小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新的一學(xué)年，學(xué)校教導(dǎo)處將以“基于教學(xué)評(píng)一體化的深 度學(xué)習(xí)”課堂研究為憑借，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)模式，群策群力全 面提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)全面落實(shí)雙減意見中的5+2精神， 利用課后延時(shí)時(shí)間建構(gòu)起新的課程體系。促進(jìn)學(xué)生全面開展、 教師專業(yè)開展、學(xué)校特色開展、學(xué)校教育高質(zhì)量開展。二、主要工作(一)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序嚴(yán)格按照課程表上課，執(zhí)行課前2分鐘候課制度，杜絕 私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查力度。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，助力提質(zhì)增效(1)嚴(yán)格規(guī)范計(jì)劃學(xué)期初，各項(xiàng)計(jì)劃制定齊全，主要任教的

2、學(xué)科，其計(jì)劃 要做到實(shí)事求是，有條有理，提高教學(xué)質(zhì)量的措施做到細(xì)致 具體、針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)進(jìn)度具體明確、操作性強(qiáng)，提高計(jì)劃 質(zhì)量。9月10日下班前以年級(jí)組為單位上交教導(dǎo)處，具體要 誦讀”的背記任務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)開展“背詩(shī)大王”評(píng)選活動(dòng)。數(shù)學(xué)方面，1 2年級(jí)，數(shù)學(xué)老師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感， 重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)，掌握數(shù)的初 級(jí)運(yùn)算。3 4年級(jí)，應(yīng)重視加減乘除的訓(xùn)練及其他相關(guān)知識(shí) 點(diǎn)。5 6年級(jí)，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合能力，解決問(wèn)題的 能力。3.做好課后延時(shí)服務(wù)全面落實(shí)“雙減”意見中的5+2精神，鼓勵(lì)每位教師發(fā) 揮特長(zhǎng)，申報(bào)年級(jí)社團(tuán)，形成年級(jí)特色。（四）教師成長(zhǎng).繼續(xù)撰寫好師道工程

3、研究手冊(cè)，注重內(nèi)容和書 寫質(zhì)量，本學(xué)期將繼續(xù)加大檢查力度。.繼續(xù)深入閱讀暑假期間老師們自選的專業(yè)書籍和心 理學(xué)書籍，留存閱讀過(guò)程性資料（例如筆記、導(dǎo)圖等），做好 深入讀書交流準(zhǔn)備。.以名師成長(zhǎng)工作室為依托，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)， 具體活動(dòng)安排另行通知。.組織全體教師參加繼續(xù)教育，利用遠(yuǎn)程教育資源定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。求見會(huì)后通知。（2）重視藝體教育本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)音體美學(xué)科的規(guī)范教學(xué)。在之前課 程及評(píng)價(jià)原那么（即：音樂(lè)課，期末考試前最后兩周，通過(guò)現(xiàn) 場(chǎng)考核和書面考核兩種考核方式，兩種考核各占百分之五十, 對(duì)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)進(jìn)行考核。依據(jù)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，3年 級(jí)每學(xué)年能夠背唱歌曲3-5首（其中民歌2

4、首）；4-6年級(jí) 每學(xué)年能夠背唱歌曲4-6首（其中民歌3首），或?qū)W唱京 劇或地方戲曲唱腔片段。美術(shù)課，期末考試前最后兩周，通 過(guò)平時(shí)積分和期末現(xiàn)場(chǎng)考核和書面考核相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué) 生的美術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行考核。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，3年級(jí)可 以創(chuàng)作簡(jiǎn)單的繪畫或選擇易于加工的媒材，通過(guò)進(jìn)行簡(jiǎn)單的 造型活動(dòng)；4-6年級(jí)學(xué)會(huì)描繪、創(chuàng)作立體造型；運(yùn)用多種媒 材，創(chuàng)作動(dòng)物、人物和景物等半立體、立體造型作品；學(xué)會(huì) 欣賞中外優(yōu)秀作品，了解有代表性的美術(shù)家及其代表作品。 體育學(xué)科，期末考試前最后兩周進(jìn)行抽測(cè)。1-2年級(jí)抽測(cè)50 米跑（25米x2往返跑），投沙包（坐位體前屈）、立定跳遠(yuǎn)、 跳繩、踢稿子中的兩個(gè)工程；3-4年

5、級(jí)抽測(cè)50米跑（25米 x2往返跑）、擲實(shí)心球、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、跳繩中的兩 個(gè)工程；5-6年級(jí)抽測(cè)400米跑（50米x8往返跑）、50米跑 （25米x2往返跑）、擲實(shí)心球、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、 籃球運(yùn)球、足球內(nèi)側(cè)傳球、排球墊球中的兩個(gè)工程）的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生每日體育訓(xùn)練，適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置體育作業(yè), 使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，掌握 一定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，樹立終身體育的思想，提高自主鍛 煉的能力，以勞逸結(jié)合的效果。體育組老師已按低中高學(xué)段 為學(xué)生安排了詳細(xì)的每日體育鍛煉家庭作業(yè)清單，有布置、 有檢查，合格率到達(dá)95%以上。（作業(yè)詳情見附件）（3）嚴(yán)把備課關(guān)。教師備課

6、時(shí)要杜絕淺問(wèn)題、偽問(wèn)題、錯(cuò)問(wèn)題、無(wú)效問(wèn)題、 無(wú)價(jià)值問(wèn)題，課堂上要始終立足于學(xué)生的獨(dú)立思考、深入體 驗(yàn)。扎實(shí)做好集體備課，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人四 落實(shí)。教師集體備課要求人人主動(dòng)參與和發(fā)言，有計(jì)劃、有分 工，不能成為一兩個(gè)人的事情，在集體討論交流中發(fā)揮集體 的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的缺乏，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué) 的整體水平。集體備課需要注意以下三個(gè)原那么：統(tǒng)性原那么（集體備課 的實(shí)質(zhì)是同步教學(xué)，具體實(shí)施中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)訓(xùn) 練、資料使用、檢測(cè)評(píng)估等必須統(tǒng)。）；超前性原那么（分配撰寫 備課提綱的任務(wù)和提供備課提綱要有一定的超前性，便于教 師早作準(zhǔn)備，收集資料，鉆研課標(biāo)和教材。）；完整

7、性原那么（劃 定備課任務(wù)應(yīng)考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的完 整性。）樹立以下四個(gè)意識(shí)：合作意識(shí)、整體意識(shí)、超前意 識(shí)、反思意識(shí)。本學(xué)期，備課形式有所變化，除了延續(xù)上學(xué)期的單元知 識(shí)梳理外，重點(diǎn)研究課時(shí)“深度學(xué)習(xí)”教案。采取教研組集 體備課，形成一份高質(zhì)量、有實(shí)效的電子教案。同時(shí)加強(qiáng)試 題設(shè)計(jì)、作業(yè)布置的集體研討。每月常規(guī)檢查內(nèi)容：集體備課、單元測(cè)試、活頁(yè)教案: 健康、道法、實(shí)踐、地方（每周兩一篇，每月2篇）、楹聯(lián)（每 月一篇）、禮儀（每月2篇道法老師負(fù)責(zé)）、平安（班主任負(fù) 責(zé)每月3篇，交通、消防、食品各一篇）。二十四節(jié)氣課程 （數(shù)學(xué)老師上，每個(gè)年級(jí)有一份教案，每月2篇）。傳統(tǒng)節(jié)日 課程

8、（語(yǔ)文教師上，每年級(jí)一份教案，每月一篇）學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)檢查及反應(yīng)力度，但凡檢查中有 問(wèn)題的（例如：備課不深入、工程不全、過(guò)程簡(jiǎn)略、書寫潦 草、作業(yè)批閱次數(shù)不夠等），請(qǐng)?jiān)摻處熍c校委會(huì)或檢查組成員 一起面對(duì)面說(shuō)明原因，立刻整改。常規(guī)檢查小組分工：褚艷杰、郝芳禾、劉洋、夏雪妍、 陳美、李小芳、呂菲菲負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組教案及作業(yè)；張立杰、趙 淑暉、李杰、莊緒艷、許慶冰、曹媛媛負(fù)責(zé)語(yǔ)文組教案及作 業(yè)；陳永春、馬玉亭、吳哲、王雪、孫志敏負(fù)責(zé)綜合組教案 作業(yè)。檢查內(nèi)容：集體備課、單元測(cè)試、活頁(yè)教案等。（3）嚴(yán)把上課關(guān)。每節(jié)課課前都必須有5分鐘的小測(cè)試（聽寫、默寫、背 誦、口算、計(jì)算、名詞解釋等），以到達(dá)基礎(chǔ)知

9、識(shí)清查的目的 （堂清）。課堂新授時(shí)間原那么上要求控制在20分鐘以內(nèi)，這 就要求教師在備課上下苦功夫，抓住單元導(dǎo)讀、課后練習(xí)、 日積月累等關(guān)鍵點(diǎn)，本著“深度學(xué)習(xí)”的理念，重點(diǎn)思考 “教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和方法、教學(xué)評(píng)價(jià)”的制 定與落實(shí)，最終到達(dá)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)的一致性，即“教學(xué)評(píng) 一體化”。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子輪班聽課制度，每周二一一周五，班子成 員會(huì)同年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等相關(guān)人員隨堂聽課，提前不打 招呼，科目、節(jié)次不確定。常態(tài)課要求關(guān)注學(xué)生“誠(chéng)信友善、 樂(lè)學(xué)善思、自律自信”品質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合 作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生善提問(wèn)、善傾聽、善質(zhì)疑、善 評(píng)價(jià)的習(xí)慣。做到每學(xué)期每位教師至少講

10、一次課。（4）嚴(yán)肅聽評(píng)課。本學(xué)年，繼續(xù)“春華杯”“秋實(shí)杯”講課比賽。要求教 師準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、藝術(shù)處理教學(xué)內(nèi)容、有效組織、科學(xué) 管理學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)考查教師“教學(xué)評(píng)一體化”落實(shí)情況， 課堂提問(wèn)要指向?qū)W生深度思考、深度學(xué)習(xí)。今年“秋實(shí)杯” 賽課擬安排在9月中旬開始，具體安排見安排表。老師們要 結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自 評(píng)，聽課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和缺乏之處, 長(zhǎng)短兼評(píng)，各抒己見，形成良好的評(píng)課氣氛，不斷改進(jìn)自己 的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好評(píng)課工作， 必要時(shí)一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)環(huán)節(jié)地開展主題探討活動(dòng)。（5）嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。要精心布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)

11、生課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕無(wú)效作 業(yè)、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置開展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐 性的作業(yè)，落實(shí)“雙減”，要求學(xué)生每天的書面作業(yè)基本在 校內(nèi)完成。同年級(jí)同學(xué)科要將作業(yè)布置納入教研，統(tǒng)內(nèi)容， 校內(nèi)公示。作業(yè)批改要進(jìn)一步規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù) 批，通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。尤其要重視作文的指導(dǎo) 與批改，采取有效措施，切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。作業(yè)檢 查注重學(xué)生書寫質(zhì)量，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字、數(shù)字書寫的 指導(dǎo)。落實(shí)好無(wú)考試月（每年3月、9月），無(wú)作業(yè)日（每周三）， 堅(jiān)決杜絕“家長(zhǎng)作業(yè)”，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。 提倡3-6年級(jí)學(xué)生寫日記（

12、周記），作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)， 抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每月12次以上； 語(yǔ)文3-6年級(jí)作文每月2篇；其他學(xué)科按原計(jì)劃。除課堂 作業(yè)外，常規(guī)檢查還包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的練 習(xí)冊(cè)，要求年級(jí)進(jìn)度大體統(tǒng)，全批全改。作文要有眉批和總 批，有等級(jí)和批閱日期，杜絕學(xué)生互批，8篇以內(nèi)必須教師 全批全改。課堂作業(yè)要適量，練習(xí)內(nèi)容要精心選擇。（6）嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“提優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn) 行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，做好“后進(jìn)生”幫扶工作，有 記錄，有效果。（常規(guī)檢查時(shí)上交學(xué)困生幫扶記錄，考試學(xué)科 每人每月一份）繼續(xù)堅(jiān)持

13、堂清、周清、單元檢測(cè)一條龍的過(guò) 關(guān)活動(dòng)。周清、單元測(cè)試活動(dòng)由各年級(jí)備課組長(zhǎng)組織進(jìn)行, 以年級(jí)為單位統(tǒng)內(nèi)容，并將電子版做好保存（第三周開始每 周三上午進(jìn)行周清，語(yǔ)文、英語(yǔ)；數(shù)學(xué)、科學(xué)隔周一次。匯 總結(jié)果語(yǔ)文報(bào)送趙淑暉，數(shù)學(xué)學(xué)科報(bào)郝芳禾，英語(yǔ)學(xué)科報(bào)馬 玉亭，科學(xué)學(xué)科報(bào)孫志敏）。周清要講求實(shí)效，特別是周清沒 有過(guò)關(guān)的學(xué)生，教師要采取有效措施（比方多做幾遍等）努 力讓這局部孩子過(guò)關(guān)。單元測(cè)試由備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度相 機(jī)進(jìn)行。（二）教育科研.教研活動(dòng)常態(tài)化，實(shí)行“靶向教研”，直擊教學(xué)問(wèn)題, 專題化、系列化。加強(qiáng)日常教研，采取全員“121”齊步走的原那么，堅(jiān)持一 冊(cè)兩卷一庫(kù)，齊教研、共成長(zhǎng)。（“一冊(cè)”是指

14、各年級(jí)、各學(xué) 科分別梳理單元知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、考察點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué) 科以單元知識(shí)為主線，數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)期末匯總為一本知識(shí)手 冊(cè)；“兩卷”是指周清卷+單元測(cè)試卷。周清主要考查學(xué)生基 礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，測(cè)試卷側(cè)重考查學(xué)生的綜合能力。語(yǔ)文 +英語(yǔ)、數(shù)學(xué)+科學(xué)+道法，隔周周清，任課教師填寫反應(yīng)記錄 表，由年級(jí)備課組長(zhǎng)填報(bào)周清記錄表（平均分、優(yōu)秀率、一 次過(guò)關(guān)率十二次過(guò)關(guān)率），并于每周五下班前由學(xué)科備課組長(zhǎng) 拍照發(fā)教師群，催促老師們認(rèn)真教學(xué)、緊抓落實(shí)，周一上交 每班周清試卷，由教研組長(zhǎng)檢查反應(yīng)。要求各教研組開展周 清、單元達(dá)標(biāo)測(cè)試試題的命題研究，做好測(cè)試 批改 糾錯(cuò)一一復(fù)批一一反應(yīng)等一系列工作。）.做好“

15、教學(xué)評(píng)一體化”集體教研活動(dòng)。每周三下午組 織全體數(shù)學(xué)教師、周四上午全體語(yǔ)文教師、周四下午英語(yǔ)及 其他學(xué)科進(jìn)行學(xué)科教研。.期中、期末考試之前開展復(fù)習(xí)策略研討活動(dòng)，考試結(jié) 束后進(jìn)行學(xué)科集體成績(jī)分析，在行進(jìn)中反思、在反思中成長(zhǎng)。.做好課題和工程研究，本學(xué)年繼續(xù)撰寫“師道反思” 和“工程研究手冊(cè)”。各課題研究組根據(jù)自己的研究計(jì)劃做 好各項(xiàng)工作。.落實(shí)三級(jí)課程，用好校本教材，具體安排見明白紙。6、積極參加七校聯(lián)盟活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。本學(xué)期我校 繼續(xù)與解放北路小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、石蘆街小學(xué)、第二 實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三里莊小學(xué)實(shí)行聯(lián)片教研，加強(qiáng)校級(jí)間各學(xué)科合 作交流。（三）學(xué)生培養(yǎng)1.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，濃郁書香氣氛。（1）本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)XX區(qū)閱讀書目及教材中和“大人 一起讀”、“快樂(lè)讀書吧”的閱讀指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生愛上閱讀、 廣泛閱讀、深入閱讀。3-6年級(jí)每班每學(xué)期至少同讀3本書， 1-2年級(jí)可多加入繪本閱讀。同年級(jí)之間可開展“好書”、 “圖書漂流”等活動(dòng)。（2）上好閱讀指導(dǎo)課，即學(xué)生閱讀前的“導(dǎo)讀課”，閱 讀中期的“推進(jìn)課”，讀完書后的“主題讀書課”或稱為 “討論交流課”。本學(xué)期，每班至少按此流程指導(dǎo)學(xué)生共讀 一本書（首選快樂(lè)讀書吧的閱讀書目），以美篇的形式記錄下 整個(gè)過(guò)程和學(xué)生的讀后感受（可以是作文、思維導(dǎo)圖、讀書 小報(bào)等形式）。其余書目通過(guò)組內(nèi)教研