四年級下冊語文專項訓練-病句修改

1、. . 每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣上課時 ,始終專心聽講 ,因此，成績很好 . 春天到了，林蔭大道上的花草樹木. . 每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣上課時 ,始終專心聽講 ,因此，成績很好 . 春天到了，林蔭大道上的花草樹木老師耐心學生。這次的運動會，取得了第一名。我肚子餓了，很想吃。. 我的作業(yè)幾乎全部做完了. . . 一、修改病句的原則1。保留句子原意 ,少改為佳；2.防止以造新句來代替修改病句二、常見的病句類型（一)成分殘缺，句子不完整例：上課的時候，做小動作，被老師批評。改：上課的時候， 小明做小動作 ,被老師批評。（缺少主語 ) 【舉一反三】1.2.3.4.5.6.(

2、二）重復啰嗦，成分累贅例：我忍不住不禁笑了起來。改：我不禁笑了起來 /我忍不住笑了起來 .（刪掉“忍不住 或“不禁” ) 【舉一反三】1.,同學們快樂極了 . . 提高。（“學習成績”與“改善”搭配不當）. ,同學們快樂極了 . . 提高。（“學習成績”與“改善”搭配不當）. . ,價格減少了 . . 3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。4。鄰居家的哥哥很十分高興地跑了進來。（三）搭配不當，詞語與詞語間搭配不當。例：經(jīng)過努力，我的學習成績水平不斷改善改：經(jīng)過努力，我的學習成績水平不斷【舉一反三】1.我們要熱愛公共財產(chǎn)2。經(jīng)過努力 ,我的學習態(tài)度提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美4。一進幼兒

3、園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲。5近兩年來，電視機的質量提高了6。春天的杭州是一年中最好的季節(jié)7。小華懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。（四)詞序顛倒 .詞語排列的先后順序不合適。例:我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學習上的毛病。改：我們要 善于發(fā)現(xiàn) 并認真克服 學習上的毛病。 （要有“發(fā)現(xiàn) 才能“克服”）【舉一反三】媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。. ,自相矛盾 . . (刪掉“一定”）小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。. 媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。. ,自相矛盾 . . (刪掉“一定”）小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。. .(只有才）2.3。我校分別在教室里和球場

4、上舉行籃球比賽和智力比賽4。我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。5.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。（五）前后矛盾。句子前后意思不一致例：我估計他今天一定不會來了改：我估計他今天不會來了?！九e一反三】1.2。我估計他今天一定不會來參加會議了3。我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r騎自行車上學。4.我斷定他大概是小紅的哥哥。5。五顏六色的紅旗在隨風飄揚。(六）用詞不當。關聯(lián)詞、近義詞用錯例：無論不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。改：只有不知道自己的優(yōu)點，才會自卑。例：我們一定要緊密勾結，互相幫助。周宇努力學習，老師經(jīng)?？湟?。.（刪掉“西瓜” ，“西瓜”不是蔬菜）,我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱. ,使人誤導 .（

5、到底是“三所不同學校的老師) . 還是“同一所改:我們一定要緊周宇努力學習，老師經(jīng)常夸耀他。.（刪掉“西瓜” ，“西瓜”不是蔬菜）,我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱. ,使人誤導 .（到底是“三所不同學校的老師) . 還是“同一所【舉一反三】1.2。太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。4。小明興奮得張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。（七）分類不當。把不是一類的歸為了一類。例:菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。改：菜園里種著西紅柿、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜【舉一反三】1?！傲弧甭?lián)歡會上2.山坡上栽著許

6、多梨樹、蘋果樹和果樹3。媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。（八）表意不明 .意思表達的不清楚例:有三個學校的老師都來參加了活動。改：有三個 我們學校的老師都來參加了活動學校的三位老師”,他經(jīng)常幫助他 . . 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。,他經(jīng)常幫助他 . . 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。. 1.經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。2。泰山是我國的五大名山。3.李剛和小海是好朋友4。張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)(九）不合事理，不真實。例：盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。改:姑娘見有人進屋 ,趕緊站起來讓座。三、修改病句四法寶增- 成分殘

7、缺調-詞序顛倒刪- 重復啰嗦?lián)Q-用詞不當【練一練】1.2。秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。3。今年，我們的王老師又光榮地被評為”市先進班主任”的稱號。4.我猜想他肯定是一個六年級學生. . ,而且飛機模型還沒做成。. 5。看了這本書，很受教育。. . ,而且飛機模型還沒做成。. 7.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。9。游泳運動員打破了一次又一次世界記錄10.通過老師的幫助 ,使我改正了缺點。11.桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的12。我們通過并討論了中隊計劃。13?？戳诉@本書，受到了深刻的教育。14.開運動會那天 ,校園里飄著五顏六色的紅旗。15。全校師生都想爭做三

8、好學生。16。我們要學習他刻苦鉆研認真學習。17.盡管我費了九牛二虎之力18。古代的中國是四大文明古國19。大廳里擺滿了看演出的觀眾。20。小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。21.改革開放以后，人們的生活越來越富強。22。春天的景色我覺得十分美麗。23.老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。25。你必須一定要認真負責。26。李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。- 病句修改答案養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。發(fā)芽了 。東西. （刪掉“即將”）（刪掉“十分 ) ) （“態(tài)度”改為“水平- 病句修改答案養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣。發(fā)芽了 。東西. （刪掉“即將”）（刪掉“十分 ) ) （“態(tài)度”改為“水平” ）

9、(“優(yōu)美”改為“豐富” ）.（“歌聲”和“聽,價格降低了。（“減少”改為“降低（“春天”與“杭州 位置顛倒）（“步子”和“邁著 搭配）.（先“討論”再“通過” ）（刪掉“的 ，“工作”與“認真”（“智力比賽”對應“教室” ；“籃(先“找出”再“改正（要先“新出土”才能知道是“兩千多年前）搭配）) 【成分殘缺】1。每個小學生都應該2.上課時 ,我始終專心聽講，因此，成績很好。3。春天到了，林蔭大道上的花草樹木4。老師耐心 教導學生。5。這次的運動會， 我們班 取得了第一名。6。我肚子餓了，很想吃【重復啰嗦】1。我的作業(yè)全部做完了。 （刪掉“幾乎” ) 2.盼望已久的故事書終于到了，同學們快樂極了

10、。3。美麗的大草原一碧千里。 （刪掉“ ,到處都是綠色 ）4。鄰居家的哥哥很高興地跑了進來。【搭配不當】1。我們要保護公共財產(chǎn)。 （“熱愛”改為“保護2.經(jīng)過努力，我的學習水平提高了。3.這篇文章的內(nèi)容比較豐富。4。一進幼兒園， 我就看見了一張張可愛的笑臉和聽見了一陣陣動聽的歌聲見”搭配 ) 5近兩年來，電視機的質量提高了6。春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。7.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向學校走去。【詞序顛倒】1。我們開會討論并通過了他的建議2.媽媽養(yǎng)成了認真工作的好習慣。3。我校分別在教室里和球場上舉行智力比賽和籃球比賽。球比賽”對應“球場” ）4。我們要找出作業(yè)中的錯誤并認真改正。5。歷

11、史博物館展出了新出土兩千多年前的文物。果然提高了. .（刪掉“一定” ) (刪掉“有時 ) (刪掉“大概 ) （刪掉“紅”果然提高了. .（刪掉“一定” ) (刪掉“有時 ) (刪掉“大概 ) （刪掉“紅” ) 夸獎他?；\罩著的火球 ,離西山頂只有一桿子高所以養(yǎng)了許多花。.（刪掉“文娛節(jié)目和” ）.（刪掉“和果樹” ）(刪掉“少先隊員和” ）（刪掉“使 ）之一。,他經(jīng)常幫助 小海. 張文家做作業(yè)。維持交通秩序。（刪掉“和芳香” ) 市先進班主任” .( 刪掉“的稱號 ）（刪掉“一定 ）聞到誘人的香味 . 【前后矛盾】1.小紅學習非常努力，學習成績2.我估計他今天不會來參加會議了3.我經(jīng)常看到小

12、明騎自行車上學。4.我斷定他是小紅的哥哥。5.五顏六色的旗在隨風飄揚?！居迷~不當】1。周宇努力學習，老師經(jīng)常2。太陽像個被水蒸氣3。鄰居家的小弟弟 雖然年紀小， 但是很懂事。4.小明興奮得 手舞足蹈 ，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養(yǎng)花，【分類不當】1.“六一 聯(lián)歡會上，我們班表演了大合唱2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹3。媽媽買了水果和薯片。 （刪掉“、桔子、蘋果” ）4。今天來了許多小學生?！颈硪獠幻鳌?。經(jīng)過老師的耐心教育，我認識到自己的錯誤。2。泰山是我國的五大名山3。李剛和小海是好朋友4。張文和王勤約定一起在【練一練】1。老工人在馬路上協(xié)助交警2.秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象。3.今年，我們的王老師又光榮地被評為4.我猜想他是一個六年級學生。5.看了這本書 ,我很受教育。7。一進公園，就看見美麗的鮮花和.( “一次又一次”與“打破了（刪掉“使” ) 尺子是她的 ,鋼筆.( “一次又一次”與“打破了（刪掉“使” ) 尺子是她的 ,鋼筆是他的。.（先“討論”后“通過” ）(刪掉“紅”）的精神. 但是飛機模型還沒做成。端正學習態(tài)度。）。（刪掉“的態(tài)度 ) 顛倒）10.通過老師的幫助，我改正了缺點。11。桌子上有尺子和鋼筆，12。我們討論并通過了中隊計劃13。看了這本書 ,我受到了深刻的教育。14.開運動會那天，校園里飄著五顏六色的