過能力-《〈新青年〉時代的魯迅》

1、PAGE5過能力-時代的魯迅一、單項選擇題：1時代的魯迅第2段中，錢玄同來訪時，二人通過設喻所要說明的道理，下列說法不正確的一項是（）A“鐵屋子”用來比喻黑暗的、禁錮得極為嚴密的舊中國。B“熟睡的人們”用來比喻處在長期封建專制統(tǒng)治之下的愚昧、麻木的國民。C“不久都要悶死了”預示受封建思想毒害、精神麻木的國民可怕可悲的前途。D“大嚷起來”用來比喻為喚醒廣大民眾而發(fā)出的“吶喊”。“毀壞這鐵屋”用來比喻建設各新世界。2時代的魯迅中表現(xiàn)出的作者的創(chuàng)作意圖說法不正確的一項是（）A作者堅持尊重史實，反對神化、美化魯迅，把他寫成“人”而不是“神”。在作者看來，“要把魯迅形容得怎樣偉大，也許表面上是褒，骨子里

2、是對他的嘲笑呢!”B作者認為，在思想上，魯迅并不純粹，盡管曹聚仁對魯迅思想矛盾的解釋并不完全科學，然而這種正視矛盾的態(tài)度應該說是正確的。C在現(xiàn)在看來，魯迅確不像一個哲學家那樣，也不像一個領導者那樣，為別人了解與服從起見，一定要將學說組成一個系統(tǒng)，有意地避免種種的矛盾，不使有一點罅隙；所以他只是一個作家、學者，乃至思想家或批評家。D魯迅終生為之奮斗的目標之一，就是啟悟中國知識分子克服奴性，實現(xiàn)精神獨立。所以，他一生汲取過多種多樣的思想學說，但都是在獨立思考的基礎上經過嚴格的過濾，盡當時之可能取其合理部分而棄其不合理成分，有時候也會盲目崇拜一種學說，又徹底拋棄另一種。曹聚仁抓住魯迅的思想獨立性進行

3、分析，應該說是很可貴的。二、課內閱讀1閱讀時代的魯迅第2段，回答（1）（3）題。（1）這段話前兩句中“這掌故”“這事件”作為指代詞，指代什么內容（2）填入括號內關聯(lián)詞。是的。我（）自有我的確信，（）說到希望，（）是不能抹殺的，（）希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有；（）我終于答應他也做文章了，這便是最初的一篇狂人日記。（3）本段最后一句話實際說明了什么意思2閱讀時代的魯迅第7自然段，回答（1）（5）題。（1）為什么說“這是魯迅生活的一個大發(fā)展”（2）為什么說這是“中國文學史上應該大書特書的一章”（3）魯迅在這之前的生活是什么樣子（4）“助陣”的觀點表明了魯迅怎樣的想法

4、（5）怎樣理解魯迅的“聽將令”和“遵命文學”3閱讀時代的魯迅最后一段，回答（1）（3）題。（1）說說“周家的那些人，似乎氣味更是惡劣?！边@句話的含意。（2）本文的中心內容是寫狂人日記的寫作過程及意義，但為什么在文章的結尾又寫了其他小說呢（3）魯迅的小說創(chuàng)作很多，文章為什么單單以孔乙己為例呢參考答案:一、1答案：D解析：本題考查實用類文本閱讀中分析文章語言特色的能力，能力層級為C級。“毀壞這鐵屋”用來比喻摧毀這黑暗的舊世界。2答案：D解析：本題考查實用類文本閱讀中探討作者的寫作背景和寫作意圖的能力，能力層級為F級。魯迅從來沒有目崇拜一種學說，又徹底拋棄另一種，這就是魯迅思想獨立性的體現(xiàn)。二、1答

5、案：（1）這兩個指代詞的指代內容是相同的，都是指后面提到的魯迅和金心異之間有次談話這件事。（2）雖然然而卻因為于是（3）魯迅決定拋棄自己的看法，接受金心異的建議，寫文章吶喊。2答案：（1）它燃起了魯迅用文學作品打倒吃人禮教、替先驅者助威、推動革命的思想和生活的激情。（2）雖然魯迅只是主觀上支持新文化運動，但他的創(chuàng)作卻在客觀上極大地推動了新文化運動的發(fā)展。（3）魯迅一直抄碑，別的什么事都不管。（4）表明了魯迅當時對提倡白話文的做法沒有太大的興趣。他要堅持自己的創(chuàng)作觀點，保持自己的獨立人格。（5）這里的“聽將令”和“遵命文學”，只是“與前驅者取同一的步調”的意思，并非真的接受什么人的命令。魯迅一向是反對奉命寫作的，他一直是堅持獨立思想的。他在革命時代的文學中說過：“好的文藝作品，向來多是不受別人命令，有顧利害，自然而然地從心中流露的東西；如果先掛起一個題目，做起文章來，那又何異于八股，在文學中并無價值，更說不到能否感動人了。”3答案:（1）周家的封建禮教氣味更濃，生活在里面的人受害更深。（2）本文的中心事件是魯迅在新青年上發(fā)表白話文小說一事，狂人日記是寫作的重