幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案

Word———幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案教案是提高學(xué)習(xí)者獲得學(xué)問、技能的效率和愛好的技術(shù)過程。教案是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。以下是我為大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案，感謝您的觀賞。

幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖;

圖片3張(小水杯，小水滴);音樂伴奏

2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

老師有一個(gè)好伴侶，它很喜愛你們，你們想不想見見它呀?好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。(揭示掛圖)嗨!這個(gè)小伴侶名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧!

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜愛一下子吃許多許多東西，你們來(lái)看看，他今日吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。

3.吃完?yáng)|西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴)

4.老師和幼兒一起爭(zhēng)論漱口的過程，利用小水滴，關(guān)心幼兒加深對(duì)漱口的挨次(左右上下中)。

5.請(qǐng)一位幼兒上來(lái)關(guān)心丁丁漱口(手拿小水滴)，其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請(qǐng)一位小伴侶幫丁丁漱口(手拿小水滴)。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真潔凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢?

8.老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：老師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最終，把水吐在水桶里。

9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。

10.今日你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來(lái)了好吃的，要嘉獎(jiǎng)給你們。(奧利奧)。

11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來(lái)許多的食物殘?jiān)?，我們?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的牙齒呢?(漱口)

三、總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變潔凈。

四、結(jié)束部分

今日我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的潔凈，才不會(huì)有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小伴侶吧!

幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

活動(dòng)過程：

一、大嘴的丁丁——今日，有一個(gè)小伴侶來(lái)到了我們教室，我們看看他是誰(shuí)?(出示大嘴頭像)——他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)——丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說：吃完?yáng)|西了，我要去睡覺了?？墒亲炖镉羞@么多的東西，很不舒適，現(xiàn)在我們想個(gè)方法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈凇覀円黄饋?lái)幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

——播放音樂，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

——漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口——小伴侶，我們看看自己的好伴侶小嘴巴潔凈嗎?

——現(xiàn)在老師來(lái)教你們漱口。(出示漱口他)——幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。

四、我會(huì)漱口——講解漱口時(shí)應(yīng)留意的地方——播放音樂，幼兒漱口

五、小結(jié)

今日我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以關(guān)心我們愛護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的

幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案3

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒情愿漱口，知道漱口可以愛護(hù)自己的牙齒。(學(xué)問)

2、通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，把握正確的漱口方法。(重難點(diǎn))

3、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(情感)

預(yù)備：

材料預(yù)備：1、大嘴巴丁丁頭像一個(gè)

2、一次性紙杯、溫水、接水桶、小毛巾

3、背景音樂《洗刷刷》，《刷牙歌》

場(chǎng)地預(yù)備：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、老師請(qǐng)幼兒吃點(diǎn)心，激發(fā)幼兒愛好。

(小伴侶，你們好，很興奮你們做伴侶，我給你們帶來(lái)了神奇的禮物，你們猜是什么?張大嘴巴老師一人給你們分一塊嘗嘗，咦你們瞧還有誰(shuí)在張著嘴巴等著我呀?哦，他叫丁丁，你們跟他打個(gè)招呼吧!)

2、出示丁丁頭像，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。

(他今日吃的東西可真多，一起說說他都吃了什么。)

3、幼兒通過觀看圖片，精確點(diǎn)數(shù)食物的數(shù)量、說出食物的名稱。

(丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。)

4、滲透情感教育，要做一個(gè)不挑食的好孩子。

(丁丁吃了這么多東西，有蔬菜，有水果、還有魚，他是一個(gè)什么樣的小伴侶?)

老師通過動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說出丁丁是一個(gè)不挑食健康的小伴侶。

(盼望你們也能像丁丁一樣做一個(gè)不挑食的好孩子。)

二、通過幫丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解決重難點(diǎn)

1、通過談話的方法，關(guān)心幼兒了解漱口對(duì)口腔的愛護(hù)作用。

(中午在幼兒園吃完飯，丁丁就要午睡了，你們看嘴巴里有這么多東西，可以睡覺嗎?為什么?有什么好方法可以嘴巴變潔凈?)

(吃完?yáng)|西要漱口，這樣才能讓我們的嘴巴、牙齒干潔凈凈不生病。)

2、老師關(guān)心丁丁漱口，幼兒初步了解漱口的方法。

(咱們來(lái)幫丁丁把嘴巴變潔凈，誰(shuí)知道漱口需要用什么東西?水杯和潔凈的溫水能讓嘴巴變潔凈。)

小伴侶認(rèn)真看，我是怎么樣丁丁漱口的。

(剛才我?guī)投《∈?，都漱了哪?)

3、請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)，幫丁丁漱口，加深印象。

(丁丁的嘴巴潔凈了嗎?還有幾樣?xùn)|西?誰(shuí)想來(lái)連續(xù)幫幫他?)

4、幼兒通過教丁丁漱口，再次學(xué)習(xí)漱口的方法。

(漱口的本事你們學(xué)會(huì)了嗎?丁丁還不會(huì)，咱們一起來(lái)教教他吧。)

老師引導(dǎo)全體幼兒通過口腔做動(dòng)作，把握左邊、右邊、上邊、下邊等漱口方法。

三、幼兒親身實(shí)踐，把握漱口方法。解決重難點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒之間相互觀看牙齒，激發(fā)實(shí)踐的愿望。

(剛才小伴侶還吃了我送你們的點(diǎn)心，和四周的小伙伴相互看看，你們的嘴巴潔凈嗎?不潔凈該怎么辦?吃完?yáng)|西不準(zhǔn)時(shí)漱口可不是好習(xí)慣，咱們也趕快把嘴巴變潔凈。)

2、老師明確要求，指導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)

(請(qǐng)小伴侶到桌子上每人拿一杯水，像給丁丁漱口一樣，把自己的嘴巴漱潔凈。漱完口要把水吐到桶里，最終用一張紙巾擦擦嘴巴。)

3、老師在幼兒漱口時(shí)進(jìn)行錄像，關(guān)心幼兒鞏固。

四、觀看視頻、通過漱口的小兒歌鞏固漱口的方法。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看小伙伴漱口的方法，并用小兒歌進(jìn)行提示。

(一起看看你的小伙伴是怎樣漱口的?拿起小水杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真潔凈。)

2、老師引導(dǎo)幼兒一起看錄像朗誦小兒歌，

(咱們一起把你學(xué)會(huì)的漱口的本事說一說。)

3、找找潔凈的小嘴巴

(現(xiàn)在相互看看你們的小嘴巴潔凈了嗎?今日你們又學(xué)會(huì)了漱口的本事，回去把這個(gè)本事共享給你的好伴侶，讓他們的小嘴巴也變得健康潔凈。)

幼兒園小班健康活動(dòng)《我會(huì)漱口》教案4

活動(dòng)意圖：

該活動(dòng)是依據(jù)我園小班子課題“幼兒自理力量的培育”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，許多孩子沒有準(zhǔn)時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過老師和幼兒一起試驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變潔凈，保持口腔衛(wèi)生。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并把握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.幼兒會(huì)說《漱口歌》，并用肢體表演。

活動(dòng)預(yù)備：

大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

活動(dòng)過程：

一、師幼一起做嬉戲，引出愛吃東西的大頭娃娃

師：小伴侶們喜愛做嬉戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找伴侶”的嬉戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找伴侶，找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好伴侶……)

師：大家做嬉戲快樂嗎?我熟悉一個(gè)小伴侶，他觀察你們玩得這么快樂，也想加入，和我們一起做伴侶。現(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒相互問好。)

師：大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴，他特殊喜愛吃東西。今日他在幼兒園又吃了許多好東西。讓我來(lái)問問他：大頭娃娃你今日在幼兒園又吃了許多好東西吧?

大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?

師：哈哈，不僅我知道，我們班的小伴侶也知道。

大頭娃娃：我不信。

師：小伴侶們，誰(shuí)來(lái)猜猜，大頭娃娃今日吃了什么東西?

幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。

大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?

師引導(dǎo)幼兒觀看大頭娃娃牙齒上的食物。

二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變潔凈

大頭娃娃：小伴侶們，我要回家睡覺了，下次再來(lái)找你們玩。

(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)

師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)?，不把它們清除潔凈，你睡覺的時(shí)候會(huì)舒適嗎?小伴侶們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?

大頭娃娃：那怎么辦呀?

師：誰(shuí)有好辦法可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除潔凈?

(幼兒舉手回答)

師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰(shuí)還有其他辦法?

幼兒：漱口

師：小伴侶們會(huì)漱口嗎?

三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式

師：我們來(lái)看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。

第一幅：拿起小水杯其次幅：喝口清清水

第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口

第五幅：撲的一下吐出來(lái)第六幅：小嘴擦潔凈

師：現(xiàn)在我們依據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。

師：小伴侶們，你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來(lái)關(guān)心大頭娃娃漱口，你們念兒歌來(lái)告知老師怎么做，好嗎?

師：小伴侶們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

師：有哪位小伴侶情愿和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱潔凈。)

大頭娃娃：感謝小伴侶們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒適。小伴侶們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下，好嗎?

四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，把握漱口方法

師：大頭娃娃已經(jīng)告知我，許多小伴侶的嘴里有食物的渣渣，那咱們?cè)撛趺崔k呢?

師：讓我們一起來(lái)漱漱口，讓嘴巴里面變的更潔凈，好嗎?漱口完畢后，請(qǐng)小伴侶們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動(dòng)!

師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。

五、檢查幼兒口腔是否漱潔凈，拍照留念

師：現(xiàn)在小伴侶們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最潔凈，嘉獎(jiǎng)他一朵小紅花。

個(gè)別漱口不潔凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口

師：現(xiàn)在大頭娃娃和小伴侶的嘴巴里都很潔凈了，笑起來(lái)真好看，讓咱們一起來(lái)照張相吧?

小結(jié)：通過今日的活動(dòng)，我們小伴侶學(xué)會(huì)了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小伴侶就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。

活動(dòng)反思：

這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最終成型、拍板，真的很不簡(jiǎn)單。我們采納擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來(lái)愛護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開頭有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

幼兒園小班