幼兒園教科研的工作計(jì)劃

1、Word - 4 -幼兒園教科研的工作計(jì)劃 幼兒園教科研的工作方案 時(shí)間就猶如白駒過隙般的消逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)具體的方案了。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不知道該請教誰？下面是幫大家整理的幼兒園教科研的工作方案，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒園教科研的工作方案1 一、指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，高舉素養(yǎng)教育的旗幟，扮演好老師的多重角色，充分認(rèn)知和敬重幼兒生命特性，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與生命相和諧、與個(gè)體生命相全都的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程討論總原則下，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題討論整合相融求效益，不

2、斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、立足實(shí)際，深化課改，把綱要精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐力量，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。 2、突顯我園語言教育特色，向全市展現(xiàn)教育成果。 3、開拓教育資源，在有目的、有預(yù)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往力量。 三、詳細(xì)內(nèi)容及措施 （1）、立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長 以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具勸說力和生命力的，腳踏實(shí)地討論課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)老師專業(yè)化成長的過程。 1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ) 隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新 此處隱蔽5962個(gè)字，支持幼兒進(jìn)展 經(jīng)過一

3、個(gè)暑假，新湖幼兒園戶外環(huán)境有了新的面貌。原來的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架，戶外“飼養(yǎng)區(qū)”也擴(kuò)大了一倍，玩沙、玩水池轉(zhuǎn)變了場地和造型，更符合幼兒的嬉戲需要。面對全新的環(huán)境，老師在組織幼兒嬉戲之前，要對環(huán)境做一個(gè)簡潔的裝飾，帶領(lǐng)幼兒豐富操作材料，在后續(xù)活動(dòng)中漸漸從幼兒嬉戲材料、幼兒操作過程以及幼兒作品為主要的裝飾材料，敏捷運(yùn)用整個(gè)環(huán)境空間，使環(huán)境更豐富多元，支持幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，滿意幼兒深度學(xué)習(xí)的需求。 活動(dòng)室由于暑假消防改造，原有室內(nèi)物品及環(huán)境都已不見蹤影，結(jié)合上學(xué)期中心調(diào)研中發(fā)覺的問題，本學(xué)期各班將結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，對室內(nèi)的布局、材料投放、整體活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行布置，滿意幼兒活動(dòng)的需要。 三、每月方案 九月份： 上報(bào)課題調(diào)研狀況、需求表。 制定幼兒園、教研組、課題組方案。 各課題組每月活動(dòng)。 老師閱讀活動(dòng)。 組織老師參與蘇州市教育學(xué)會(huì)等論文評比。 十月份： 邀請課題指導(dǎo)。 課題組每月活動(dòng)（展現(xiàn)活動(dòng)）。 青年老師研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。 十一月份： 預(yù)備課題中期匯報(bào) 各課題開展活動(dòng)。 參加教科室主任講座。 迎接中心檢查教科研網(wǎng)絡(luò)。 十二月份： 課題中期匯報(bào) 青年老師研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。 整理課題討論階段成果