《理解包容 和諧相處》主題班會(huì)

1、理解包容和諧相處主題班會(huì)一、教學(xué)設(shè)想：現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡以自我為中心，對(duì)身邊的親人、同學(xué)、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屢見不鮮，很多不和諧的畫面在我們生活中都有所出現(xiàn)。這節(jié)課是要從積極的方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解人，包容人，培養(yǎng)他們寬容的美德，從而讓我們的集體更溫暖、和諧。二、教學(xué)目的:1、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識(shí)到理解、包容的重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生自覺理解他人、寬容他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹立集體主義的觀念，真正學(xué)會(huì)做人。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：l搜集準(zhǔn)備關(guān)于理解、包容的名言或小故事。2、回顧發(fā)生在自己身邊的理解包容的故事四、活動(dòng)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生五、活動(dòng)方式活動(dòng)過程：活動(dòng)步驟教師活動(dòng)

2、學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的一導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生觀看一組優(yōu)美的圖片并設(shè)問：從剛才欣賞到觀看圖片并思考問題、發(fā)言。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。的畫面中，我們可以非常清晰的感受到他們具有一種共同的美，這種美究竟是什么呢？二進(jìn)展示多媒體，總觀看引導(dǎo)學(xué)生入班會(huì)主題結(jié)學(xué)生發(fā)言感悟進(jìn)入班會(huì)主題。驟活動(dòng)步教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的三勇1展示多媒體觀看引發(fā)學(xué)生敢畫面并設(shè)問：為什思考對(duì)身邊不理的述、說么在我們?nèi)撕腿酥g會(huì)出這些不和諧的畫面呢？在我們相處的過程中好象還缺少一點(diǎn)什么？你能告訴大家嗎？發(fā)言解、不包容現(xiàn)象的思考。2教師以自己認(rèn)真傾聽，激發(fā)學(xué)生的親身經(jīng)歷進(jìn)行勇思考并醞釀自正視自己的錯(cuò)敢的講述來激勵(lì)學(xué)己的故事，先在誤行為

3、的勇生：同學(xué)們，我們小組內(nèi)進(jìn)行交氣，并引導(dǎo)學(xué)應(yīng)該有直面錯(cuò)誤和流，然后在全班生加以改正，改正錯(cuò)誤的勇氣和進(jìn)行講述。并讓學(xué)生明信心，這樣，我們白：寬容不等的“人”字才是真于懦弱，理解正大寫的人！如不等于縱容。果你有過不理解不寬容是忍耐、包容的別人的小故瀟灑，忘卻，事，那就請(qǐng)你勇敢寬容更是與人的講出來。為善的美德。四溫1多媒體展談?wù)勛约豪脙?yōu)點(diǎn)馨示小故事理解包容別人激勵(lì)法培的并引導(dǎo)學(xué)生：能的故事，并簡(jiǎn)單養(yǎng)學(xué)生理回理解人，包容人是一講一講這樣處解包容的憶種快樂，請(qǐng)把你內(nèi)心理矛盾以后的美德。的快樂講述出來和內(nèi)心感受。大家分享。2展示正確的和同學(xué)相處的方法，并給學(xué)生以正確的引導(dǎo)。朗讀感悟活動(dòng)步教師活動(dòng)學(xué)生

4、活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)驟目的五感多媒體展示名朗誦、感悟讓學(xué)生對(duì)悟人名言并帶領(lǐng)學(xué)生名言對(duì)理解、包二者的理解由名朗讀。容的精辟的闡感性上升為理言釋。性。六莊引導(dǎo)學(xué)生將內(nèi)寫下一句對(duì)學(xué)生的嚴(yán)心的感悟、感動(dòng)用語關(guān)于“理解包容教育由理性教的言文字表達(dá)出來。和諧相處”的話育到行動(dòng)感承語，以鞭策自知，再延伸到諾己。課堂之外。七關(guān)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世由己及人，由小及注界、關(guān)注社會(huì)。想一想，在我們大，要求學(xué)生世身邊還有什么在關(guān)注自我、界關(guān)注社會(huì)地方需要我們的理解、包容。關(guān)注親人、關(guān)注朋友的同時(shí)還要關(guān)注我們的社會(huì)，關(guān)注我們的世界。八總結(jié)結(jié)束班會(huì)、總結(jié)：同學(xué)們，無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。要把

5、這個(gè)世界變得更美好，更和諧，需要你、我、他共同用理解，用包容去裝點(diǎn)。我們應(yīng)該好好珍惜他人的愛，并努力奉獻(xiàn)自己的愛。傾聽，并把自己的“心聲”謄寫在教師準(zhǔn)備的“心”形卡片上，并有班長(zhǎng)帶回班級(jí)張貼。、將班會(huì)的影響由課堂延伸到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中注意時(shí)時(shí)去理解人、包容人，更有利于班級(jí)的建設(shè)。、通過帶感情的歌唱，使學(xué)生感受到世界的和諧、美好需要我們大家共同的關(guān)愛。、師生齊唱：讓世界充滿愛教學(xué)反思：理解、包容是我們每一個(gè)人應(yīng)該具有的良好美德，但是我們的學(xué)生在這方面做的并不是很好。通過這堂班會(huì)讓學(xué)生從自己生活的環(huán)境，接觸的人和事中去發(fā)現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象，既而結(jié)合自己的行為進(jìn)行反思，從而糾正自己不理解、不包容的錯(cuò)誤的言和行。本堂班會(huì)課就是通過“勇敢的講述溫-馨-的-回憶莊嚴(yán)的承諾”這三大環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在思想上接受一次“愛”的洗禮