學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總五篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是我整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1 首先，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計(jì)劃之后，就不會(huì)再出現(xiàn)上面提到的“有時(shí)學(xué)到深夜，而有時(shí)又無所事事一整日那種狀況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11：00睡覺，但總是想下一步該干什么，有大量時(shí)間被無緣無故浪費(fèi)掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，所有的時(shí)間

2、都被充分利用起來，睡覺時(shí)間提前到了10：00，這使我在其次天能保持充足的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。 其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃能保證我們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就表達(dá)在我們制定的計(jì)劃上。假如能夠依照計(jì)劃上寫的認(rèn)真地做，那么一定能實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績。 以上是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的兩點(diǎn)最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣等等。 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有這么多好處，可怎樣制定如意如意的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)計(jì)劃要從自己的實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人的狀況不同，那么學(xué)習(xí)目標(biāo)也不同，當(dāng)然計(jì)劃也不可能千篇一律。制定計(jì)劃的最終目的是使自己有所提高，

3、假如制定的計(jì)劃不適合自己，就會(huì)適得其反。譬如我平日英語學(xué)得不理想，我就在計(jì)劃中及時(shí)增加了用于學(xué)英語的時(shí)間，結(jié)果英語成績有了一定的提高?？傊鶕?jù)自己的目標(biāo)、能力，制定適合自己的計(jì)劃是十分重要的。但是我們不能保證制定的計(jì)劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計(jì)劃時(shí)根據(jù)實(shí)際狀況對(duì)計(jì)劃適當(dāng)調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。 2.要把制定的計(jì)劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對(duì)剛剛開始制定計(jì)劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，就把計(jì)劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，它就提醒我要按計(jì)劃上寫的做，這保證了我計(jì)劃的圓滿完成。當(dāng)然，時(shí)間長了這一步就可以省掉了，由于

4、計(jì)劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當(dāng)那個(gè)時(shí)間我就會(huì)干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得。 3.我們既要制定大計(jì)劃，又要制定小計(jì)劃。大計(jì)劃給我們指明白前進(jìn)的方向，而小計(jì)劃又能保證我們能夠沿著這個(gè)方向前進(jìn)，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2 新的學(xué)期已經(jīng)開始了。我們道別了初一生活，迎來了一個(gè)對(duì)比重要的時(shí)期初二年級(jí)。在這個(gè)學(xué)年中，知識(shí)會(huì)更加有難度，并且也是個(gè)兩極分化的時(shí)候。在這個(gè)學(xué)期中，我們可能要遇到各種各樣的問題，也會(huì)經(jīng)歷一些坎坷，有時(shí)候在學(xué)習(xí)中，更會(huì)出現(xiàn)一些困難。所以在這個(gè)學(xué)期開始之前，我們要為自己制定一份新學(xué)期計(jì)劃，來讓這個(gè)學(xué)

5、年度過的更加有調(diào)理，更加順利。 首先，在學(xué)習(xí)方面要有好的學(xué)習(xí)方法，努力做到事半功倍，遇到問題一定不能視而不見，要積極去解決這些問題，平日是在課前要做好預(yù)習(xí)的功課，課堂上也要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考，全身心的投入，課后要穩(wěn)定今天所學(xué)到的知識(shí)。作業(yè)也一定要認(rèn)真完成好，盡量少出現(xiàn)錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)之余，也是可以做一些練習(xí)題，讓學(xué)到的知識(shí)變得更加穩(wěn)固，由于熟能生巧，所以我們一定要注意平日的學(xué)習(xí)。 其次，是常規(guī)和紀(jì)律方面。好的習(xí)慣是生活中很必要的，所以我們?cè)谄饺找欢ㄒ⒁獬Ｒ?guī)方面的問題，從點(diǎn)滴做起，任何的時(shí)候都是要嚴(yán)格的要求自己，并且時(shí)時(shí)刻刻遵從老師的要求。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，所以在每時(shí)每刻，都要遵守校規(guī)班規(guī)，不違紀(jì)

6、。并且我相信自己一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)努力改正自己在各方面的問題，在嚴(yán)格要求自己的狀況下，也要提醒和幫助其他同學(xué)，一起讓班級(jí)整體變得更加完美。 最終，要盡快適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活，做最好的自己。當(dāng)然，我身為了班干部，一定是要四處的為班級(jí)著想，多為班級(jí)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，也是要為班級(jí)的一些事情出謀劃策，盡自己的一份力。不能由于自己而給班級(jí)拖后腿，在班級(jí)中要積極的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，也是要有責(zé)任心的，把老師交給自己的任務(wù)落實(shí)好。身為團(tuán)員，在平日，也要多聽取同學(xué)和老師對(duì)自己提出的建議和看法，不斷的提高和完善自己。 同時(shí)，希望在新的一個(gè)學(xué)期中，八3班在八年級(jí)中，學(xué)習(xí)成績排名前列，在全校紀(jì)律方面、常規(guī)方面做一個(gè)佼佼

7、者，在活動(dòng)方面也可以獲得更多的榮譽(yù)。做一個(gè)成績優(yōu)異，踏實(shí)而富有特色的班級(jí)。同學(xué)之間關(guān)系融洽，使班級(jí)整體更加有凝結(jié)力。希望八3班在每一項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比中，都會(huì)做的更加卓越！ 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3 一、教材分析 本節(jié)課是安徽省義務(wù)教育新課程試驗(yàn)教科書(非零起點(diǎn))信息技術(shù)教材七年級(jí)上冊(cè)第三單元活動(dòng)1。本單元我的電子文稿圍繞文字處理軟件安排了3個(gè)活動(dòng)，單元活動(dòng)的目的一方面是為照料小學(xué)階段未學(xué)過信息技術(shù)的零起點(diǎn)學(xué)生，另一方面是表達(dá)信息技術(shù)進(jìn)行文字處理的完整流程。本活動(dòng)教材是從零起點(diǎn)起飛，并且快速提升到一定的高度。 小學(xué)階段文字處理內(nèi)容是 通過一個(gè)單元多個(gè)活動(dòng)分步進(jìn)行介紹，在初中階段側(cè)重于文字處理軟件的綜合應(yīng)用，體

8、驗(yàn)一個(gè)完整的文字處理過程。 本課內(nèi)容是通過制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃制作一個(gè)完整的文字處理活動(dòng)案例，分為三個(gè)學(xué)習(xí)階段，第一階段是將紙質(zhì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃錄入并保存到文檔中;其次階段是利用刪除、改寫、復(fù)制、粘貼等多種方式修改學(xué)習(xí)計(jì)劃;第三階段是通過對(duì)文字排版的設(shè)置，感受計(jì)算機(jī)在文字處理方面的優(yōu)勢(shì)。 二、學(xué)情分析 本階段的學(xué)生具有以下性質(zhì)：成熟性與幼稚性的統(tǒng)一、向上性與盲目性的統(tǒng)一、獨(dú)立性與依靠性的統(tǒng)一，新鮮感與緊張感的統(tǒng)一，這就需要教師進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，所以本課在規(guī)劃并制作特性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要讓學(xué)生能夠感覺到，會(huì)用自己所把握的技術(shù)去實(shí)現(xiàn)自己所規(guī)劃的思路。 非零起點(diǎn)學(xué)生在小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了班級(jí)環(huán)境齊關(guān)心一個(gè)單元，通

9、過四節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解環(huán)保提議書的制作流程，初步認(rèn)識(shí)了解Word軟件基本界面和一些基本的操作方式，所以在本課的制作部分教師可以通過知識(shí)的遷移，引導(dǎo)學(xué)生將主要精力與時(shí)間放在規(guī)矩設(shè)計(jì)特性化、實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃。盡可能在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)完整的操作。 三、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 學(xué)生能夠使用“開始按鈕中的選項(xiàng)開啟軟件;能夠說出Word窗口的組成部分;學(xué)會(huì)光標(biāo)定位、插入與刪除文字、恢復(fù)和撤銷、復(fù)制粘貼操作等基本技巧。 【過程與方法】 學(xué)生運(yùn)用文字加工Word軟件，體驗(yàn)從錄入、編輯到排版制作一份電子文檔的過程。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 學(xué)生通過加強(qiáng)“先選中，后操作的操作規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。 四、教

10、學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】學(xué)生在修改文檔的時(shí)候能夠根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行操作，并會(huì)用文字、段落進(jìn)行文檔的排版。 【難點(diǎn)】能夠正確選用插入與改寫操作，并且能夠區(qū)分文字編輯時(shí)復(fù)制與移動(dòng)的.區(qū)別。 五、教法與學(xué)法 教法：情境激趣、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和演練結(jié)合。 學(xué)法：自主探究、合作交流。 六、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課 教師在PPT上展示一份學(xué)習(xí)計(jì)劃的手寫稿和電子稿比較圖，并展示學(xué)習(xí)計(jì)劃的最終完成效果圖，教師提問“大家更喜歡哪一種展示方式?通過讓學(xué)生觀測與發(fā)言引入新課制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。 環(huán)節(jié)二、新知探究 任務(wù)一、認(rèn)識(shí)Word軟件界面 教師先進(jìn)行示范操作開啟“學(xué)生1_認(rèn)識(shí)Word軟件界面.doc文檔，講解Word界面的組成及各

11、部分的名稱。 教師布置任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材，將標(biāo)題欄、菜單欄、文本編輯區(qū)、“常用工具欄、“格式工具欄、狀態(tài)欄名稱等文本框拖拽到對(duì)應(yīng)位置，同桌之間相互檢測操作是否正確。同時(shí)將教材上的表3.11和表3.1.2的表格填寫完整。教師在巡查學(xué)生操作過程的時(shí)候?qū)ζ洳僮鬟M(jìn)行必要補(bǔ)充，并提醒學(xué)生及時(shí)保存文件。 任務(wù)二、輸入計(jì)劃文本 教師在PPT上出示“我的學(xué)習(xí)計(jì)劃手寫稿的圖片，布置任務(wù)：將PPT中的手寫稿以電子稿的形式浮現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生使用自己熟悉的輸入法進(jìn)行文字的錄入，并講解輸入法進(jìn)行切換的對(duì)比簡便的方法“Ctrl+Shift組合鍵。強(qiáng)調(diào)本部分的主要任務(wù)錄入文字，測試自己的錄入速度。 學(xué)生在錄入的過程中，教師

12、進(jìn)行巡查指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)一段輸入完成后按回車鍵，錄入錯(cuò)誤時(shí)可通過刪除進(jìn)行修改，也可使用常用工具欄中的“撤銷命令進(jìn)行撤銷操作。 任務(wù)三、保存學(xué)習(xí)計(jì)劃 教師在學(xué)生輸入完成后，給予提醒“假如便利以后進(jìn)行查看、編輯和打印應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?，學(xué)生會(huì)給出回復(fù)“進(jìn)行文件的保存。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討“都有哪些保存的方法?，在學(xué)生探討完成后，請(qǐng)某個(gè)學(xué)生進(jìn)行回復(fù)，教師在學(xué)生回復(fù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)“使用菜單命令、按鈕或快捷鍵進(jìn)行文檔的保存。 任務(wù)四、錄入速度測試 教師指導(dǎo)有余力的學(xué)生使用“測速軟件對(duì)于自己錄入的速度進(jìn)行測試。并請(qǐng)學(xué)生演示文檔從創(chuàng)立、錄入到保存的全部過程。進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)，并告訴學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練是提高漢字錄入速度

13、的關(guān)鍵。 環(huán)節(jié)三、小結(jié)作業(yè) 教師請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進(jìn)行補(bǔ)充。請(qǐng)同學(xué)們制作一份有針對(duì)性的家庭生活作息表。 七、板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、課前要認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講，課后要好好復(fù)習(xí)； 2、老師布置的作業(yè)要認(rèn)真完成； 3、課上要積極回復(fù)問題，即使錯(cuò)了，也不要緊； 4、在考試前一定要有安排好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考試的時(shí)候要盡自己的最大能力，要相信自己； 5、面對(duì)自己做錯(cuò)的題時(shí)，要積極去問老師，把自己的錯(cuò)題弄明白，在下次考試中，爭取下次考試中，不要把不該錯(cuò)的題做錯(cuò)了。 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。 1、進(jìn)行自我分析 。我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)

14、問題，因此，制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。 A、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓同學(xué)們細(xì)心回想自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。是記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘掉；還是理解力好，老師說一遍就能聽懂；或是動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；或是動(dòng)作慢卻很細(xì)心。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的擅長進(jìn)行口算，算得對(duì)比快，有的記憶力好，公式定義記得對(duì)比牢；有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以要全面分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 B、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去狀況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，尋常用進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大來

15、評(píng)價(jià)。 2、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象散步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。 3、科學(xué)安排時(shí)間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)，要符合全面、合理、高效的要求。 全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。 合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最正確時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最正確時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交錯(cuò)安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語

16、文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然、常識(shí)、外語等。 高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，由于這時(shí)候精力充足，思維活躍，而把對(duì)比簡單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。 祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步哦！希望對(duì)你有用。 達(dá)到95以上 好好學(xué)習(xí)每日向上 上課好好聽講?；貜?fù)問題 要先寫以前在寫現(xiàn)在還有個(gè)未來 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5 學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要的組成部分，擔(dān)負(fù)著豐富同學(xué)們學(xué)習(xí)生活并促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的重要工作任務(wù)，在新的一學(xué)期里，學(xué)習(xí)部將繼續(xù)做好本職工作，力爭突破，有所創(chuàng)新。同時(shí)，加強(qiáng)同其它部門密切合作更好

17、的完成工作，學(xué)習(xí)部將繼續(xù)以飽滿的熱心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，開展一系列工作，向既定目標(biāo)邁進(jìn)。 為了在新的學(xué)期能更好的執(zhí)行各項(xiàng)工作，加強(qiáng)工作效率，提升工作進(jìn)取性，特制訂以下工作計(jì)劃： 首先，學(xué)習(xí)部最根本的任務(wù)是要幫忙學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好日?；竟ぷ?。學(xué)習(xí)部的每個(gè)成員都要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待工作，負(fù)責(zé)系各班級(jí)每周及時(shí)的考勤統(tǒng)計(jì)及曠課名單的統(tǒng)計(jì)，如實(shí)的向系里反映情景和結(jié)果，并做好統(tǒng)計(jì)記錄。對(duì)于不正之風(fēng)要及時(shí)制止，以確保同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活能有一個(gè)良好的環(huán)境。 其次，學(xué)習(xí)部在完成日常的本職工作的前提下，還應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，利用某種主題或節(jié)日的降臨之際舉辦一些學(xué)術(shù)交流、比賽等活動(dòng)，以豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，譬

18、如去年我們學(xué)習(xí)部就舉辦了第一屆“傳承杯詩歌朗讀比賽，吸引力我系廣大同學(xué)的積極參與，很好的豐富了同學(xué)們的課余生活，展示了我系學(xué)生的風(fēng)采。此外，我們還能夠舉辦類似四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、誠信考試簽名等活動(dòng)，平日也能夠定期為全系同學(xué)供應(yīng)各種學(xué)習(xí)方面的資訊。學(xué)習(xí)部所舉辦的活動(dòng)要充分研究學(xué)生們所處環(huán)境及時(shí)間安排，活動(dòng)要進(jìn)一步創(chuàng)新，在其中添加一些新的元素，以使其更加豐富多彩。 再次，學(xué)習(xí)部是學(xué)生會(huì)下屬的一個(gè)部門，團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)不可或缺的一個(gè)特質(zhì)，只靠我們一個(gè)部門的努力有時(shí)很難把一件工作做好，我們要加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)其它部門以及各系的學(xué)習(xí)部的溝通與聯(lián)系，力爭在部門與部門的協(xié)同之間完成各項(xiàng)工作，增進(jìn)各部室之間的友情，讓部室成員的接觸面更廣，同時(shí)也為學(xué)生會(huì)營造一個(gè)良好的工作氣氛。 最終，就是做好部室的自身建設(shè)，針對(duì)部室內(nèi)部，我們也要加強(qiáng)自身的管理和提升，做到不