人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)課件

1、一、圖形的變換（一）軸對(duì)稱1、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形及成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸。（定、數(shù)、描、連）2、基本圖形的對(duì)稱軸。長(zhǎng)方形（2條）正方形（4條）等腰梯形（1條）等腰三角形（1條）等邊三角形（3條）圓形（無(wú)數(shù)條）五角星（5條）平行四邊形不是軸對(duì)稱圖形。（二）旋轉(zhuǎn)1、能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90后的圖形。2、鐘面上一個(gè)大格對(duì)應(yīng)的角度是30。3、圖形旋轉(zhuǎn)前后，形狀大小沒(méi)有變化，位置變化了。練習(xí)：1、畫(huà)出三角形AOB繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到的圖形。 2、畫(huà)出下圖錘形圖繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后得到的圖形 。二、因數(shù)和倍數(shù)（一）因數(shù)和倍數(shù)1、理解因數(shù)和倍數(shù)的意義。2、找一個(gè)因數(shù)和倍

2、數(shù)的方法。練習(xí)：1、一個(gè)數(shù)對(duì)最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是60 ，這個(gè)數(shù)是（）。2、（）是所有非零自然數(shù)的因數(shù)。3、一個(gè)非零自然數(shù)至少有（）個(gè)因數(shù)。4、判斷：因?yàn)?6=42，所以42是倍數(shù)，7和6是因數(shù)。一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。30.4=1.2，3是1.2的因數(shù)。甲數(shù)除以乙數(shù)，商是15，那么甲數(shù)一定是乙數(shù)的倍數(shù)。（二）2、5、3的倍數(shù)的特征1、掌握2、5、3倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是否是2、5、3的倍數(shù)。2、理解奇數(shù)和偶數(shù)的意義，能判斷一個(gè)數(shù)的奇偶性。練習(xí)：1、按要求分類：42、187、495、1738、120、6875奇數(shù)：（ ） 偶數(shù)：（ ） 2的倍數(shù)（） 5的倍數(shù)： （） 3的倍數(shù)： 2和

3、5 的倍數(shù)： 3和5的倍數(shù)： 2、5、3的倍數(shù)：2、同時(shí)是2、5、3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是（），最小三位數(shù)是（）。3、是3的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)中最小三位數(shù)是（）。4、自然數(shù)中，最小的偶數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（）。5、要使245是3 的倍數(shù)， 中可以填（）。6、三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，中間一個(gè)是a，其他兩個(gè)分別是（）和（）。（三）質(zhì)數(shù)和合數(shù)1、理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義，能正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。2、能找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟記20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。3、會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。練習(xí)：1、120中，既是奇數(shù)又是質(zhì)數(shù)的有（）。既是奇數(shù)又是合數(shù)的有（），既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的是（），既是偶數(shù)又是合數(shù)是有（），既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的

4、是（）。2、一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)既是奇數(shù)又是合數(shù)，十位上的數(shù)是10以內(nèi)的最大質(zhì)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是最小的合數(shù)，這個(gè)數(shù)是（）。3、在自然數(shù)中，最小的偶數(shù)是（），最小的奇數(shù)是（），最小的質(zhì)數(shù)是（），最小的合數(shù)是（）。4、既是奇數(shù)又是合數(shù)的最大兩位數(shù)是（）。判斷：1、相鄰兩個(gè)自然數(shù)的積一定是偶數(shù)。2、一個(gè)質(zhì)數(shù)的因數(shù)都是質(zhì)數(shù)。3、一個(gè)自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)，不是偶數(shù)就是奇數(shù)。4、2 的倍數(shù)一定是合數(shù)。5、兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和一定是合數(shù)。6、兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘，積是合數(shù)。1、三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是72，這三個(gè)自然數(shù)分別是多少？如果是三個(gè)連續(xù)偶數(shù)，這三個(gè)數(shù)又分別是多少？三、長(zhǎng)方體和正方體（一）長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)1、掌握

5、長(zhǎng)方體和正方體的特征，理解長(zhǎng)方體和正方體的聯(lián)系。2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高，會(huì)求棱長(zhǎng)和。練習(xí)：1、要焊接一個(gè)長(zhǎng)10cm，寬8cm，高6cm的長(zhǎng)方體框架，要準(zhǔn)備10cm、8cm、6cm長(zhǎng)的鐵絲各（）根。2、一個(gè)正方體紙盒的棱長(zhǎng)是7cm，這個(gè)紙盒的棱長(zhǎng)總和是（）。3、一個(gè)正方體每個(gè)面的面積都是9平方厘米，它的棱長(zhǎng)是（）厘米。4、一本字典的12條棱長(zhǎng)的總長(zhǎng)度是104厘米。它的長(zhǎng)是13厘米，寬是10厘米，高是（）厘米。（二）長(zhǎng)方體和正方體的表面積1、表面積的概念以及計(jì)算。2、正方體的展開(kāi)圖。練習(xí)：1、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是24厘米，它的表面積是（），體積是（）。2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，它的表

6、面積擴(kuò)大是原來(lái)的（）倍，體積擴(kuò)大到原來(lái)的（）倍。3、做一個(gè)無(wú)蓋的正方體魚(yú)缸，棱長(zhǎng)4分米，至少用多少平方分米的玻璃？4、一個(gè)長(zhǎng)方體食品盒長(zhǎng)10厘米，寬8厘米，高12厘米。如果在它的側(cè)面貼一圈商標(biāo)紙，這張商標(biāo)紙的面積至少是多少平方厘米？5、游泳池長(zhǎng)50米，是寬的2倍，深2.5米。占地面積是多少平方米？先在池的四周和底面都貼上瓷磚，共需要貼多少平方米的瓷磚？（三）體積和容積1、體積和容積的概念及區(qū)別。2、長(zhǎng)方體正方體的體積和容積計(jì)算，會(huì)求不規(guī)則物體的體積。3、正確進(jìn)行體積或容積單位之間的換算。練習(xí)：1、小明用橡皮泥捏一個(gè)正方體，體積是729立方厘米。現(xiàn)在要把這個(gè)橡皮泥平鋪在一個(gè)長(zhǎng)27厘米，寬9厘米的

7、長(zhǎng)方體塑料盒中，能鋪多厚？2、王叔叔的小貨車郵箱的底面積是10平方分米，高15厘米。這個(gè)郵箱的體積是多少立方分米？3、一段方鋼，長(zhǎng)2.5米，橫截面是邊長(zhǎng)3厘米的正方形。已知1立方厘米的鋼重7.8克，這段方鋼重多少克？4、一個(gè)長(zhǎng)50厘米，寬40厘米，高40厘米的長(zhǎng)方體魚(yú)缸中水深25厘米，放入幾條金魚(yú)后，水面上升了3厘米。這幾條金魚(yú)的體積是多少立方厘米？1、把一個(gè)表面積為96平方分米的正方體切成兩個(gè)完全相同的長(zhǎng)方體，表面積增加了（）平方分米。2、4.5cm=（）dm 750dm=（）m8.27L=（）ml 12dm=（）cm18L=（）cm 57m=（）L0.009m=（）dm=（）L2m300d

8、m=（）dm 8.25dm=（）dm（）cm3、長(zhǎng)方體的長(zhǎng)寬高都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，它的表面積擴(kuò)大到原來(lái)的（）倍，體積擴(kuò)大到原來(lái)的（）倍。4、填單位：一桶純凈水18（），一瓶眼藥水10（），一個(gè)集裝箱能容納貨物60（）一部手機(jī)的體積約是24（）判斷：1、體積單位都比容積單位大。2、電冰箱的體積就是它的容積3、體積相等的長(zhǎng)方體，表面積不一定相等。4、用4個(gè)小正方體能拼成一個(gè)稍大的正方體。5、體積相等的兩個(gè)正方體，表面積一定相等。6、棱長(zhǎng)之和相等的正方體，它們的體積相等。7、棱長(zhǎng)為6厘米的正方體，體積和表面積相等。8、正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，體積就擴(kuò)大到原來(lái)的9倍。9、兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是

9、1000。四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（一）分?jǐn)?shù)的意義1、理解分?jǐn)?shù)的意義和單位“1”的含義，知道分子分母和分?jǐn)?shù)單位的含義。2、理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示除法的商，會(huì)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問(wèn)題。練習(xí)：1、把一塊糖平均分成5份，表示其中3份的分?jǐn)?shù)是（），它的分?jǐn)?shù)單位是（），單位“1”是（）。2、5/8里面有（）個(gè)1/8；1里面有（）個(gè)1/9。3、7/12的分?jǐn)?shù)單位是（），再添上（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于1。4、13/42=（）（） （） 27=4/275、把4/5米表示把4米平均分成（），取其中的（），每份是（）米；也可以表示把（）米平均分成（）份，取其中的（）份，即（）米。6、把9米長(zhǎng)的

10、繩子平均分成6段，每段長(zhǎng)（）米，每段占全長(zhǎng)的（）。判斷：1、把一張正方形紙對(duì)折后再對(duì)折，每一塊占正方體紙的1/2。2、分?jǐn)?shù)單位是1/11的分?jǐn)?shù)只有10個(gè)。3、不同的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)單位一定不同。4、8千克的1/9和1千克的8/9一樣重。1、4（1）班有男生24人，女生21人。男生人數(shù)是女生的幾分之幾？女生人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？2、書(shū)本73頁(yè)第6題。（二）真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，帶分?jǐn)?shù)是大于1 的假分?jǐn)?shù)的一種書(shū)寫(xiě)形式。2、把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的方法。3、能將分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)表示出來(lái)。練習(xí)：1、分?jǐn)?shù)單位是1/5的真分?jǐn)?shù)有（）。2、分?jǐn)?shù)單位是1/10的最小假分?jǐn)?shù)是（）,最大真分?jǐn)?shù)是（），最小帶分?jǐn)?shù)是（）。3、要想使a/13是假分?jǐn)?shù)，a/14是真分?jǐn)?shù)，a是（）。4、17/7是一個(gè)（）分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，把它化成帶分?jǐn)?shù)是（）。（三）分?jǐn)?shù)的基本性