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文檔簡介

Word———小班音樂活動《小手拍拍》教案小班音樂活動《小手拍拍》教案

一、活動目標

1.認知目標：鞏固熟悉五官的名稱和位置；

2.動作技能目標：能夠精確地跟隨音樂用手指指出正確的五官位置，能夠和同伴一起嬉戲；

3.情感目標：喜愛參與音樂嬉戲，培育幼兒表演的愛好。

二、活動預備

1.閱歷預備：日常生活中玩過手指嬉戲；知道五官的位置和名稱；

2.物質預備：《小手拍拍》的音樂；五官的圖片。

三、活動過程

1、活動導入

談話導入：老師提問：小伴侶們知不知道我們的臉上都有什么器官??？（小伴侶回答）老師：對的，我們的`臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。還有什么呢？……對的，旁邊還有耳朵。這些統(tǒng)稱為五官，下面我們一起來聽一首好聽的歌曲，看看里面是怎么找我們的五官的吧。

2、基本活動：

1）老師首先為小伴侶演唱一遍《小手拍拍》，并且邊唱邊協(xié)作手指動作，分別指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。讓幼兒初步感受歌曲的內容，以及手指嬉戲的相應動作。

2）老師將歌詞分句，有節(jié)奏的朗誦，一句一句的為幼兒演示，同時讓幼兒跟著老師一句一句的朗誦，同時協(xié)作手指動作指向歌詞中相關的器官。

3）幼兒熟識歌詞后，老師引導幼兒演唱?？梢詫嵭卸喾N方式教幼兒：一句一句跟著教唱；老師唱前一句，幼兒跟著唱后一句等形式。

4）幼兒熟識歌曲后，開頭嬉戲。老師請一位幼兒合作嬉戲。老師唱前一句“…..眼睛在哪里？用手指出來。”，幼兒接后一句“眼睛在這里”，同時用手指出來。唱完一遍后可以互換角色在玩一遍。

5）老師隨機抽取兩個小伴侶進行對唱嬉戲，同時老師指示相應的器官的圖片，唱出問題的幼兒就要問相應器官。然后，老師提問：小伴侶們知道我們身上還有什么其他的器官嗎？也可以說出來，然后放到歌詞里面唱出來。（小伴侶紛紛發(fā)表自己的答案同時需要唱出來）小伴侶們真的好厲害，那么下面小伴侶們就自己去查找伙伴一起玩嬉戲好不好。

3、活動結束：今日我們學會了一首特別好聽的兒歌，小伴侶們還告知老師許多我們身上器官的名字，，那么我們在來一起唱一遍好不好。（在大家的歌神中結束活動）

四、活動延長

小伴侶們今日都表現(xiàn)的特殊好，

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