實用的理想演講稿模板集合7篇

1、第 實用的理想演講稿模板集合7篇理想演講稿 篇1親愛的同學(xué)們：每一個步入高中的學(xué)生，都有同一個夢想，那就是考一所好大學(xué)。一年前的今天，當(dāng)我面臨著文理分科的時候，由于理科基礎(chǔ)薄弱加上自己并不愛好理科，于是毅然選擇了文科。同時我也是很迷茫的，作為眾多文科生中的小小一員，我不知道自己能否脫穎而出考上理想的大學(xué)。是的，我沒有信心。但在這個時候，鄧校長接任我校校長，并開設(shè)了美術(shù)班鼓勵一部分因為文化課基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)。作為特長生，考上重點(diǎn)大學(xué)的希望便大得多。于是我和家長商量了一下在父母的支持下，我加入了美術(shù)班。說實話，從小到大，我從未有過美術(shù)方面的愛好和基礎(chǔ)，我擔(dān)心自己可能學(xué)不好，但后來的事實證明，

2、學(xué)習(xí)美術(shù)真的與天分無關(guān)，因為絕大多數(shù)同學(xué)都是同我一樣并沒有什么所謂的天分。只要你認(rèn)真把握好每一節(jié)課，按老師教的方法來，勤加練習(xí)，大部分同學(xué)是可以學(xué)的很好的，有的同學(xué)或許認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)是很枯燥的，我承認(rèn)，總有一段時間你會覺得乏味無聊。但當(dāng)你真正領(lǐng)悟了一定的方法技巧后，你會很投入于你的作品中，并會發(fā)現(xiàn)很多樂趣了。尤其是當(dāng)你完成一幅很棒的作品后，你會為自己的進(jìn)步和成就自豪，那種開心是無法言喻的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)美術(shù)也會很累，因為你不但是一名美術(shù)生，同樣也是一名文科生，你學(xué)文化課的時間相對文科班的學(xué)生來說要少很多，所以選擇美術(shù)班，你首先要做好吃苦的準(zhǔn)備。每天的速寫任務(wù)和假日里的補(bǔ)課是無法避免的，你要合理安排好

3、自己的時間，一旦選擇了學(xué)美術(shù)就不要抱怨自己有多累。因為這是你自己選的路，如果連這點(diǎn)苦都不能吃，我們憑什么比文理科生要好考大學(xué)，文理科生考一本要500多分，而我們美術(shù)生只要三百多分。但這并不意味著我們有理由可以懈怠，因為競爭是殘酷的，一個不奮斗的人是會被時代所淘汰。我相信，當(dāng)你們拿到重點(diǎn)大學(xué)的通知書后，這些苦和累都不算什么了。理想演講稿 篇2 想要成功，就要走過一條自己不想走或者不想走的路。在成功的路上，有勇氣去嘗試，去守望；有辛苦看；堅持不懈地守望。 我上過中學(xué)。當(dāng)我聽到樂隊在七年級成立的消息時，我決定嘗試成為單簧管演奏者。學(xué)了一段時間，才知道原來的演唱會表演者都是從枯燥的音樂閱讀和指彈開始的

4、。為了練一個音節(jié)，豎笛往往會放很久，但手指還是固定在那個音節(jié)的指法上，不能動。這種做法真的很難！冬天越來越深，每天早上去練琴的時候，還是很黑很冷。我要撤退；我不再想考了；我不想再當(dāng)演員了。別人娛樂的時候我就想坐在電視旁邊。別人還在睡懶覺的時候，我也可以做個甜甜的夢。但是，我讓家人試著吹單簧管。我還說寒假培訓(xùn)結(jié)束，我會讓他們看我的報告表現(xiàn)。我不能食言，我堅持。當(dāng)最后一首歌歌聲與微笑唱完的時候，我覺得我不僅努力克服了困難，也嘗試了成功的喜悅。能半途而廢我很震驚，能堅持下來我很開心。我更為自己敢于嘗試新的挑戰(zhàn)而自豪。我被這音樂吸引住了，想象著自己在一個更大的舞臺上演奏。我永遠(yuǎn)不會忘記我的第一次釣魚經(jīng)

5、歷。起初，運(yùn)氣從來沒有來過我的鉤。無奈和失望讓我不安。而身邊老漁人一絲不茍的眼神，一動不動，啟發(fā)了我。想著老人表情的缺失，我終于意識到是情緒導(dǎo)致了我的倒霉。我也試著用冷漠和寧靜一次又一次地對待空鉤，然后我才能夠平靜地拋出另一桿，靜靜地等待。我永遠(yuǎn)也不會忘記，我這輩子釣到的第一條魚是第八桿。所以我明白了要想成功，我們應(yīng)該不斷嘗試，有耐心和毅力，勤奮和認(rèn)真。在守望中，我們不懈追求，實現(xiàn)理想，不斷成長。在守望中，我們不斷走向成功，然后站在起點(diǎn)。因為我們有堅定的信念，堅強(qiáng)的毅力和努力。理想演講稿 篇3 青春只是一個美好的詞，卻不知道哪里美好。也許因為青春，我享受青春。也許是因為年輕，我們對一切都抱有幻

6、想。有時候，我幻想過現(xiàn)實有多美好，真想融入現(xiàn)實生活，一下子感受到一切。校園里的青春有美好的青春時光。我很開心，很開心能感受到現(xiàn)實的殘酷。現(xiàn)在驀然回首，一些斑駁的記憶已經(jīng)支離破碎，再也無法拼湊。在我們的生活中，青春也悄悄老去，離我們越來越遠(yuǎn)，模糊了我們的認(rèn)識，忘記了前進(jìn)的道路。 青春是一個殘酷的詞。但是不明白為什么這么殘忍。也許是因為成熟，我才知道殘忍。也許因為成熟，我們會慢慢忘記青春。偶爾回頭看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)偏離了軌道，離現(xiàn)實更近了，以至于失去了純真。夢似乎又重又重。我們都快喘不過氣來了。有時候我甚至想離開它，去一個沒人知道的地方。不知不覺，夢想和我們一起長大，越長大越重。我們肩上的壓力越大，

7、我們的步伐就會越慢。這個季節(jié)，很快就會離我們而去，但我們依然留在原地，依然守護(hù)著那些遙遠(yuǎn)的夢想。曾幾何時，夢讓我們更接近現(xiàn)實，讓我們回到最初的形態(tài)。漸漸的，我們離現(xiàn)實越來越近了。在殘酷的現(xiàn)實中，夢想被扭曲，變得陳腐。不經(jīng)意間，就漸漸偏離了我們。我們可以選擇自私，即使我們一無所有。然后有一天，突然發(fā)現(xiàn)自己變得很現(xiàn)實。于是我不得不重新拾起那些殘缺的夢。那些陳腐的過去的日子現(xiàn)在已經(jīng)隨風(fēng)而逝了。雨后，我們看到的不是陽光，不是彩虹，而是沒有一絲色彩的灰色天空?；ㄩ_之后，青春就消失了。那些不可能實現(xiàn)的夢想，隨風(fēng)飄蕩，不留痕跡。在我們心里，還是有一些破碎的痕跡。人們常說，我們有資本是因為我們還年輕。但是青春

8、經(jīng)不起揮霍，也許有一天夢想會隨著時間的流逝而消失。總有一天，我們會慢慢變老。生活中，我多愁善感。但是悲傷和快樂只是一種形式。歲月帶走了青春。別人看似美好的青春，實際意義不大。繁華云煙路過，不回頭。理想演講稿 篇4老師們，同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是放飛理想。因為對藍(lán)天的渴望，雄鷹才搏擊長空；因為對海水的向，舞。就像飛蛾，撲向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虜，只為那瞬間的光明。無論你多么意氣風(fēng)發(fā)；無論你多么足智多謀；無論你花費(fèi)了多大的心血。如果沒有理想，就會失去了方向，我們將會迷茫，然后漸漸喪失斗志，最終埋沒在歷史的硝煙中。唯有堅持遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗，我們才能開創(chuàng)一片屬于我們自己的藍(lán)天。同

9、學(xué)們，理想，是我們對未來的向往；理想，是我們對未來的希望；理想，是我們對未來美好的憧憬。一輩子的理想、一個階段的理想、一年的理想、一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。此時此刻，你是否已經(jīng)為自己定下了遠(yuǎn)大的理想，并為之付諸行動了呢？理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅強(qiáng)。理想是一曲響徹云霄的凱歌。每一個音符都有生命的歸宿。實現(xiàn)理想的道路是艱難的，路上必定滿布荊棘。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

10、心忍性，增益其所不能。讓我們?yōu)橹床２唤?jīng)一番徹骨寒，怎么得梅花撲鼻香。只要我們都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，勝利將會屬于我們。芹池中學(xué)的莘莘學(xué)子學(xué)子們，讓我們在這一刻播種下理想的種子，并勤苦耕耘。春華秋實，我們將滿載收獲。讓我們放飛理想的翅膀，展翅翱翔。理想演講稿 篇5 每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。這理想，就像是目的地，等待著你前往；這理想，就像是一座高峰，等待著你去攀登。想再過一些年，理想實現(xiàn)了！我們的心情又是怎樣的呢？ 我躺在床上，想著自己的理想我想當(dāng)一名作家，寫出幾百篇令人贊不絕口的文章，寫出幾百本生動的小說。我還會為小朋友寫童話，讓他們從小受童

11、話啟迪，長大為祖國效力。想那時，我已赫赫有名，無論到哪兒，人們都熟悉我，記者不斷地圍著我，卡嚓卡嚓，一張張照片為人們首創(chuàng)收藏。我想當(dāng)一名宇航員。那時候，我將是世界第一個女宇航員乘宇宙飛船飛上太空，探索太空的秘密。到那時，許多“不解之謎”都會被揭開。我會在星球上采集太空化石，加以研究。我還會邀請外星來客到我們地球來，與地球的孩子們手拉手，做朋友。讓他們了解我們的地球。我還想當(dāng)一名旅游家，在全球旅行。到南極大陸，那里冰天雪地，無數(shù)企鵝在歡迎我。到埃及看那座座金字塔和人面獅像，了解埃及古老的歷史和燦爛的文化。到鄰國日本，去看那座神秘的富士山。到美國紐約參觀女神像。到法國，看看世界聞名埃非爾鐵塔。到南

12、美洲，穿過一片片熱帶雨林，欣賞美麗的熱帶植物，見識兇狠的鱷魚、食肉蟻然而，只憑美好的想象是沒有用的，要用實際行動來證明，從現(xiàn)在起，好好學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，讓不久的將來實現(xiàn)一個個理想。理想演講稿 篇6 著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣。”在教學(xué)中我們已經(jīng)有大量事實證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語文活動都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強(qiáng)制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。學(xué)生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣： 一、培養(yǎng)

13、勤用學(xué)習(xí)輔助工具的習(xí)慣小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典。現(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設(shè)計了查字典的練習(xí)，因此，對于小學(xué)中、高年級來說，學(xué)生必須學(xué)會查字典。我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學(xué)生當(dāng)堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標(biāo)注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。除字典以外，許多都有百科全書格言警句等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)

14、生學(xué)習(xí)有時可以在生活中進(jìn)行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財富。對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會學(xué)習(xí)比直接學(xué)會知識更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。二、養(yǎng)成勤于質(zhì)疑的習(xí)慣大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么。”質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨(dú)立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會對課文有

15、更深刻的理解，才會對知識進(jìn)行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。中高年級學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑：1、激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生想問的欲望，如在講楊震暮夜卻金時，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果，這樣學(xué)生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？2將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問，；3、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問?？傊皩W(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文真理誕生于一百個問號之后里提到的科學(xué)家一樣，將

16、來也成為一名有作為的人才。三、培養(yǎng)學(xué)生朗讀和背誦的習(xí)慣朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！崩首x，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如桂林山水一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般，達(dá)到了事半功倍的效果。這說明學(xué)生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學(xué)生感悟水平。同時，朗讀也能體現(xiàn)出一個學(xué)生對生活的感悟

17、，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時多朗讀各類文章。理想演講稿 篇7 每個人從有意識起都會有自己的向往，從小到大我有過無數(shù)次的向往，每次都各不相同。它們在我現(xiàn)在看來真是天真爛漫，像一個個美好的夢，但有的可能永遠(yuǎn)都不可能實現(xiàn)。而有的向往隨著我的一天天長大，漸漸變得更清晰，也更實際。我堅信它通過我的一番努力終究會實現(xiàn)的，我稱它為我的理想。 我的理想是當(dāng)一名老師。從記事起到現(xiàn)在，我數(shù)不清我曾經(jīng)有過多少位老師了，每一位老師都給我留下了美好的回憶：幼兒園的老師像媽媽，她們在生活上給了我無微不至地照顧；學(xué)校的老師像辛勤的園丁，幫我打開了知識的大門，讓我看到了大千世界的豐富和多彩；我的鋼琴老師像是一位位引路人，把我領(lǐng)進(jìn)了音樂的殿堂，領(lǐng)略到音樂的神奇魅力。想到到他們，我不禁想：當(dāng)老師多好啊！在常人的眼里，老師可能是普通的?？墒窃谖业难劾铮蠋焻s是那么的偉大！有這樣一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪菍蠋熥詈玫膶懻?。他們傾盡全部心血將知識傳授給我們，從不索取回報。在我們學(xué)習(xí)的過程中，