人教部編版語文《坐井觀天》1課件

1、12、坐井觀天人教版 二年級上冊12、坐井觀天人教版 二年級上冊教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。（重點）2.分角色朗讀對話，有感情地朗讀課文。（重點）3.通過多種形式的朗讀以及做小實驗來理解故事的含義。 （難點）4.明白看問題、認(rèn)識事物要全面，不能自以為是的道理。 （難點）教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識10個生字，會寫8個生字。（重點）第一課時第一課時新課導(dǎo)入從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙。一天，一只小鳥飛到井沿上。接著，你最想知道什么呢？青蛙和小鳥說了什么？新課導(dǎo)入從前，在一口古老的井里，坐著一只青蛙。一天，一只小鳥學(xué)習(xí)生字井 jng筆順：學(xué)習(xí)生字井 jng筆順：學(xué)習(xí)生字觀 gun筆順：學(xué)

2、習(xí)生字觀 gun筆順：學(xué)習(xí)生字沿 yn筆順：學(xué)習(xí)生字沿 yn筆順：學(xué)習(xí)生字答 d 筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1學(xué)習(xí)生字答 d 筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT學(xué)習(xí)生字渴 k 筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1學(xué)習(xí)生字渴 k 筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT學(xué)習(xí)生字喝 h 筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1學(xué)習(xí)生字喝 h 筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT學(xué)習(xí)生字話 hu筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精

3、品課件1學(xué)習(xí)生字話 hu筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT精學(xué)習(xí)生字際 j 筆順：人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1學(xué)習(xí)生字際 j 筆順：人教部編版語文坐井觀天PP拓展思維聯(lián)系句子和上下文，理解下面三個詞，并拓展思維，想想除了天無邊無際，哪些事物也能說無邊無際?！緹o邊無際】：無:沒有邊;邊緣際:邊際 。形容范圍極為廣闊,看不見邊際。【大話】：虛夸不實的話?！拘Α浚郝冻鲇淇斓谋砬?，發(fā)出歡喜的聲音。人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1拓展思維聯(lián)系句子和上下文，理解下面三個詞，并拓展思維，想想除朗讀表演1、分角色朗讀課

4、文，把握小鳥和青蛙的語氣。2、上臺表演，一名扮演小鳥，一名扮演青蛙。人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1朗讀表演1、分角色朗讀課文，把握小鳥和青蛙的語氣。人教部編版課堂總結(jié) 坐井觀天這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題、認(rèn)識事物要全面，不要自以為是。人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1課堂總結(jié) 坐井觀天這則寓言通過青蛙和小鳥對板書設(shè)計坐井觀天 青蛙 井里 井口大 小鳥 井沿 無邊無際人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1板書設(shè)計坐井觀天人教部編版

5、語文坐井觀天PPT精品課件1人課時作業(yè)一、我的發(fā)現(xiàn)。 比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？趕快說給小伙伴聽聽。 （喝 渴） （觀 現(xiàn)） （話 活）二、請在加點字正確的讀音下畫。 弄錯（nng lng） 天際（j j ） 大得很哪（na n） 抬頭（ti ti）三、組詞。 井（水井） （井底） 沿（床沿） （井沿） 答（回答） （答復(fù)） 喝（喝水） （喝茶）人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1課時作業(yè)一、我的發(fā)現(xiàn)。人教部編版語文坐井觀天PPT精品課 第二課時人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1 第二課時人教部編版語文坐井觀天PPT

6、精品課件1人教部編復(fù)習(xí)鞏固這兩只小動物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們在爭論什么呢？人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1復(fù)習(xí)鞏固這兩只小動物吵吵鬧鬧，你不讓我，我不讓你，它們在爭論朗讀感悟精讀青蛙與小鳥的三次對話，回答下列問題：1、青蛙相信小鳥的話嗎？青蛙是怎么反駁小鳥的話的？2、什么叫“大話”？聯(lián)系實際說說。3、理解反問句“還用飛那么遠(yuǎn)嗎”，體會青蛙的自以為是。人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1朗讀感悟精讀青蛙與小鳥的三次對話，回答下列問題：人教部編版語揭示寓意討論:1、青蛙和小鳥在爭論一個什么樣的問題？2、

7、它們的觀點分別是什么？3、同一個天，為什么它們的觀點截然不同？你認(rèn)為青蛙和小鳥誰說得對？1、天有多大 2、無邊無際，井口那么大人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1揭示寓意討論:1、天有多大 人教部編版語文坐揭示寓意思考： 小鳥沒有錯，那是青蛙錯了嗎？ 青蛙看到的天空為什么只有井口那么大？人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1揭示寓意思考：人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教揭示寓意思考： 思考它們倆誰錯了？錯在哪？這是一只怎樣的青蛙？ 固執(zhí)、自以為是、驕傲、眼界不開闊 與青蛙相比，這是一只怎樣的小鳥？ 見多識廣

8、人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1揭示寓意思考：人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教揭示寓意說說： “坐井觀天”有什么含義？從小鳥和青蛙的身上你明白了什么呢？ “坐井觀天”比喻目光短淺、眼界狹窄。我們應(yīng)該像小鳥一樣見多識廣。所以，我們每一個同學(xué)從小就要多學(xué)點知識，多度一些課外書，多出去走走看看，不斷地增長見識，這樣才不會成為井底之蛙。人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1揭示寓意說說： “坐井觀天”比喻目光短淺、眼界課堂延伸1、這真是一只可憐的青蛙。誰能想個巧妙的辦法幫助這只青蛙離開這口枯井？2、青蛙被救上來

9、以后，它會看到什么？它會說些什么？人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1課堂延伸1、這真是一只可憐的青蛙。誰能想個巧妙的辦法幫助這只課堂總結(jié)“欲窮千里目，更上一層樓?！比私滩烤幇嬲Z文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1課堂總結(jié)“欲窮千里目，更上一層樓。”人教部編版語文坐井觀天板書設(shè)計 坐井觀天青蛙 目光短淺、眼界狹小、自以為是小鳥 見多識廣人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1板書設(shè)計 課時作業(yè)一、我會連。吞吞吐吐 大得看不到邊。坐井觀天 形容說話不通快，想說又說不出的樣子。無邊無際 坐在井里

10、看天。比喻有些人看問題目光短小，所見 有限，還自以為正確。二、我會選字填空。 座 坐 渴 喝 1、青蛙（坐）在井里。 2、我乘坐公共汽車時會主動為老人讓（座）。人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1課時作業(yè)一、我會連。人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件課時作業(yè) 3、上完體育課，我口（渴）了，想（喝）水。 嗎 了 哪 呀 4、你從哪里來（呀）？ 5、你別說大話（了）！ 6、天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)（嗎）？ 7、天無邊無際，大得很（哪）！三、我會照樣子寫句子。 例：我一抬頭就看見天。 爸爸一回家就看報。 我一（回到）就（開始做作業(yè)）。 我一（到教室）就

11、（看到老師了）。 人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1課時作業(yè) 3、上完體育課，我口（渴）了，想（喝）水。人今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1人教部編版語文坐井觀天PPT精品課件1今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油！人教部編版語文坐井觀天1戲曲臉譜的審美之所以受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，是因為戲曲藝術(shù)綜合了多門類傳統(tǒng)藝術(shù)，受到各門傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)思想的影響。2民間美術(shù)作品中的臉譜，與戲曲舞臺上的臉譜大多是相同的，而有時不盡相同的臉譜圖案，都是自由發(fā)揮和再創(chuàng)造的結(jié)果。3作為人類文化精品的臉譜藝術(shù)是中華民族文化的重要組成部分，只有繼承

12、和發(fā)展好戲曲臉譜藝術(shù)，它才能擁有更輝煌燦爛的未來。4戲曲藝術(shù)汲取了其他傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的長處和優(yōu)點，又有所發(fā)展和創(chuàng)新，超越了文學(xué)藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的高度，審美價值提升。5通過文章我們可以感覺到，盡管作者對眼前的美好事物正在逐漸變得模糊而倍感落寞，但最后還是表現(xiàn)出順其自然的灑脫。6.“春岸”兩句用羅列幾個名詞或名詞短語成句的手法描寫了南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。7. 筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一支圓珠筆需要二十多道工序,對筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達(dá)不到這些要求。8. 引用朋友“我們不是單靠吃米活著的”一語，意在強(qiáng)調(diào)我們不僅要靠“燈光”指引心靈，更要激勵自己成為“燈光”，為人燃著，予人恩澤。9. 文章寫于抗日戰(zhàn)爭艱難時期，“燈”除有像中