人教版初中物理《測量平均速度》優(yōu)質課件1

1、第一章 機械運動 知 識 管 理 歸 類 探 究 當 堂 測 評 分 層 作 業(yè) 第4節(jié) 測量平均速度第一章 機械運動 知 識 管 理 歸 類 探 究 當 知 識 管 理 知 識 管 理人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件1人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件1人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件1 歸 類 探 究 歸 類 探 究 人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件1人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件1變速 減小 變速 減小 人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件1人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件180.0 0.4 80.0 0.4 當 堂 測 評 D 當 堂 測 評 D D D 人教版初中物理測量平

2、均速度優(yōu)質課件1A A 0.21 0.21 分 層 作 業(yè)B 分 層 作 業(yè)B 人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件1刻度尺 很小 刻度尺 很小 0.09 0.09 時間 大 大 0.25 時間 大 大 0.25 C C 人教版初中物理測量平均速度優(yōu)質課件1A A B B B B B B 0.0625 0.0625 40.0 25.0 40.0 25.0 小 不正確 小 不正確 4.50 0.90 4.50 0.90 乙甲乙甲2.70 20 2.70 20 加速 加速 1.81.5 1.81.5 4.8 4.8 1. 一個情商較高的人，不僅能夠妥善管理自己的情緒，還能夠準確地解讀他人的情緒表征，

3、諸如面部表情、肢體語言等，進而做出恰當?shù)姆从场?. 肖邦的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識地自成一體，因此，可以毫無愧色地說，他的藝術是世界文化的不容質疑的組成部分。3. 每年的諾獎季，村上春樹都會被預測為熱門得主，曾幾何時，連聲稱“喜歡的日本作家只有村上春樹”的石黑一雄都已獲獎，而村上仍與諾獎擦肩而過。4. 中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關老百姓的切身利益。5人工智能如果能夠突破人類思維的局限，就能帶來巨大的變革和創(chuàng)新，促進人類社會跨越式發(fā)展，但同時也會有失控的風險。6.一個不能靠自己的能力改變命運

4、的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。7. 其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。無論何時何地，都要牢記：成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拼！8、橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。我們無論做什么事，都不能脫離實際。這種立意的好處是能緊扣材料的基本