人教部編版語文《日月潭》公開課課件1

1、部編教材二年級上冊第四單元10.日月潭部編教材二年級上冊第四單元10.日月潭 中國地圖 中國地圖 臺灣省地圖 臺灣省地圖 日月潭美景 日月潭美景 我是認(rèn)字小能手 我是認(rèn)字小能手人教部編版語文日月潭公開課課件1 我是讀詞小能手 我是讀詞小能手 我們做游戲 游戲名稱：看部分猜整體 游戲規(guī)則：兩個(gè)同學(xué)合作，一人遮住字的一部分，另一個(gè)人根據(jù)露出的部分猜猜是什么字。 我們做游戲 游戲名稱：看部分猜整體 我來讀課文 我來讀課文 我來讀課文 我來讀課文 我來讀課文 我來讀課文 我會讀讀準(zhǔn)輕聲字“的” 我會讀讀準(zhǔn)輕聲字“的” 活動一：聊一聊 活動二：講一講 活動三 ：背一背 你從課文哪些地方感受到日月潭的美麗

2、？作者是如何描寫的呢？ 扮演小導(dǎo)演，向游客講解日月潭。 練習(xí)背誦第24自然段。 活動一：聊一聊 活動二：講一講 活動四 ： 想一想 活動五 ： 寫一寫 由于種種原因，臺灣至今還沒有回到祖國母親的懷抱，臺灣人民每時(shí)每刻都在思念著祖國，那里的小朋友也十分想到我們大陸來游玩。此時(shí)此刻，你想對臺灣的小朋友說什么呢？ 仿照第3、第4 自然段，試著寫一寫家鄉(xiāng)的某一處景物。 活動四 ： 想一想 活動五 ： 寫一 我是寫小能手字 我是寫小能手字 我是寫小能手字 我是寫小能手字 我是寫小能手字 我是寫小能手字1戲曲臉譜的審美之所以受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，是因?yàn)閼蚯囆g(shù)綜合了多門類傳統(tǒng)藝術(shù)，受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)思

3、想的影響。2民間美術(shù)作品中的臉譜，與戲曲舞臺上的臉譜大多是相同的，而有時(shí)不盡相同的臉譜圖案，都是自由發(fā)揮和再創(chuàng)造的結(jié)果。3作為人類文化精品的臉譜藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承和發(fā)展好戲曲臉譜藝術(shù)，它才能擁有更輝煌燦爛的未來。4戲曲藝術(shù)汲取了其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的長處和優(yōu)點(diǎn)，又有所發(fā)展和創(chuàng)新，超越了文學(xué)藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的高度，審美價(jià)值提升。5通過文章我們可以感覺到，盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個(gè)名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。7. 筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一支圓珠筆需要二十多道工序,對筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達(dá)不到這些要求。8. 引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語，意在強(qiáng)調(diào)我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9. 文章寫于抗日戰(zhàn)爭艱難時(shí)期，“燈”除有像中的普遍意外，也應(yīng)有時(shí)代意義，文章不僅啟迪人們思考人生問題，也給缺少抗戰(zhàn)信心的人鼓氣。10. 經(jīng)過時(shí)間淘洗的經(jīng)典之作，是不同時(shí)期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的時(shí)代精品11. 經(jīng)過不同時(shí)期