小學(xué)生校園環(huán)保主題演講稿范文

1、小學(xué)生校園環(huán)保主題演講稿范文篇一親愛的老師、同學(xué)們：我們的校園風(fēng)景優(yōu)美：有五彩繽紛的花朵，有旺盛的大樹，有各式各種的植物，有但是，當(dāng)我們認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，察看時，校園里的垃圾將數(shù)不勝數(shù)。操場上，教室里，走廊上，樓梯邊各處充滿了垃圾，骯臟的垃圾隨我們的手掉到了地上。每當(dāng)同學(xué)們吃完東西后，總喜愛把果皮紙屑順手一扔，而后裝作一副泰然自若的樣子走開了。就這樣，同學(xué)們的“順手一扔”便給校園帶來了極大的環(huán)境困難。我們都知道，隨處亂扔垃圾會影響空氣的清爽度，垃圾越多，越臭，空氣里的含量就會對我們不利。長久以來，同學(xué)們都認(rèn)為垃圾丟在地上，讓他人去撿好了，假如所有的人都這么想，那么世界上就沒有人來撿垃圾了。同學(xué)們之因此

2、亂扔垃圾，就是由于同學(xué)們不要亂丟垃圾的意識還很淡漠，沒有養(yǎng)成不隨處扔垃圾的習(xí)慣。不隨處扔垃圾，不只是是一個牌子上呆板的提示語，而是從身旁做起，從我做起。作為學(xué)校里的大姐姐，我提出以下建議：1。在校園里的每一個地方，貼上一些風(fēng)趣、風(fēng)趣的宣傳語，告訴大家不要亂扔垃圾。而宣傳語要由同學(xué)們自己來寫，同學(xué)們上交給班主任，班主任在交給學(xué)校，再評出一、二、三等獎，以及優(yōu)秀獎，這樣的宣傳語就不會呆板了。2。每個班級召開一次“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的主題班隊(duì)會，讓每位同學(xué)都發(fā)布自己的看法與建議。3。在晨會上做“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”的發(fā)言，讓同學(xué)們認(rèn)識它的重要性。4。學(xué)校展開各種對于“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起

3、”的大型活動。校園的環(huán)境，要由我們來保護(hù)，地球的環(huán)境，更需要我們的保護(hù)，讓我們一同“撿起地上的一個垃圾，保護(hù)校園與地球的環(huán)境”，共同保護(hù)我們賴以生計(jì)的地球和那我們成長的校園吧!小學(xué)生校園環(huán)保演講稿篇二同學(xué)們，校園是我們大家學(xué)習(xí)和生活的地方，是我們大家共同的第二個家園。但是我們中間卻有相當(dāng)一部分學(xué)生并不愛惜我們的校園。在我們的校園里，有好多不盡人意的地方：有人在學(xué)校的墻壁上亂圖亂畫，有人在班里的課桌上亂雕亂刻，更為嚴(yán)重的是我們的學(xué)生還有嚴(yán)重的亂扔垃圾的現(xiàn)象。綠綠的草坪上有同學(xué)們?nèi)酉碌乃芰洗?，漂亮的花壇里有同學(xué)們?nèi)酉碌陌b紙，水泥路上有同學(xué)們丟掉的果皮，用來排水的溝里有同學(xué)們拋下的飲料罐，走廊上有

4、同學(xué)們掉下的餅干屑當(dāng)你們吃完東西隨處亂扔的時候，你想到過這是一種不文明的行為了嗎?你想到過這是一種不良的習(xí)慣了嗎?你還想到過你的這類損壞校園環(huán)境的行為是可恥的嗎?當(dāng)你們看到各處躺著的一些包裝袋、紙屑、飲料瓶，你又會作何感想呢?你會斥責(zé)這類可恥的行為嗎?你會咒罵那些隨處亂扔的同學(xué)嗎?你會絕不躊躇地彎下身子去撿呢，仍是置若罔聞地從它們身旁走過呢?不要隨處亂扔垃圾，這是人人都懂得的道理，卻不是人人都能做到。不要隨處亂扔垃圾，這是老師再三重申的問題，卻有好多同學(xué)老是屢教不改。隨處亂扔的行為固然說不上是一個很壞的道德問題，但卻能夠說是一個嚴(yán)重的習(xí)慣問題。隨處亂扔的行為固然在此刻不會造成不可思議的結(jié)果，但

5、或許會給你的未來帶來許多的麻煩。同學(xué)們，我們都是校園的主人。我們每一個人都有保護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任。教室衛(wèi)生，我們自己打掃;吃剩的紙袋，我們丟進(jìn)垃圾桶;地上的垃圾，我們順手撿起，校園里的花草，我們精心珍愛。只需每一個人從此刻做起，從我做起，從身旁的小事做起，我們校園就會更為漂亮、整齊。小學(xué)生校園環(huán)保演講稿篇三親愛的老師、同學(xué)們：我們大同實(shí)驗(yàn)小學(xué)是大同市最好的小學(xué)!它綠樹成蔭，操場廣闊，它教課資源豐富，老師水平高咦，怎么在操場上發(fā)現(xiàn)了兩塊”不請自來“的廢紙?這可真是兩位”不速之客“!我”咨詢“了一下它們的”來歷“，哦，本來一塊是從垃圾桶里”逃獄“出來的，另一塊是從外面的世界”借助“風(fēng)”而入“?？勺屛?/p>

6、奇異的是，同學(xué)們卻對此漠不關(guān)懷，置若罔聞!甚至有人上去狠狠地踩上幾腳，又趁便踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一副”眼不見為凈“的樣子!真是奇異，不就是彎一下腰撿一下廢紙，而后扔進(jìn)垃圾桶，能費(fèi)多少力氣?但是還有那么多同學(xué)對廢紙仍是漠然置之?真令人百思不得其解。接著，又滾來了兩個食品包裝袋，我問它們：”你們怎么到達(dá)這里的呀?“哦，本來都是在路邊的小攤上被一個同學(xué)買走，吃完后被順手扔了。唉，王校長接二連三地禁令：不可以吃路邊小攤的零食，說不定還都是危害健康的”三無食品“。這些食品既危害健康，又給打掃衛(wèi)生的同學(xué)增加了麻煩。你說，這是否是一舉兩”得“，一石二”鳥“，一箭雙雕嗎?保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)，只需我們能做到不讓

7、那些”漏網(wǎng)游魚“持續(xù)”為非作惡“，我們的校園將會變得更為美麗。小學(xué)生校園環(huán)保演講稿篇四各位老師：大家好!今日，是我第一次鄭重的站在演講臺上，固然這個演講臺不是那么華美刺眼，但我依舊充滿熱忱。由于我不是詩人，因此我不可以用漂亮的詩句歌頌我的學(xué)校;我也不是學(xué)者，不能用深沉的思想思慮我校的價值;我更不是歌手，不可以用動聽的歌喉歌唱我校獲得的成績。但是，我是教師，我想用我腦海中采擷如花的詞匯，修建我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我最感人的頌歌-我愛我校。我愛我們學(xué)校，是由于我校有一支勇于開辟、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派、干正求實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干隊(duì)伍伍。他們本著全部為了學(xué)生、為了學(xué)生的全部、為了全部的學(xué)生的辦

8、學(xué)主旨，勇敢改革，使我校的課程改革走在了的最前列，并獲得了可喜的成績。我們經(jīng)過努力探究有了擁有自我特點(diǎn)的講堂教課模式，這類模式既培育了學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新能力，也提升了講堂教課效率，贏獲得家長和學(xué)生的一致欣賞。在建校這幾年中，校領(lǐng)導(dǎo)向來在努力改良校園環(huán)境，爭取為老師們供給好的工作場所，校園網(wǎng)絡(luò)也為教課工作翻開了一扇窗，使我們能夠最快的認(rèn)識社會信息，關(guān)注教育動向。我們的領(lǐng)導(dǎo)在生活上也體貼入微的關(guān)懷照料每一位教師。有的老師患病了，他們前往探視。哪位老師家里有什么困難，他們就帶去關(guān)懷、帶去問候，在精神上賜予極大的寬慰。都說學(xué)校與社會對比，是一片凈土，少了明爭暗斗，沒了鉤心斗角，我們中心小學(xué)則更是

9、凈土中最貞潔的那一部分。有了不足，聽到的更多是鼓舞;犯了錯誤，看到的仍是寬容。因此，我在中心小學(xué)的這幾年，從為人辦事，到專業(yè)業(yè)務(wù)，都收獲頗多。我愛我校，還由于我校有一大量敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)、以校為家、愛生如子的教師。他們有的已過半百，在三尺講臺上勤勞耕作了三十多個春秋，把他們的大好青春，大好年光所有奉獻(xiàn)給了學(xué)校，奉獻(xiàn)給了他們所摯愛的事業(yè)。他們辛辛苦苦、不辭辛苦，數(shù)十年如一日，靜靜地奮斗在教課崗位上，甘為人梯讓孩子站到自己肩膀上，去登攀科學(xué)文化知識的頂峰。他們甘為蠟燭，焚燒自己照亮他人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長，成才。在他們的帶動下，我們中青年教師更增加了熱愛教育事業(yè)的信心，肩負(fù)著學(xué)校教

10、育教課的重?fù)?dān)，成為我校的中堅(jiān)力量。每當(dāng)我將眼光凝視校園的時候，就會感覺到一種令人心顫的，滾燙的東西，那是所有中心小學(xué)人對夢想的執(zhí)著，正是這類勤業(yè)，勵志，求是，創(chuàng)新的精神在激勵著我，激勵著我、鼓勵著我!我愛我校，我為我們的教師感覺驕傲!我愛我校，我更為我們的學(xué)校感覺驕傲!生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)當(dāng)把它描繪得更為光彩。讓我們高舉象征青春活力的綠色精英團(tuán)大旗，在家長和學(xué)生希望、信任的眼光中走向劫難，去作韌性的拼搏，走向東方，笑迎初升的旭日，走向成功，去鑄就人生的絢爛吧。感謝大家!小學(xué)生校園環(huán)保演講稿篇五老師、同學(xué)們：你們好!我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。春回大地，萬物復(fù)蘇。小草抽芽了，樹

11、木變綠了。在新世紀(jì)的第一個植樹節(jié)到臨之際，我們學(xué)校運(yùn)來了一車又一車的樹木、花草和草皮，立時校園換新裝，舊貌變新顏，大-片大-片的綠色體此刻我們眼前。學(xué)校為了給我們創(chuàng)立一個優(yōu)美、舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能夠更為健康開朗地成長，想方想法，千方百計(jì)，籌備資本，給我們的校園增加了片片新綠，建成了一座座花園，培育了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。作為一名小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢?我們能不可認(rèn)為校園栽上一棵小樹，給花園增加一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?假如還不可以做到，那么我想起碼我們也應(yīng)當(dāng)為保護(hù)我們校園漂亮的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任吧。近幾日，天氣愈來愈溫暖了，學(xué)校小賣部賣冷飲的買賣也愈來愈紅火了。我

12、們班的包干區(qū)就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得風(fēng)雨不透，同學(xué)們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少量同學(xué)將包裝紙、冷飲袋順手一丟，于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋跟著陣陣春風(fēng)在地上輕飛漫舞，上下翻飛，堪稱我們校園中標(biāo)新立異的一道風(fēng)景線，它與我們學(xué)校新砌的花園，剛植的草皮是那樣的水火不容。這下我們打掃包干區(qū)的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時碰上狂風(fēng)，我們只能追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛才拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們

13、干脆不拾了。我們回到教室，聽?wèi){他們?nèi)G吧、扔吧。不一會兒，我們包干區(qū)上就已稀稀少疏地址綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩斑斕。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢?正在負(fù)氣，突然，我們透過窗戶看見已經(jīng)退了休而又有中風(fēng)后遺癥的丁老師，他正搬動著踉蹌的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，到達(dá)我班包干區(qū)，慢慢地蹲下，伸出那雙實(shí)在不靈巧的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地?fù)炱穑瑩炱?啊!丁老師，您為我們能有一個干凈、優(yōu)美、舒坦的學(xué)習(xí)環(huán)境，不管年邁體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商鋪鄰近撿除垃圾，我們還有什么原因躲在教室里呢?那但是我們的包干區(qū)啊!我們不再負(fù)氣了，我們的眼睛潤濕了，我們連忙奔向我們的包干區(qū)，持續(xù)去撿那不知什么