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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 教師節(jié)的禮物(優(yōu)秀4篇) 在我們平凡的日常里,大量人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?讀書破萬卷下筆如有神,以下內容是這里為您帶來的4篇教師節(jié)的禮物作文,親的確定與共享是對我們最大的激勵。 教師節(jié)的禮物作文 篇一 小麗整理好胸前的紅領巾,大踏步地走了。 小麗一邊走一邊想:今天是9月10日,送給老師什么好呢?筆記本、賀卡太俗了想著想著小麗突然聞到花香,“好香?。⌒←惙Q贊道,“對了,為什么不送花呢?小麗驚嘆道。 小麗順著花香跑過去,一看,是野菊花,啊,野菊花多美
2、??!黃的,白的交織在一起,小麗立馬采了10朵,快速地跑向老師的辦公室。 來到老師辦公室,小麗看到那墨水還未干透的教案,那油漆都已脫落的眼鏡,不禁回想起來:那是一個陰雨連綿的雨天,小麗忘了帶傘,是老師將她唯一的一把傘借給小麗 ,使小麗一滴雨也沒淋著,而自己卻由于淋了雨而生了病;大掃除時,總是老師干最苦最累的活想著想著,一滴晶瑩的液體滴入野菊花內。 小麗把野菊花插入老師筆筒里,心里暗暗祈禱:愿這野菊花的香味使您每天都充滿開心。 小麗整理好胸前的紅領巾,大踏步地走了。 而就在小麗走后不久,陽光就灑在野菊花上,野菊花散發(fā)出陣陣清香。 教師節(jié)的禮物作文 篇二 假如老師是大海,我們就是大海里小魚;假如老師
3、是沃土,我們就是土壤里的種子;假如老師是參天大樹,我們就是樹上休息的小鳥。 今天是教師節(jié)的前夕,我們準備給老師送禮物,放學回家之后,班長把我們叫到了他家開個“教師節(jié)會議。 班 長說:“我要給老師送一個水杯,讓老師在口干的時候,不再慌張找水喝。小秋說:“我要給老師送一只鋼筆,讓老師給我找出更多的錯誤,我要一題不錯。小 紅說:“我要給老師一個一百分的卷子。我說:“我要送給老師一張賀卡,上面畫一棵大樹和幾只小鳥,還有一個人就是我,我要靠著大樹在那里看書,沒有一點 的動靜打攪我。上面寫著:老師我愛您。說完,我們就紛紛去回家準備自己的禮物了。 畫好賀卡,我把它投進老師家的信箱里?;氐郊液?,我心里想:要是
4、老師看了我的禮物會是怎么樣的呢? 經過這一次的教師節(jié),我知道老師是辛苦的,老師的汗水是為我們流的,我們很感謝老師,您的付出我們不知道怎么樣報答您,心愛的老師 我愛您。 教師節(jié)禮物作文 篇三 昨天是教師節(jié)。收到了大量來自孩子們的禮物,看著一件件孩子們親自做的禮物,一種幸福感溢滿心頭。 今天來上班,以為教師節(jié)已經過去,一切都應當歸于平淡。放下車子,走到班里的環(huán)境區(qū),想看看大家的值日狀況。這時,兩個男生走了過來。手里都拿著東西,像是彩排好了一樣,齊聲說了一聲:節(jié)日開心。接過東西一看,是兩塊小石頭,略有區(qū)別,但都寫著:老師,祝您節(jié)日開心!旁邊還有彩筆畫的小花。那一刻,我竟有一種想要跳起來的欲望。轉過身
5、走進教學樓,我終究抑制不住大笑起來,我想那個時候看到我的人大約都會說:“你笑的跟一朵花似的!可能有人不明白了,不就一塊石頭嗎,至于?是的,石頭并不寶貴,可是送它的人對我來說與眾不同!這是兩個上學期在班里總是惹事,經常打架的兩個孩子!為了改變他們,我開始研究心理學,看管理書籍,進行了無數(shù)次的談話我真心的表揚他們的每一點進步,哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對,而是微笑!逐漸地,他們變了,懂得友善待人了,懂得操縱自己了。 開學兩周了,他們一直都很好,沒有惹任何事。我欣喜的發(fā)現(xiàn),他們變了,變得成熟了,也懂得認真學習了。而在這個特別的日子里,他們也學會了感謝!作為老師,我想這個時候是最幸福的了。
6、愛,可以溶化一切堅冰! 教師節(jié)的禮物作文 篇四 今天是教師節(jié),我首先要向全天下的教師道一聲:“老師,祝您們節(jié)日開心!你們辛苦了。老師您這個職業(yè)太崇高了,古今中外,有哪個人的成長不浸透著教師的心血,地北天南,哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勤。老師,您用真理和聰慧把人才塑造,您讓春暉和朝霞在心靈閃爍,老師我愛您們,我愛您們像春蠶到死絲紡盡的精神。 老師,您笑語盈盈像甘露輕輕地灑向我們的新苗,是您把我們帶到知識的海洋,是您教我們做人的道理,是您。今天是您的節(jié)日,不管我用什么言語都不能表達我對您的感謝之情。我正苦思冥想要送什么禮物給我的老師好表示我的一片心意,要不送一朵康乃馨是可能太俗,還是送巧克力吧?老師有可能也不愛吃???要是送一個杯子讓老師在上課口渴時,可以喝上一口暖暖的解渴的茶那該多好??!想來想去到后來我還是想出一很好的方法,我最終決定由我自己動手畫一幅
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