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文檔簡介

1、日語高考頻詞 接續(xù)助詞在近二十年的高考中，作為考點，主要考察接續(xù)助詞表示假定條件和表示契機關(guān)系的用法，及其慣用句型表示建議、勸誘的用法。（一）接續(xù)助詞接續(xù)用動詞、一類形容詞的形。名詞、二類形容詞后續(xù)的形式。意義和用法（1）用在條件復(fù)句中，表示充分條件，意為“如果就”“要是就”。后項主句表示的是在前項從句的前提條件下得出的判斷、應(yīng)對方案，后項主句通常為說話人的意志、請求、命令、推測或主張。例句 病気治、仕事戻。 本読終、元戻。 今洗濯、午後乾。 鉛筆、消消。 （2）表示契機關(guān)系，意為“剛一就”，這時后項主語的句尾通常使用過去形式、，表示前后項的兩個動作相繼發(fā)生或并存，并且因前項的行為而發(fā)現(xiàn)了后項

2、的新的情況。前后項通常是兩個不同的動作主體。例句 息子電話思、間違電話。 會議室入、。 友達食事、中村入。 日本語使、話通。 （3）慣用句型。 表示提議或勸誘?！埃菢幼觯┰趺礃?？”例句 先生聞。（4）慣用句型表示期盼、愿望或者建議、勸告。在疑問句中則可以表示詢問或征求意見。意為“如果就好了”、“如果就可以了”。例句 一部分日本人外國人會話慣、初何言分、言、。 、今降電車忘物。乗、。（二）接續(xù)助詞接續(xù)前接名詞、二類形容詞詞干、動詞和一類形容詞的箭體形。有時也前接某些助詞、助動詞適當(dāng)?shù)幕钣?。意義和用法（1）表示虛構(gòu)的假設(shè)條件，意為“如果”、“要是的話”。這個假設(shè)條件可以是對方提到的內(nèi)容，也可以是說話人根據(jù)當(dāng)時的情景預(yù)想的情景，并把這個假設(shè)條件作為話題，后項主句通常是說話人的判斷、看法或者決定。例句 雨明日來週延期。 教室食堂距離行。 難、私見。 風(fēng)邪、日休治。 程度用事、行。電話十分。（2）表示承接對方提及的話題或想法，表明自己的意見、判斷或提出替代方案、建議。意為“如果你要，我建議最好”，“如果你要，我認為”。例句

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