全國通用版中考語文專題復習16寫作基礎指南課時6表達的技巧課件

1、課時6表達的技巧課時6表達的技巧 中考作文要求有文采，即要求“用詞生動，詞語豐富，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊”。那么，怎樣才能使我們的作文語言神采飛揚呢？ 中考作文要求有文采，即要求“用詞生動，詞語豐1善用修辭手法 恰當?shù)剡\用修辭手法，能勾勒出事物的鮮明特征，狀難言之物如在眼前，增強語言的形象性，這樣就把事物寫活了。根據(jù)表達的需要，恰當?shù)剡\用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭手法，可以有效地增強文章的表達效果。示例：1善用修辭手法 春雨細小，使人溫馨。清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細細地訴說，訴說春的幽遠和煦。夏雨的豪爽，讓人痛快。她像驚世駭俗的佳作美文，忽

2、而高山流水，忽而一瀉千里，忽而崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨，讓人愛憐。她忽而淺吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲說還休。冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊，雍容典雅。傾聽著四季的雨聲，不覺感慨世事變遷，滄海桑田。 春雨細小，使人溫馨。清新而不嫵媚，纖小而不失 雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風潛入夜，潤物細無聲”；雨同樣是溫柔的，不見“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”；雨還是調(diào)皮的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。每當寒暑易節(jié)，總感慨世事遷移，紅塵變幻，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的脫塵之境。中考滿分作文雨夜思緒 雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風潛入夜，潤2

3、引用化用名句 名言警句、古詩詞名句、俗語諺語都是我們扮靚作文語言的法寶。寫作時，在符合題意的前提下同學們不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。示例：2引用化用名句 每個人都可能面臨機會。有的人能把握機會，取得成功，有的人卻只能面對機會望洋興嘆，因為機會只垂青有充分準備的人。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦婢硨τ趶娬邅碚f，是邁向高級臺階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風破浪航船的強勁風帆。中考優(yōu)秀作文逆境造就成功 每個人都可能面臨機會。有的人能把握機會，取得3使用精當貼切的動詞 不管什么文體的文章，都要求語言準確、簡潔。而敘述事件時則力求生動，要運用大量細膩傳神的細

4、節(jié)描寫，巧妙地運用富于表現(xiàn)力的詞語，使敘述對象清晰完整，形象逼真。示例：3使用精當貼切的動詞 魚在下面狠拽著，我的雙眼緊盯著漁竿兒上的線。漁竿兒忽而向左彎去，忽而向右彎去。我握住滑膩膩的漁竿兒，加大力氣向上提著。也許是水的浮力起了作用，那家伙終于露出了水面。“乖乖！”我大叫起來，朋友也在一旁驚呼，分明一個碗口粗的青魚頭在陽光下泛著誘人的青黑色光芒。我正得意忘形，那家伙攪起一陣水花，冷不防又扎入了水中。 魚在下面狠拽著，我的雙眼緊盯著漁竿兒上的線。 這段文字中，“拽”“彎”“攪”“扎”等動詞將大青魚勇猛、有力、求生欲望強烈的形象刻畫得淋漓盡致。 這段文字中，“拽”“彎”“攪”“扎”等動詞將4注意

5、句式變化 講求句式的變化，可以使句子由呆板變得生動活潑，搖曳多姿。請看下面兩段文字： (1)夏夜人們不約而同地來到小溪旁，在輕柔的夜風中納涼，在炎熱中小溪給人們消暑，在干旱時小溪賜予人們甘霖，家鄉(xiāng)人民感謝你，小溪。4注意句式變化 (2)古老而年輕的小溪??！你用怎樣的魔力把全村的人召集到膝下？不是動聽的言語，也不是誘惑的微笑，只是默默地敞開溫柔的胸脯，在炎熱中給人們消暑，在干旱時賜予人們以甘霖， 以無限的愛心庇護著勞苦而淳樸的家鄉(xiāng)人民。 第段中都是一般的陳述句，顯得平淡。第段，用了感嘆句、把字句、設問句，句式變化多樣，增強了表達效果，化平淡為神奇。 (2)古老而年輕的小溪??！你用怎樣的魔力把全村

6、題目：請以“傳遞”為題，寫一篇文章。 要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；要突出自己的體驗和感悟； 語言力求生動形象，富有文采；不少于600字。題目：請以“傳遞”為題，寫一篇文章?！纠摹?傳遞 你是一杯甘醇的美酒，李白醉生夢死在你的懷中；你是一幅繽紛絢麗的畫卷，蘇軾揮灑自如的一片天地；你是一縷暖暖的陽光，沖破黑暗，射入我的心房。是你語文，你高舉著智慧的火把，傳遞著知識，給予人間光明的春天?！纠摹?天邊云卷云舒，庭前花謝花開，窗外月盈月缺，哦，原來是你，向我傳遞著美好的一切?？茨?，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；聽啊，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。 天邊云卷云舒，庭前花謝花開，窗外月盈

7、月缺， “君不見黃河之水天上來”的李白，“會當凌絕頂”的杜甫，“但愿人長久”的蘇軾，“人比黃花瘦”的李清照原來是你，孕育著一個個人才，向人間傳遞著知識和希望。 “君不見黃河之水天上來”的李白，“會當凌絕頂” “竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“千樹萬樹梨花開”的冬天。你無時無刻不存在于我們的身邊，默默地為一代又一代學子奉獻你的力量。 兒時，爺爺常拉著我坐在寧靜的院中，教我吟誦“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的名句，雖然朦朦朧朧地不甚理解，可我卻早已感嘆你那優(yōu)美的韻律，如此動人心弦。 “竹外桃花三兩枝”的春天，“接天蓮葉無窮碧” 長大后才開始真正地了解，

8、原來你的世界是如此博大壯闊，原來你是如此富于變化。我深深地沉迷在你的懷中，從此不可自拔地愛上了你的多姿、優(yōu)雅，你的一切的一切。 正是你，為我打開了知識的窗戶；正是你，為我插上了求知的翅膀；正是你，為我傳遞了智慧的光芒 長大后才開始真正地了解，原來你的世界是如此博 感謝你知識的光明傳遞者語文。愿你永遠擁有青春活力，向一代又一代學子傳遞智慧之光。 感謝你知識的光明傳遞者語文。愿你永遠【溫馨點評】 語文傳遞給作者一種思想與精神，讓他學會用詩意的語言去描繪自然，用善感的心去體味文人墨客的情感在文章關鍵處，或者出示精美的排比句，或者選用飽含哲理的警言名句，或者借助詩意化的表達，這些都使文章顯得文采飛揚，

9、搖曳多姿。 【溫馨點評】課時7立意的技巧課時7立意的技巧 所謂“立意”是指確立文章或作品內(nèi)容所表現(xiàn)的主題思想。立意就是要為文章確定一個正確、深刻、新穎的主題思想，這是作文成敗的關鍵。怎樣立意，對于一篇文章的寫作來說，是一件很重要的事。要科學正確地立意，須選擇正確、恰當?shù)牧⒁夥椒?，這樣才能使文章達到高境界。文章立意應該注意以下三點： 所謂“立意”是指確立文章或作品內(nèi)容所表現(xiàn)的1立意要健康。所謂健康，就是保證文章的思想觀點和感情正確，要體現(xiàn)一定的思想意義，能給讀者以鼓舞和啟迪。2立意要新穎。所謂新穎，就是立意要跳出陳舊的框框，“言人之所欲言”，“言人之所未言”。3立意要深刻。所謂深刻，就是要透過現(xiàn)

10、象看本質(zhì)，挖掘其中深廣的意蘊，以增加文章的穿透力和厚重感。1立意要健康。所謂健康，就是保證文章的思想觀點立意的技巧有哪些呢？1以小見大突出中心 從小處入手來揭示深刻的主題，這種方法在作文中是最基本、最重要的方法。中學生閱歷不深，見識不廣，在現(xiàn)實生活中接觸最多的是一些普通人，如父母、鄰居、朋友、老師、同學等人。遇到的也都是一些小事，如讀書、考試、上學、放假等。但是，只要立意的技巧有哪些呢？你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的源泉恰是來自這些平凡的生活之中。常人的一言一行，一舉一動，音容笑貌，都會觸動你的情感，影響你的思想與生活。深刻的主題正是在身邊的這些凡人小事中體現(xiàn)出來的。因此，在選材時就要以敏銳的目光

11、抓住那些看似平淡、平常，然而卻寓意深刻、一斑窺全的小事，從小處著筆，來揭示社會的普遍規(guī)律與深刻哲理。 你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的源泉恰是來自這些平凡的2依材取義重點突破 有些材料作文，所提供材料既可寫成議論文，也可寫成記敘文，甚至還可以寫成說明文。那么，在選擇不同文體的時候，也應該選擇相應的立意點。一般說來，不同題材的文章，其主旨的確立各有側(cè)重。 2依材取義重點突破 以“寫人”為主的文章，重點表現(xiàn)人物精神風貌，性格特征。一般要著力于人物“思想”的開掘，努力尋找出支配人物言行舉止的那種“思想境界”。只有尋找到了這種蘊含在人物性格、氣質(zhì)、情感中的那種獨特的“精神美”來，它才能照亮人物。 以“寫人”

12、為主的文章，重點表現(xiàn)人物精神風貌， 以“記事”為主的文章，重在體現(xiàn)事件的復雜性、生動性，在事件的敘述中表現(xiàn)某種社會風尚或人物精神面貌。一般要著重于事件“意義”的探求，要在事件所具有的多方面的社會意義、思想意義中，找出你認為最重要、最動人、最獨特的“閃光點”，通過它來照亮文章的一切。因為只有它，才能決定事件的主要性質(zhì)，才能代表事件的本質(zhì)。 以“記事”為主的文章，重在體現(xiàn)事件的復雜性、 以“抒情”為主的文章，重在抒發(fā)作者或慷慨激昂，或低沉哀婉，或傷感縈懷，或滿腔熱血的思想感情。一般要著力于分析自己動情的緣由，只有明白了自己為什么動情，才能深化文章的思想意義。因為只有讓自己感動，才能感動讀者。 以“

13、抒情”為主的文章，重在抒發(fā)作者或慷慨激昂，3注意從不同的角度立意 世界上任何一個問題的答案都不是唯一的，作文的立意也是如此?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，同一道文題，同一篇材料，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次、用不同思維方式進行觀察、分析、想象、聯(lián)想，就會“成嶺成峰”，而不至于千篇一律。所以，構思立意時，要從不同角度思考“這道作文題目可以從哪幾個方面去寫”，然后列出可以寫的若干方面，再選出最適合自己寫的那個方面，以確定其立意。3注意從不同的角度立意閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。 親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑?，一件普通或重大的事，往往能改變你的思想

14、，你的性格，甚至你的命運。 請以“_改變了我”為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。閱讀下列文字，根據(jù)要求作文?！纠摹?三條短信，改變了我 我自認為是一個非常乖巧的孩子，我學習很努力，也喜歡幫助別人。我很想讓老師欣賞我，可老師的目光卻永遠只在那些成績最優(yōu)秀的學生身上。因為身體有些殘疾的原因，我很自卑?！纠摹?我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我懷疑一切并目空一切，抱著這種思想我跨進了初中的大門。 新班主任不知怎地，他似乎盯上了我。他上課時不時地瞟我一眼，在我的作業(yè)本上隔三差五地寫下一些批語，多次有意讓我在大庭廣眾之下發(fā)言第一次、第二次測試之后，他給我媽媽發(fā)來了第一條短信：“宇真是個不錯的

15、孩子，我們家小雨要是像他這樣就好了?！?我心里委屈，于是我憤世，我孤傲，我懷疑一切并 收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，終于有老師注意到我了。于是那層籠罩著自卑的陰云終于被撕破了，感覺好像是如沫春雨般的滋潤。我欣喜地跳到媽媽的背上，和她一起分享我的快樂。 此后，我對班級熱心多了。值日主動，文體活動積極參加，發(fā)言也踴躍了，學習成績也有了明顯提高。我成天沉浸在被老師夸獎的幸福里?？傻搅顺醵谀┛荚?， 收到這條短信之后，一種從未有過的感覺涌上心頭，我摔了個大跟頭，成績退步了很多。我失落得很，心里很難過。到家時，老師給我發(fā)來了第二條短信：“宇，人生路上難免有風雨，如果不經(jīng)歷，又怎知彩虹分外艷！相信自己，一定能行！” 我心頭一熱，雖然沒能對得住老師的幫助，但他卻一如既往地關心和支持我。于是我化痛苦為動力，繼續(xù)前進，永不言棄，堅持到底，爭取勝利！我摔了個大跟頭，成績退步了很多。我失落得很，心里 快要中考了，可我的內(nèi)心浮躁不安。上課精力總是不能集中，老走神，晚上又睡不著，白天有時還打瞌睡。幾次模擬考試有些心不在焉，成績受到了影響。我不想給老師添麻煩，但還是被他發(fā)覺了。他又發(fā)來了