《設(shè)計電子小報》說課教案

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一、教材分析

1、地位與作用

本課是上?？萍冀逃霭嫔纭缎畔⒓夹g(shù)》七班級下冊第一單元活動一的內(nèi)容。在此之前，同學(xué)已初步學(xué)會制作簡潔的電子文稿作品，這節(jié)課是前面學(xué)問的延長也是后面制作電子小報的基礎(chǔ)，教材從生活實例動身，結(jié)合所學(xué)學(xué)問由淺入深進(jìn)行分析，讓同學(xué)把握電子小報的基本組成，進(jìn)而學(xué)會設(shè)計簡潔的電子小報，實現(xiàn)“從生活走向信息技術(shù)，從信息技術(shù)走向社會”的新課程理念。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能

了解電子小報的基本組成并設(shè)計簡潔的電子小報。

（2）過程與方法

通過結(jié)合范例分析及同學(xué)動手實踐，體驗信息技術(shù)學(xué)問的探究過程，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。

（3）情感態(tài)度與價值觀

通過探究活動，培育同學(xué)合作溝通的意識、樂于探究的良好品質(zhì)，以及向名人學(xué)習(xí)，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的思想感情。

3、教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點

了解電子小報的基本組成，圍繞小報主題確定作品內(nèi)容。培育同學(xué)合作、溝通的意識，體驗探究問題的過程與方法。

教學(xué)難點

完成小報的版面布局設(shè)計，繪制版面草圖設(shè)計電子小報。

二、學(xué)情分析

教學(xué)對象為七班級同學(xué)，在此之前，同學(xué)已初步學(xué)會運用文字處理軟件進(jìn)行寫作，或?qū)σ延械奈淖炙夭倪M(jìn)行初步的編輯、加工和集成，制作簡潔的電子文稿作品。在學(xué)校階段，同學(xué)仍有必要深化學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)處理與溝通文字，增加加工信息、表達(dá)信息的力量。

三、教法分析

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、爭論教學(xué)法。

四、學(xué)法分析

自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法

五、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

老師活動

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

展現(xiàn)電子小報范例，組織同學(xué)分組溝通家鄉(xiāng)的名人及其生平事跡，提出問題，引出本課任務(wù)：設(shè)計電子小報，介紹家鄉(xiāng)名人。

1、以小組為單位溝通自己通過利用計算機網(wǎng)絡(luò)搜尋到的家鄉(xiāng)名人。

2、明確本課任務(wù)：設(shè)計電子小報，介紹家鄉(xiāng)的名人。

通過展現(xiàn)電子小報范例及師生溝通，加深同學(xué)對家鄉(xiāng)名人的了解，以及提問的方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，讓同學(xué)明確本課任務(wù)。

（二）任務(wù)驅(qū)動，合作探究

探究活動1：確定小報主題

老師活動

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

1、展現(xiàn)部分家鄉(xiāng)名人的圖片，向同學(xué)簡潔介紹電子小報的基本組成。

2、指導(dǎo)同學(xué)分組爭論，派代表發(fā)言本組選擇哪位家鄉(xiāng)名人，說出理由并確定小報主題。

1、觀賞電子小報范例并了解小報的基本組成。

2、爭論并派代表發(fā)言，確定小報主題。

通過老師展現(xiàn)家鄉(xiāng)名人圖片，學(xué)習(xí)小組成員之間相互爭論、溝通并派代表展現(xiàn)，培育組員共同探討問題的力量，引導(dǎo)同學(xué)確定小報的主題。

探究活動2：確定版面內(nèi)容，收集與選擇素材

老師活動

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

1、組織同學(xué)分組溝通：應(yīng)當(dāng)如何圍繞小報主題確定版面的主要內(nèi)容。

2、巡察指導(dǎo)同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與選擇素材。

1、分工合作，組長可從收集文字、圖片資料、以及對這些資料的整理對組員進(jìn)行明確分工。

2、對選出的文稿進(jìn)行修改，使之更符合主題需要及版面要求。

通過組內(nèi)溝通、組員分工合作的活動方式，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，培育小組成員共同搜尋信息、辨別信息、選擇信息、加工信息的力量，最大限度調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂觀性、主動性。

探究活動3：設(shè)計小報版面，繪制版面草圖

老師活動

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

1、結(jié)合范例，引導(dǎo)同學(xué)合理支配報頭和各篇文章的圖文在版面上的位置、大小及樣式等，力爭使小報的主題突出、版面美觀。

2、組織同學(xué)集體參加確定小報的版面布局，分工合作繪制版面草圖。

1、學(xué)習(xí)電子小報范例，溝通、爭論并初步確定小報的`版面布局。

2、小組成員集體參加，組長從版面策劃、操作電腦繪制草圖和展現(xiàn)作品等方面對組員進(jìn)行詳細(xì)分工。

引導(dǎo)同學(xué)通過觀賞并學(xué)習(xí)電子小報作品范例，了解各種圖文的編排格式，在設(shè)計小報版面、繪制版面草圖的過程中，培育同學(xué)的實踐力量、制造力量及合作精神。

（三）成果展現(xiàn)、溝通評價

老師活動

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

老師在電腦上循環(huán)展現(xiàn)每組的作品，引導(dǎo)同學(xué)組間溝通，進(jìn)行互評。

觀看所展現(xiàn)的作品，小組成員內(nèi)溝通看法，可對其他組的作品進(jìn)行釋疑、評價，確定作品的精彩之處，并說出自己的想法，賜予改進(jìn)的建議，使作品更加完善。

通過作品展現(xiàn)，使每位組員對本組共同努力設(shè)計的電子小報產(chǎn)生認(rèn)同感、成就感。在組員合作溝通、組間相互評價中學(xué)到新知，感受歡樂！

（四）學(xué)問歸納、拓展延長

老師活動

同學(xué)活動

設(shè)計意圖

1、先請同學(xué)自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、激勵同學(xué)向名人學(xué)習(xí)，培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感。

3、布置作業(yè)，同學(xué)課后自主完成。

1、小組溝通爭論、總結(jié)，說出自己的收獲。

2、增加向家鄉(xiāng)名人學(xué)習(xí)的意識和喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感。

3、課后實踐操作，運用本課所學(xué)學(xué)問為學(xué)校名師設(shè)計一份