大班健康教案（3篇）

1、Word - 7 -大班健康教案（3篇）活動目標(biāo)： 1、訓(xùn)練幼兒手臂掌握力量及目測力量。 2、要求幼兒遵守嬉戲規(guī)章。 3、寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動預(yù)備： 彩球、球棒、弓形的門。 活動過程： 1、開頭部分。 利用球棒做操，做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、整理運(yùn)動等。 2、基本部分。 （1）幼兒在線后站一橫排，老師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進(jìn)門。 （2）幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習(xí)，要求站在線后。 （3）請個別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與

2、球門的距離。 （4）分組進(jìn)行競賽，選一優(yōu)勝者，以擊準(zhǔn)球門次數(shù)多者為勝。 3、結(jié)束部分。 讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動作。老師巡回指導(dǎo)。 教后感：平常我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了肯定的基礎(chǔ)，次此活動幼兒的手臂掌握力量得到了進(jìn)展。幼兒最終用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感愛好。 活動反思： 老師利用紙棒和飲料瓶組合制作了球棒，用報(bào)紙制作了紙球，用球棒擊打紙球做嬉戲，充分利用廢舊材料制作嬉戲器材，嬉戲方法多樣好玩，能熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。用肯定的器械打球，對中班幼兒來說挺難，要解決幼兒拿球棒姿態(tài)、球棒擊打點(diǎn)、打球力度和打球方向等等諸多問題。此次活動的設(shè)計(jì)是

3、其次課時，主要學(xué)習(xí)的是向肯定的目標(biāo)打球。在之前幼兒學(xué)習(xí)了拿球棒的姿態(tài)，嘗試用球棒擊打紙球，在教與學(xué)的過程中也發(fā)覺了一些問題，老師通過思索，運(yùn)用了肯定的策略解決問題。 大班健康教案 篇二 活動目標(biāo)： 1、教會幼兒夾包跳的動作，培育幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。 2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。 3、進(jìn)展制造性。 4、了解多運(yùn)動對身體有好處。 5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動預(yù)備： 沙袋 活動過程： 1、開頭部分。 （1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊(duì)。 （2）預(yù)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。 2

4、、基本部分。 （1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀看指導(dǎo)，對玩法新奇好玩的準(zhǔn)時賜予確定，并向其他幼兒推廣。 （2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開競賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。 （3）集體夾包跳競賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規(guī)章：聽信號，每隊(duì)第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。 3、結(jié)束部分。 嬉戲“堆雪人”。 教

5、后感：此活動還可以在戶外活動中鼓舞幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培育幼兒與同伴間的相互合作力量。 活動反思： 今日，我上了一節(jié)大班的體育嬉戲夾包跑，這節(jié)課主要分三方面來進(jìn)行教學(xué)活動，活動開頭，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些預(yù)備運(yùn)動，這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到熬煉，以便于接下來的活動熬煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進(jìn)行嬉戲競賽的項(xiàng)目，幼兒的愛好一下子被調(diào)動起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運(yùn)動，幼兒的身心都得到了休息。 不足之處：在嬉戲之前應(yīng)當(dāng)事先找小伴侶試一下嬉戲的難度，以便嬉戲能對幼兒有肯定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更樂觀、更主動地參加嬉戲，才能真正體現(xiàn)“以進(jìn)展為本”的

6、教學(xué)理念。 活動目標(biāo)： 1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，進(jìn)展幼兒的平衡力量。 2、培育幼兒英勇，克服困難，堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。 3、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動預(yù)備： 會玩“小公雞”的嬉戲。 活動過程： 1、開頭部分 幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動作。 2、基本部分 （1）老師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。 （2）幼兒在自己的位置上仿照老師的動作。 （3）集體練習(xí)單腳站立。 （4）幼兒玩“小小飛行員”嬉戲。 （5）復(fù)習(xí)四散追趕跑。 3、結(jié)束部分 教后感：幼兒對此次活動很感愛好，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉

7、眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動起來了，都能堅(jiān)持完成任務(wù)。 大班健康教案 篇三 【活動目標(biāo)】 1、了解換牙的過程，明白換牙時要留意的問題。 2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。 3、體會換牙給自己帶來的特別感受，并與大家共享換牙期所帶來的成長喜悅和苦惱。 【活動預(yù)備】 鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。 【活動過程】 一、了解牙齒的外形 1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?2、用小鏡子照口腔，觀看自己牙齒的外形，把它畫下來。 3、展現(xiàn)牙齒外形，結(jié)合溝通，熟悉門牙、尖牙、磨牙。 4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是

8、用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣外形和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用） 5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？ 小結(jié)：牙齒的外形是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不一樣外形的牙齒有不一樣的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清晰。 二、溝通換牙的感受 比較觀看： 1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。 2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。 爭論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？ 小結(jié)：小伴侶最初換牙時總感到可怕?lián)鷳n。其實(shí)，換牙是我們每個人都要經(jīng)受的過程。換牙的特別經(jīng)受，讓你們真的長大了！ 三、熟悉恒牙和乳牙 幼兒聽故事乳牙和恒牙的話，經(jīng)過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。 四、探究：刷牙 1、小試驗(yàn)：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺了什么？ 2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。假如不?zhǔn)時清理，這些殘?jiān)鼘ρ例X有什么影響呢？ 3、請幼兒探討正確的刷牙方法。老師請一名幼兒示范敘述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏，再喝一口清水漱口，.D8QU.COM然后開頭刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱潔凈。 4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師留意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。 小結(jié)：換牙