人教部編版《迢迢牽牛星》課件1

1、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。 迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 迢迢牽牛星一、交流入題一、交流入題我們將學習一篇愛情題材的詩歌迢迢牽牛星, 一起來看看這首詩給我們描述了一個怎樣的愛情故事。我們將學習一篇愛情題材的詩歌迢迢牽牛星, 一起來看看二、詩歌出處古詩十九首是樂府古詩文人化的顯著標志，深刻地再現(xiàn)了文人在漢末社會思想大轉(zhuǎn)變時期，追求的幻滅與沉淪、心靈的覺醒與痛苦，抒發(fā)了人生最基本、最普遍的幾種情感和思緒。全詩語言樸素自然，描寫生動真切，具有天然渾成的藝術(shù)風格，處處表現(xiàn)了道家與儒家的哲學意境。二、詩歌

2、出處古詩十九首是樂府古詩文人化的顯著標志，深刻地類別:游子詩和思婦詩時間:大約東漢末年內(nèi)容:1.游子思婦的相思離別之苦 2.士人失意的苦悶哀愁特點:1.都是五言詩,全篇由五字句構(gòu)成 2.標題為詩歌的第一句 3.語言樸素自然,描寫生動真切藝術(shù)風格:融情人景和運用比興類別:游子詩和思婦詩時間:大約東漢末年內(nèi)容:1.游子思婦的相三、明節(jié)奏迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。纖纖/擢素手，札札/弄機杼。終日/不成章，泣涕/零如雨。河漢/清且淺，相去/復幾許？盈盈/一水間，脈脈/不得語。三、明節(jié)奏迢迢/牽牛星，皎皎/河漢女。四、精讀品味迢迢牽牛星，皎皎河漢女。譯文：仰望星空,遠遠地看到了明亮的牽牛星和織女星。迢

3、迢:遙遠的樣子。皎皎:明亮的樣子。河漢女：指織女星。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)四、精讀品味迢迢牽牛星，皎皎河漢女。譯文：仰望星空,遠遠地看詩歌第一句點明了什么?描寫對象牽牛、織女。本詩的抒情主人公織女。（“迢迢”寫出了兩個人分隔異地）我國民間四大愛情故事：牛郎織女白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女傳說六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)詩歌第一句點明了什么

4、?描寫對象牽牛、織女。我國民間四大愛傳說天上有個織女星,還有一個牽牛星。織女和牽牛情投意合,心心相印。可是,天條律令是不允許男歡女愛、私自相戀的。因此，王母便將牽牛貶下凡塵，降生在一個農(nóng)民家中，取名叫牛郎。而織女則被罰不停地織云錦。后來,織女私自下凡間,重遇牽牛(牛郎),兩人遂結(jié)為夫婦,生下一男一 牛郎織女的故事六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)傳說天上有個織女星,還有一個牽牛星?？椗蜖颗Ｇ橥兑夂?心心女。一家四口過著幸福的生活。但是王母娘娘知道后，非常生氣,命令天兵天將

5、把織女拘押回天庭。牛郎就把兩個小孩放在籮筐里,奮力追趕織女。王母娘娘拔下頭上的金釵,在牛郎織女之間一劃，便出現(xiàn)了一條波濤洶涌的銀色河川(銀河)，于是,牛郎在銀河以南,織女在銀河以北,遙遙相對,無法相見。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)女。一家四口過著幸福的生活。但是王母娘娘知道后，非常生氣,命纖纖擢素手，札札弄機杼。譯文：織女擺動纖纖素手,織機“札札”作響。擢:伸出。素:白皙。札札：織機發(fā)出的響聲機杼：織機。杼，梭子。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教

6、部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)纖纖擢素手，札札弄機杼。譯文：織女擺動纖纖素手,織機“札札”終日不成章，泣涕零如雨。譯文：一整天不見她織成一匹布,卻見她愁容滿面,淚落如雨。章:花紋。零:落下。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)終日不成章，泣涕零如雨。譯文：一整天不見她織成一匹布,卻見她1.前一句寫織女忙碌地織布，她整天織布,為什么還是“不成章”呢?為什么“泣涕零如雨”呢？2.終日以淚洗面，為何還要去織布呢

7、？此句運用了什么修辭手法?表達了什么思想感情？因思念遠方的人而無心織布。用了比喻、夸張的修辭手法,借織布排遣思念的愁苦,來表現(xiàn)愁苦到極致的情感。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)1.前一句寫織女忙碌地織布，她整天織布,為什么還是“不成章”河漢清且淺，相去復幾許。譯文：銀河既清且淺,相距又有多遠?且:并且，表并列關(guān)系。去:距離。復：副詞，又。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編

8、版(共23張PPT)河漢清且淺，相去復幾許。譯文：銀河既清且淺,相距又有多遠?1.銀河很清很淺，應該能自由往來，那為什么兩人卻不能見面呢?2.這句不是與“迢迢”相矛盾嗎？因為有人壓制了他們的愛情。不矛盾，因為思念而覺得距離很遠。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)1.銀河很清很淺，應該能自由往來，那為什么兩人卻不能見面呢?盈盈一水間，脈脈不得語。譯文：盡管他們只相隔一條水清且淺的銀河,但只能含情相視,不得互訴衷腸。盈盈:清澈的樣子。間:隔。脈脈：相視無言的樣子。語：名詞作動詞

9、，訴說。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)盈盈一水間，脈脈不得語。譯文：盡管他們只相隔一條水清且淺的銀這句詩交代了什么?交代織女痛苦的緣由，抒發(fā)了織女心中咫尺天涯的哀怨。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)這句詩交代了什么?交代織女痛苦的緣由，抒發(fā)了織女心中咫尺天涯第一、二句詩句結(jié)構(gòu)布局天上情景(景)第三-六句織女悲苦(由景及人)第七、八句河漢相隔(由景及

10、情)第九、十句相愛受阻(人情景相融)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)第一、二句詩句結(jié)構(gòu)布局天上情景(景)第三-六句織女悲苦(由本詩抒發(fā)了什么感情？想一想抒發(fā)了有情人被分隔兩地的相思之苦。全詩的主題思想是什么？全詩借神話傳說中牛郎織女被銀河相隔、不得相見的故事,抒發(fā)了因愛情遭到挫折而痛苦憂傷的心情。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)本詩抒發(fā)了什么感情？想

11、一想抒發(fā)了有情人被分隔兩地的相思之苦。牛郎織女深沉含義隔河相望不能團聚不能歡聚人間男女相愛受壓制比 喻六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)牛郎織女深沉含義隔河相望不能團聚不能歡聚人間男女相愛受壓制比五、疊音詞迢迢:寫牽牛星之遠。皎皎:寫織女星之明。纖纖:寫素手之細之美。札札:寫機杼之聲。盈盈:寫銀河之水，清且淺。脈脈:寫相視之態(tài)。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)五、疊音詞迢迢:寫牽牛星之遠。皎皎:寫織女星之明。纖纖:寫素疊字的表達效果全篇十句有六句以疊詞起頭，這些疊音詞既是詩句對外在情景的細致描繪，又是作者內(nèi)心真摯情感的巧妙抒發(fā)，與全詩纏綿悱惻的感情十分和諧，體現(xiàn)了景中情、情中景，顯得韻味深長，哀婉動人，增強了詩歌的形象性和抒情性，增添了詩歌的音律美和修辭美。六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)六年級下冊語文課件- 第2課 古詩三首 迢迢牽牛星人教部編版(共23張PPT)疊字的表達效果全篇十句有六句以疊詞起頭，這