柳樹姑娘大班音樂教案

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作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？以下是我細(xì)心整理的柳樹姑娘大班音樂教案，盼望能夠關(guān)心到大家。

柳樹姑娘大班音樂教案1

活動目標(biāo)：

1.感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱，體驗合作的歡樂。

3.了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

教學(xué)重點：

感受三拍子歌曲的美麗旋律，能輕柔、有表情的演唱。

教學(xué)難點：

用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱。

活動預(yù)備：

1.幼兒觀賞春天景色，觀看柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，導(dǎo)幼兒綻開想象。

2.教學(xué)掛圖一幅。

教學(xué)過程：

一、開頭部分

1.師幼相互問好。

2.談話引出課題。

老師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?

二、基本部分

1.老師有表情地演唱歌曲，幼兒觀賞。

提問：

(1)歌曲是幾拍的?

(2)歌曲里唱了些什么?

2.出示圖譜，學(xué)唱歌曲

(1)老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

(2)學(xué)唱歌曲。

老師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。老師：小伴侶，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以關(guān)心我們記住歌詞，使我們知道這首唱歌的是什么?每一句用什么樣的心情唱?

(3)幼兒跟隨老師邊指圖譜邊演唱。

(4)老師提示：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

②用輕快、活潑的心情演唱：“洗洗潔凈，多么美麗”……

3.學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小伴侶唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍老師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開頭至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(老師參加)，練習(xí)二聲部唱。

4.老師可鼓舞幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

三、結(jié)束部分

1.老師總結(jié)，教育幼兒要喜愛大自然。

2.聽音樂出教室。

活動反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美麗、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、開心的氛圍中樂觀、主動地參加著，符合新《綱要》中“喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)，及“要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的寵愛之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

柳樹姑娘大班音樂教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。

3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。

4、能唱準(zhǔn)《柳樹姑娘》的曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動重難點：

活動重點：

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

活動難點：

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

活動預(yù)備：

1、老師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀看春天，查找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

老師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒仿照小鳥飛到活動室。

二、老師談話。

激發(fā)幼兒思索春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1、春天來了，你發(fā)覺了什么？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）

2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀看圖譜發(fā)覺三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，其次拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，其次拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。（拍手、跺腳、拍肩）。老師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節(jié)奏。

（1）老師示范樂器的使用方法。

（2）老師清唱分組演奏樂器。

（3）播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和興奮地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上美麗的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)興奮地心情呢？（興奮地去唱，跳起來）

五、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有許多特殊的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

六、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能。

老師預(yù)備了頭飾，每個孩子一個頭飾，隨音樂

到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動室。

小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳SalixmatsudanaKoidz.、腺柳SalixchaenomeloidesKimura、垂柳SalixbabylonicaLinn.柳屬多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。

柳樹姑娘大班音樂教案3

1、活動目標(biāo)：

1、感受歌曲美麗的旋律，能用連貫、美麗以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2、學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

2、活動預(yù)備：

圖譜

3、活動過程：

一、律動

1、漂亮的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)搖擺)

2、感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動起來。

二、學(xué)唱歌曲

1、觀賞歌曲

師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱漂亮的柳樹。認(rèn)真聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

2、借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕搖擺，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?(美麗)柳樹姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?(活潑輕快)

(4)你最喜愛唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、美麗以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

1、第一種簡潔的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開頭全體合唱。(老師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

2、學(xué)習(xí)其次種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞，其次聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全體合唱。(先師幼合作，再幼幼合作，老師可通過指揮來關(guān)心幼兒合唱)

柳樹姑娘大班音樂教案4

大班音樂：柳樹姑娘

(一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

師：春天來了，各種各樣的花兒開了，很多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受漂亮的春天吧。(老師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

1、觀賞歌曲，熟識歌詞

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(老師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)老師出示圖譜，春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)老師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗潔凈，怎么樣呢?多么美麗，對呀，洗洗潔凈多么美麗，多么美麗。(阿里咯)柳樹姑娘興奮的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟識旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(老師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候老師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的`時候有沒有發(fā)覺這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)當(dāng)怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強(qiáng)，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小伴侶的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要留意這里的附點。(老師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它消失的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今日我們選一個演唱吧，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱