(gè)日子了嗎？ 生答。預(yù)設(shè)：除夕、正月初一、正月十五 請生說說他為什么要這么安排。 預(yù)設(shè)：這是北京的春節(jié)中有代表性的日子，是最喧鬧的日子。 師：是呀！老舍就是這樣抓住了幾個(gè)典型的日子，有詳有略地介紹了北京的春節(jié)，他的文字并不華美，但是卻一下子把北京春節(jié)的喧鬧景象呈現(xiàn)在了我們的眼前。 二、閱讀課文 現(xiàn)在我們跟隨老舍先生，一起走進(jìn)最喧鬧的（除夕、元宵），看看是如何把除夕、元宵寫喧鬧的。 1、默讀第7、11自然段，想想是怎樣把兩個(gè)日子寫喧鬧的？ 2、小組溝通。 3、匯報(bào)。 預(yù)設(shè) 除夕 開頭第一句，先總后分的表達(dá)方法，概括出除夕的特點(diǎn)喧鬧； 從香味、顏色、聲音等細(xì)膩描寫了人們慶祝除夕，充分表現(xiàn)了除夕的紅熾熱鬧。 問：還能從哪些方面來介紹？（提煉寫作要由條理、層次性） 元宵 總分（先寫