《電流和電路》教案

1、 /6電流和電路教案核心素養(yǎng)通過讓學(xué)生認(rèn)識簡單電路，動手連接簡單電路，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的電學(xué)實(shí)驗(yàn)的素養(yǎng)；通過對通路、斷路、斷路的探究，使學(xué)生形成安全操作的初步意識。一、設(shè)計(jì)理念新課程改革對物理教育提出了新的理念，“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化”作為課程的基本理念。電流的概念在課本中直接給出，但是電荷看不到學(xué)生理解電流概念有一定的難度，因此對比水流引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想而得出電流概念、電流的方向、電路的構(gòu)成以及電路圖的認(rèn)識。通過對比使學(xué)生從感性認(rèn)識過渡到理性認(rèn)識。對于電路的三種狀態(tài)學(xué)習(xí)學(xué)生要通過實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)過分析、比較交流最后得出的。這樣既讓學(xué)生體驗(yàn)了科學(xué)探究的全過程，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方

2、法，還加深了對電流三種狀態(tài)的理解。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容是這單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，在本節(jié)課中第一次接觸電路元件、第一次學(xué)習(xí)連接電路、第一次學(xué)習(xí)畫電路圖，同時也學(xué)生了電學(xué)的第一個物理量電流。完成這節(jié)課后，學(xué)生能否學(xué)會識別電路、連接電路、會看電路圖等都直接影響后續(xù)電學(xué)知識的學(xué)習(xí)。因此本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在讓學(xué)生認(rèn)識簡單電路，能動手連接電路，會畫簡單電路圖上。本節(jié)課內(nèi)容由“電流”“電路的構(gòu)成”“電路圖”“通路斷路短路”四部分構(gòu)成。本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)的會連接電路、會畫簡單電路圖、能認(rèn)識簡單電路，要突破教學(xué)重點(diǎn)就要讓學(xué)生多動手、多實(shí)驗(yàn)、多畫圖、多識圖。三、教學(xué)目標(biāo)（1）知道電流的形成條件和方向的規(guī)定。教學(xué)難點(diǎn)（2

3、）知道電路的組成，認(rèn)識電源和用電器。（3）能畫簡單的電路圖，能連接簡單的電路。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（4）通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識短路、斷路、通路四、教學(xué)方法電流、電路的構(gòu)成、電路圖的畫法的知識都是與水流對比分析出來的，所以主要采用對比法、實(shí)驗(yàn)探究法。五、儀器材料每組學(xué)生配備：電池（2節(jié)）、開關(guān)、小燈泡及燈座、電子門鈴、小電機(jī)、若干導(dǎo)線。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖課前登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)完成本節(jié)課了解本節(jié)課內(nèi)容，的預(yù)習(xí)任發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，針對務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況性聽課一、創(chuàng)設(shè)問題引入新課五蓮縣夜景燈火璀璨，你想知道它們是怎樣連接的嗎？欣賞夜景設(shè)計(jì)意圖：即活躍了課堂氣氛，又激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。（優(yōu)教

4、提示：請打開素材動畫演示：電路初探引入）你知道各個部分的作用嗎？隨著我們電學(xué)知識的不斷豐富，老師相信你一定可以知道?。浚ò鍟n題）二、探求新知1.實(shí)驗(yàn)一探究：電流和電流的方向觀看動畫思考回答連接電路思考回答設(shè)計(jì)意圖：由生活走進(jìn)物理，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出電路的基本組成。為后面學(xué)習(xí)電路的狀態(tài)做鋪墊。（優(yōu)教提示：請打開素材動畫演示：電流的形成及方向規(guī)定）依據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，如何使一盞小燈泡發(fā)光？2.如何控制燈泡的亮與滅？請同學(xué)將這個桌面上電路連接好。將小燈泡與電池用導(dǎo)線連接。用一個開關(guān)來控制。（提示：不能用導(dǎo)線直接連接的正負(fù)極）出工設(shè)疑:：燈泡發(fā)光有電流通過，你想知道電流是如何形成的嗎？電流

5、有沒有方向？自主學(xué)習(xí)課文F頁1、2、3三個自然段，對比水流理解電流的概念：水分子的朝一個方向流動形成水流。那么電荷（按一定方向）定向移動形成電流。電流的方向：規(guī)定正電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。【點(diǎn)撥】實(shí)際上形成電流的電荷有兩種（正電荷、負(fù)電荷），電路中有電流時，發(fā)生定向移動的電荷可能是正電荷，也可能是負(fù)電荷，還可能是正負(fù)電荷反向定向移動。閱讀課文2、電路的構(gòu)成接好電路想一想如何使電動機(jī)轉(zhuǎn)動？如何控制它的工作狀態(tài)？物理上，我們把電池這類提供電能的裝置叫電源；消耗電能的裝置叫用電器。根據(jù)這個實(shí)驗(yàn)，小組內(nèi)討論一個最簡單的電路，由哪幾部分組成？電源：提供電能；思考回答歸納總結(jié)思考回答觀看視頻設(shè)計(jì)意

6、圖：讓學(xué)生對生活中用到、見到的電器有更深入了解，開擴(kuò)學(xué)生的視野，同時加強(qiáng)物理知識與日常生活的聯(lián)系。（優(yōu)教提示：請打開素材視頻講解：電池）用電器：消耗電能；導(dǎo)線：輸送電能；開關(guān)：控制電路生活中的電源種類很多，如各種于電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)、學(xué)生電源等。生活中的用電器更多了，如電視機(jī)、空調(diào)機(jī)、冰箱、電腦、洗衣機(jī)、微波爐、電燈等。生活中的開關(guān)。如按鈕開關(guān)、搖頭開關(guān)、鍘刀開關(guān)、聲控開關(guān)、光控開關(guān)、溫控開關(guān)、感應(yīng)開關(guān)等等。3、電路圖設(shè)計(jì)意圖：畫圖技（優(yōu)教提示：請打開素材動畫演示：觀看動畫能訓(xùn)練。為下一環(huán)電路圖）節(jié)鋪墊。我們在研究電路時，通常用符號表示電路中的各個元件和它們之間的連接關(guān)系。如:第一個實(shí)驗(yàn)14

7、1）用元件符號表示電路連接的圖，叫電路圖。2）介紹常用元件的符號：學(xué)生自學(xué)看幾種常用的元件及其符號設(shè)計(jì)意圖：介紹元件符號和電路圖的畫法，加深學(xué)生對知識的理解。（優(yōu)教提示：請打開素材動畫演示：觀看動畫認(rèn)識電路符號游戲）電池、開關(guān)、燈泡、電動機(jī)、電鈴、交叉相連導(dǎo)線、交叉不相連導(dǎo)線。3）練習(xí):請畫出如下實(shí)物的電路圖動手畫圖1rl產(chǎn)1卜_(、【點(diǎn)撥】畫電路圖注意事項(xiàng)iST必須用統(tǒng)一電路符號表示兀件，不能用實(shí)物圖形。整個電路圖化成方框圖，除滑動變阻器外，元件不能畫在拐角處。按照實(shí)物圖兀件排列順序回電路圖，元件狀態(tài)要一-是斷開)。對應(yīng)(如：開關(guān)4、電路的三種狀態(tài)通路、斷路、短路設(shè)計(jì)意圖：正確認(rèn)(優(yōu)教提示：

8、請打開素材動畫演示：觀看動畫識通路、斷路和短通路、斷路和短路)路狀態(tài)。使學(xué)生認(rèn)(1)學(xué)生動手探究操作：利用器材電動手操作識用電器短路和源、1個燈泡、1個開關(guān)、若干導(dǎo)線連電源短路的危害。接電路使燈泡發(fā)光通路：用電器工作。(2)、7動手探究操作：將上面電動手操作路開關(guān)斷開小燈泡不發(fā)光，電路某處被切斷，電路中無電流通過，此電路為斷路斷路：用電器不能工作。介紹兩種斷路故障:接觸不良；(2)導(dǎo)線斷開(3)學(xué)生動手探究操作：按此電路連動手操作接、油Jj16福北MMyMp討論：為什么一個燈泡不亮（不工作）？小燈泡不發(fā)光，用電器部分被短路，電流流經(jīng)外導(dǎo)線繞過小燈泡，此電路為局部短路。電源短路：是指不經(jīng)過用電器而直接用導(dǎo)線把電源正、負(fù)極連在一起。可能把電源燒壞，或使導(dǎo)線的絕緣皮燃燒引起火災(zāi)，這是絕對