二年級音樂科目的設計教案

Word———二年級音樂科目的設計教案作為一名優(yōu)秀的教育工，總不行避開地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動同學學習的樂觀性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面我給大家整理了二班級音樂科目的設計教案，盼望大家喜愛！

二班級音樂科目的設計教案1

教學目的：

1、指導同學用活潑親切的心情演唱歌曲。并能運用強、弱變化，表現(xiàn)歌曲心情。

2、啟發(fā)同學運用自制教具，來表現(xiàn)并體驗自然界中下雨時的情景，充分發(fā)揮同學的制造力與想象力。

3、通過讓同學用口風琴自學前兩樂句，提高同學識譜、演奏力量。

教學重難點

1、同學自學歌曲前兩樂句

2、引導同學用強、弱對表現(xiàn)歌曲心情

教具預備：鋼琴、錄音機、磁帶、大歌篇、自制教具

教學過程：

一、組織教學

1、聽音樂進教室

2、師生問好

二、新歌教學：

1、導入：

老師：同學們，現(xiàn)在我們來聽一段選自《雷鳴電閃波爾卡》中的音樂片段，你們邊聽邊想，樂曲描述了怎樣的情景

(老師放錄音)

同學：我仿佛聽見打雷聲

還下著大雨……

老師：你們說得都很好，想象力也很豐富，下面請同學分成幾個組幫老師完成幾幅圖畫。這些圖畫都是和下雨有關的，看哪個組畫的最好。

同學：分組畫畫

老師：連續(xù)放《小雨沙沙》的錄音，使同學在畫畫的同時感受歌曲的心情

同學：畫好后，交給老師

老師：你們畫的真好，我們先放到一邊一會還會有用途

老師：你們最喜愛下什么樣的雨呀，是小雨，是大雨，還是暴雨

同學：小雨

老師：你們聽有一粒種子在對小雨說話呢!

2、新歌教學：

老師：范唱，你們聽種子在說什么?

同學：它說“我要發(fā)芽，我要長大?！?/p>

老師：你們能不能用電子琴自學一下前兩個樂句，一會我們來合奏好嗎?

同學：好(并分組練習電子琴)

★練好后，師生合奏，再次感受歌曲旋律，為演唱歌詞做預備，同時增

強同學學習愛好

老師：你們演奏得真棒，能不能試著唱一下這兩句呀?老師唱后面

同學：很情愿演唱，之后交換角色演唱，這樣一首新歌，很簡單就學會了

老師：引導同學唱出強弱，下小雨的時候，聲音是大還是小(小)我們演唱時聲音就應當(弱)，你們能試著表現(xiàn)一下嗎?

同學：演唱歌曲

3、情景教學：

老師：你們真聰慧，一下子就表現(xiàn)出了種子對小雨說話時的樣子，下面我們用自制的沙錘，來表演一下下雨時的情景好不好

同學：(拿著用塑料瓶里裝著豆子來當沙錘，按老師的提示，用不同力度表現(xiàn)小雨，中雨，大雨)

老師：你們仿照的像極了，我們一起回想一下在夏天下雨之前是什么樣的

同學：先陰天，刮風，掉雨點，雨越下越大，打雷，打閃，雨越下越小，晴天

老師：你們說的特別好，老師按你們說的挨次把你們剛才畫的畫貼到黑板上，老師還讓你們預備了一張紙對嗎?我這還有一個鼓來表示什么?(雷)鈸呢?(閃電)下面聽老師指揮老師：你們演奏得很好，請同學想一下，把我們剛才學的《小雨沙沙》這支歌支配在什么位置上演奏最合適

同學：回答(有的說放在前面，有的說放在后面)

老師：引導，說明應放在后面

最終，伴著老師的旁白，同學表演著，從天涯飄來烏云到刮微風，風

越來越大，豆大的雨點掉下來，雨越下越大，天涯一道亮閃，緊跟著

一個響雷，慢慢的雨小了，同學們唱起《小雨沙沙》，雨過天晴，天

空消失一道彩虹

三、課堂小結：

今日同學們學習的都很好，老師很興奮，這節(jié)課你們歡樂嗎?這節(jié)課我們就上到這，下課。

二班級音樂科目的設計教案2

教學目標：

1、能用輕快的聲音演唱“動物唱歌”歌曲，感受對小動物的愛心和愉悅的音樂情感。

2、能運用不同的形式表現(xiàn)歌曲，并即興創(chuàng)編各種動物演唱及動作，在合作中學會社會交往。

3、觀賞“歡樂的小熊貓”管弦樂曲，體驗小熊貓開百貨商店興奮地心情，感受強弱記號的效果。

教學重點、難點：

重點：能夠運用優(yōu)美親切的聲音精確的演唱“動物唱歌”歌曲，觀賞“歡樂的小熊貓”。

難點：通過運用動作、唱歌的形式來表現(xiàn)歌曲，培育同學即興創(chuàng)作力量，提高同學的審美力量。

教學預備：

多媒體課件、鋼琴、動物頭飾、錄音機、

教學思路：

本教案的設計，充分滲透新課程的理念，整個教學環(huán)節(jié)是在一個大情景中的小嬉戲串中進行。在設計上，注意讓同學在嬉戲中把握音樂學問，注意同學即興創(chuàng)作力量和共性進展。使同學從開頭到結束，始終沉醉在對音樂美的情感體驗中。

教學過程：

一、感受音樂、創(chuàng)設情境

1、老師播放音樂《在動物園里》，同學隨音樂仿照各種小動物的動作進教室。

2、師奇怪的說：小伴侶，你們仿照著各種動物來到了大森林，動物們興奮地唱著歌在歡迎你們呢!它們是小貓、小雞、小鴨、小青蛙，我們一起來和它們唱好嗎?(分角色)它們都是怎么唱歌?

3、(節(jié)奏嬉戲)

師：“藍天白云飄，天氣真正好，動物來唱歌，請來了小花貓”

生：“喵喵喵喵喵喵”小貓心情好!

師：請來了小小雞

生：“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”小雞笑嘻嘻，

師：請來了小小鴨

生：“嘎嘎嘎嘎”小鴨笑哈哈，

師：請來了小青蛙

生：“呱呱呱呱呱呱呱呱”青蛙樂開了花，

師：團結起來親又親，合唱的歌聲真奇妙。(四種動物合唱)

在著奇妙的歌聲中，你們瞧!森林里發(fā)生了一件什么喜事?

二、觀賞“歡樂的小熊貓”

1、(欣賞課件)師：誰來說一說：發(fā)生了一件什么喜事?熊貓高不興奮?我們想不想來體驗一下熊貓興奮地心情?

2、(感受樂曲)師：剛才我們聽賞的樂曲是用管弦樂隊演奏的，現(xiàn)在請看部分樂器演奏的姿態(tài)(出示課件)請你們每一小組自選擇一種樂器來仿照演奏，管弦樂隊演奏開頭。

3、師：演奏的真棒!現(xiàn)在我們來依據(jù)樂曲，兩人一組來體驗“歡樂的小熊貓”開商店的過程。

三、體驗強弱記號，師生合作

1、師興奮的說：小伴侶，讓我們把“熊貓百貨商店”開業(yè)的消息，告知其它小伙伴好嗎?用什么方法呢?

2、(出示課件)師說：這里有兩位小伴侶會告知我們，這兩小伴侶有什么不同?說的很好!小紅離我們近，小娟離我們遠，離我們近的叫喊聲音怎樣?離我們遠的聲音又怎樣?。

3、師：我們就用強弱的方法，把“熊貓百貨商店”開業(yè)的消息告知遠方的伙伴，請右邊小伴侶在不近不遠處，左邊的小伴侶在遠處，老師在近處，讓我們一起來把這好消息告知大家。(師生一起感受f———mf———p)

四、學唱“小動物唱歌”歌曲

1、老師導語：噢!來了…你們瞧!小動物趕來后，在干什么?(出示課件)對，它們個個在唱歌呢!這首歌的.歌名就叫“小動物唱歌”，我們一起來學唱好嗎?

2、(感受節(jié)奏)師：先讓我們來感受一下歌曲中的節(jié)奏(拍擊或用跺腳的形式來感受原形節(jié)奏)

3、(熟識旋律)師：(1)請小伴侶依據(jù)旋律用走路的形式來感受節(jié)奏，按教室繞一圈;(2)用柯爾文手勢來感受一下旋律的凹凸;(3)現(xiàn)在請你們按節(jié)奏唱一唱字母譜。

4、(課件)老師按節(jié)奏念歌詞，同學集體念一遍。

5、跟琴學唱歌曲

6、歌曲處理：在小動物叫處加入兩個大小不同的，再唱一唱，并用動作來仿照小動物的形象。

五、拓展音樂、才藝展現(xiàn)

1、師：你們演唱的很好，現(xiàn)在我請幾位小伴侶上來選擇一個自己最喜愛會唱歌的動物，其他小伴侶協(xié)作，怎么演唱呢?你們唱“很多小動物，在唱著歌…”上面的小伴侶就把你仿照的動物用歌聲一個接著一個的告知大家。(舉例)

2、(音樂劇)師感動的說：小伴侶協(xié)作的特別好，下面我建議我們來創(chuàng)編一個音樂劇，把我們感受過的樂曲、歌曲及音樂技能連串起來進行表演，能行嗎?請二組的小伴侶扮演熊貓預備開業(yè)的過程，小鳥在森林里自由的飛行，其它小伴侶仿照成管弦樂隊，結束后這組的小伴侶開頭買賣活動，第一、三組小伴侶用強弱的方法把開業(yè)的消息告知遠方的伙伴，接著自由拘束地邊唱邊表現(xiàn)出自己喜愛的小動物，來慶賀熊貓商店開業(yè)歡樂地心情。

六、課堂小結

師：小伴侶表演的真棒!今日我們這節(jié)課的課題就叫“歡樂的小動物”(出示課題)，讓我們把這歡樂地心情帶回去吧!(聽“歡樂的小動物”歌曲，走出教室)

二班級音樂科目的設計教案3

教學目標：

1、通過歌曲的學習，使同學熟悉到時間的重要性，懂得去珍惜時間。

2、通過律動感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松開心的音樂心情。

3、拓寬學習內(nèi)容，培育同學發(fā)散思維的力量，從而感受音樂豐富的魅力。

4、主動參加為歌曲伴奏，即興創(chuàng)編動作，創(chuàng)編歌詞等音樂實踐活動。

教學重點：

1、在活動中培育同學珍惜時間、疼惜時間的精神。

2、培育同學制造力量。

教學用具：鋼琴、打擊樂器、多媒體課件等。

教學過程：

1、預備活動：伴隨著《在鐘表店里》音樂做動作。(利用多媒體課件，營造出一個鐘表王國)

2、審美感受：感受鐘表的聲音。

老師：同學們，聽!這是什么聲音?(音樂中的鐘表聲音)

同學：音樂盒、上發(fā)條、大鐘、卡通表等

老師：聽!這又是什么聲音?(一個被裝在盒子里的小鬧表，由同學聽聲音并來猜一猜它是什么?)

同學：鐘表、鬧鐘。老師：我們一起來仿照一下它的聲音。

同學：仿照。

老師：伴隨著同學仿照的鐘表聲音用歌曲旋律在鋼琴上進行伴奏。

老師：你們看!這是什么?(多媒體電腦中放映的寺院的大鐘)

同學：這是大鐘、撞鐘、寺院的鐘等。(聽一聽這種鐘發(fā)出的聲音)

老師：用琴伴奏，同學一起仿照寺廟大鐘咣-的聲音。

老師：你們還能仿照出其他鐘表的聲音嗎?

同學：仿照。

階段評析：愛好是最好的老師。假如老師讓同學機械地讀節(jié)奏，愛好將全部消逝，重又回到以前枯燥的學歌譜模式中。這里老師結合同學實際生活體驗，利用多媒體電腦這種現(xiàn)代化教學工具，讓同學通過觀賞感受并用各種鐘表走動的聲音讀節(jié)奏，在歡樂的學習中完成了讀節(jié)奏，即保持了同學的學習愛好，又很好地完成了教學任務，在活動中見成效。

3、音樂與相關學問：

老師：介紹從古代到現(xiàn)代外形各異的鐘表，同學觀看它們的進展變化。(老師結合多媒體演示，從中國古老的水運儀象臺這種能夠報時的儀器開頭介紹，中間插入外國的鐘樓、上弦的鐘、上發(fā)條的鐘、帶有鐘擺的鐘以及清代乾隆年間外國人進奉的西洋鐘等，同時也讓同學觀賞了多種現(xiàn)代的鐘表)

同學：爭論。

老師：同學們，鐘表是我們的好伴侶，它可以提示我們做許多事情。

同學：依據(jù)自己的實際列舉鐘表給人們?nèi)粘Ｉ顜淼谋憷妥饔谩?/p>

老師：你們都是遵守時間的孩子，老師也熟悉一個小伴侶，他叫明明，我們一起去看一看明明是怎樣做的。

4、情感體驗：

老師：講故事。(結合多媒體演示并結合老師的語言，在同學面前消失了這樣一幅生動地畫面：有一個小伴侶叫明明，早上，小鬧鐘叫明明起床，明明，明明，快起床，可是明明卻說，讓我再睡一會兒吧。小鬧鐘得完成自己的任務呀，于是，它又叫了起來，明明，明明，再不起床，上學要遲到了。哼，你這個厭煩的小鬧鐘，就你多事。明明沒有聽小鬧鐘的話，迷模糊糊地又睡著了。他做了一個夢，在夢中，他來到了一個人人都可以不遵守時間的王國，這下，可把明明樂壞了，他是又蹦又跳，太棒了!再也不用早起床了?？墒怯捎谌巳硕疾蛔袷貢r間，時間飛速的從他們身邊溜走了，明明和這個國家的人全變成了老年人。明明可怕了，他應當怎么辦?同學們，你們想不想關心他?)

(故事中的各種畫面利用多媒體展現(xiàn)的是生動好玩。比如：明明做夢時的情景、小孩一下子變成老人等。)

同學：發(fā)表感想。(怎樣關心明明)

5、學習體驗：

老師：今日，我們就一起來學習一首關于珍惜時間的歌曲，歌曲的名字叫做《時間像小馬車》。

老師：示范演唱《時間像小馬車》。

同學：聽歌曲錄音示范演唱，感受歌曲的心情。

老師：朗讀歌詞。

同學：隨著歌曲的伴奏朗讀歌詞。

老師：在相同的時間里，大家各自做的事情是一樣的嗎?

同學：不一樣。

老師：老師乘上小馬車，來到了你們的休息日，你們用動作告知我，大家各自做什么?

同學：隨著《時間像小馬車》的音樂并依據(jù)老師仿照的鐘表的時間有節(jié)奏的仿照起床、吃早飯、看書、踢球、跑步、下棋等。

老師：在圓圈中間仿照鐘表的指針--早上九點、十點、中午十二點、下午三點等。

同學：模唱學習歌曲旋律。

同學：輕聲演唱歌曲。

分組接龍唱歌。自信有表情地演唱歌曲。

二班級音樂科目的設計教案4

教學目標：

1、能隨歌曲的演唱錄音或老師的范唱一起演唱《沒有祖國哪里會有我》，并通過歌曲的學習，激發(fā)同學的愛國情懷，樹立民族驕傲感。

2、通過音樂的體驗與演唱實踐等活動，培育同學的愛國情懷。向孩子們宣揚健全的人格。

3、培育人們的英雄氣質(zhì)，從而達到對同學進行情感、態(tài)度、價值觀教育的目標。

教學重難點：

在音樂活動中對同學進行情感、態(tài)度、價值觀方面的教育。

教學方法：聽唱法

教具：多媒體

教學過程：

一、學唱歌曲《沒有祖國哪里會有我》

(一)新課導入：

同學們，在一班級的時候，我們學唱過《國旗國旗真漂亮》，《娃哈哈》，等歌曲，今日我們來學唱一首歌曲，名字叫《沒有祖國哪里會有我》。聽到這個歌曲名，你們會想到什么?

老師先提幾個問題：

(1)這里的我指的是誰?

(2)祖國和我是什么關系?

(3)為什么說“沒有祖國哪里會有我”呢?

師：這些問題的答案都在歌曲里藏者呢!我們一塊去查找吧!

(二)學唱歌曲《沒有祖國哪里會有我》

1.聽一聽：

(1)聽聽歌曲的心情，并做出正確的選擇：A難受的B感動的C深情的

(2)聽聽歌曲的節(jié)拍，并做出正確的選擇：A2/4B3/4

(3)聽歌曲中有沒有前奏、間奏或尾聲，如有就做出小記號，以便在唱歌的時候做提示。

(4)聽你最喜愛的一句歌詞，并在歌譜上找出來。

(5)聽歌曲有沒有反復的地方，從哪里開頭反復?

(6)聽歌曲的速度，并作出正確的選擇：A快速B中速C慢速

2.看一看

同學們看一看，歌曲中有沒有不熟悉的字?曲譜里有沒有不懂的音樂符號?

有的話，請把它們找出來吧!

3.唱一唱

A用“啦”哼唱。

B輕聲跟唱歌詞。

C分男生和女生接龍唱。

4.找一找

休止符二分符歌曲最高音最低音連音線反復記號

5.說一說

同學們，學了這個歌曲之后，它在表達一種怎樣的情感?你想對祖國媽媽說些什么?

6、演唱

全班齊唱，然后請個別同學進行演唱。

(三)總結：我們今日學習演唱了這首歌曲《沒有祖國哪里會有我》之后，大家覺得我們?yōu)樽约簭姶蟮膰腋械津湴羻?--驕傲。好，那么課下，大家再去復習演唱，并找出更多祖國讓我們感到驕傲的事，好嗎?

二班級音樂科目的設計教案5

一、教學目標：

通過學唱歌曲《小拜年》，使同學了解我國民間歡慶春節(jié)的習俗。并指導同學用歡快的心情唱歌。

二、重點、難點：

學唱歌曲，歌曲中附點八分音符的時值。

歡快有彈性的聲音演唱歌曲。

喜慶喧鬧氣氛的表現(xiàn)。

三、教具預備：

多媒體課件、鑼鼓打擊樂、電子琴。

四、教學過程：

律動隨著《春節(jié)序曲》的音樂，老師帶同學扭秧歌，感受喜慶的氣氛。

一、情景導入

(1)談話導入，同學們，聽著這歡快的音樂、扭著秧歌，你們覺得什么日子要到了?同學回答：過年、國慶、…

(2)你們喜愛過年嗎?過年都有哪些風俗習慣?

同學回答：喜愛。風俗習慣有：包餃子、放鞭炮。

(3)過年的風俗習慣真是豐富多彩，特殊是拜年，很有意思，很喧鬧。你們聽，湖南的小伴侶來給我們大家拜年了，請同學們認真聽，他們是如何拜年的。

同學聽音樂。

(4)你感受到了什么氣氛?誰來說說，他們是如何拜年的?

同學回答：熱鬧、歡快、活潑的氣氛