2022學(xué)年小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

第4頁(yè)共8頁(yè)2022學(xué)?年小學(xué)教師?個(gè)人工作總?結(jié)一學(xué)期?工作又結(jié)束?了，在這一?學(xué)期，我注?重發(fā)揮自身?優(yōu)勢(shì)，克服?困難和不足?，以飽滿的?工作熱情，?認(rèn)真努力地?完成了本學(xué)?期的各項(xiàng)工?作任務(wù)，認(rèn)?真履行職責(zé)?，使我班的?各項(xiàng)工作取?得較大進(jìn)步?，促進(jìn)了學(xué)?生的各方面?發(fā)展。一學(xué)?期的工作中?，雖有苦有?甜，但均能?淡然處之。?下面，我對(duì)?在本學(xué)期的?工作做以總?結(jié):一、?聯(lián)系實(shí)際，?虛心學(xué)習(xí)，?認(rèn)真改進(jìn)?在總結(jié)了上?個(gè)學(xué)期的教?學(xué)得失以后?，我常常會(huì)?在這個(gè)學(xué)期?里反省自己?是否已經(jīng)改?正缺點(diǎn)。每?次課堂結(jié)束?后，我都利?用教學(xué)反思?及課堂練習(xí)?和綜合測(cè)試?評(píng)價(jià)的分析?來(lái)驗(yàn)證自己?的教學(xué)效果?。在學(xué)期?初期，我發(fā)?現(xiàn)無(wú)論我多?么細(xì)致地講?解課文，學(xué)?生的閱讀能?力仍無(wú)法得?到有效地提?高。我百思?不得其解，?這該怎么辦?呢?正當(dāng)我?迷茫的時(shí)候?，我校的教?研活動(dòng)給了?我啟示。經(jīng)?過(guò)和其他語(yǔ)?文老師的教?學(xué)進(jìn)行比較?后，我發(fā)現(xiàn)?自己在教學(xué)?中主要是多?媒體用得不?恰當(dāng)，才致?使學(xué)生對(duì)其?產(chǎn)生依賴性?。雖然我本?意是盡量用?多媒體來(lái)吸?引學(xué)生的注?意，后來(lái)才?發(fā)現(xiàn)這種方?法使得學(xué)生?無(wú)法自己在?閱讀短文時(shí)?抓出重要的?詞句。因此?，我漸漸地?改變使用多?媒體的方法?，盡量不在?多媒體上大?量出示文章?內(nèi)容，而是?出示我所提?的問(wèn)題，請(qǐng)?學(xué)生用"圈?圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃?"來(lái)找出問(wèn)?題的答案。?起初，學(xué)生?有點(diǎn)困難，?我就讓學(xué)生?自己再多讀?幾次，把教?學(xué)速度放慢?，兩個(gè)課時(shí)?的用三個(gè)課?時(shí)來(lái)完成，?一個(gè)課時(shí)的?用兩個(gè)課時(shí)?來(lái)完成。漸?漸地，學(xué)生?開(kāi)始適應(yīng)這?種方法了。?學(xué)期中期，?我開(kāi)始只在?多媒體上出?示文章中最?重要的詞語(yǔ)?或句子，其?它的都讓學(xué)?生自己在書(shū)?本上標(biāo)出和?領(lǐng)會(huì)。學(xué)期?后期，學(xué)生?已經(jīng)適應(yīng)了?我離開(kāi)多媒?體，利用板?書(shū)和口頭提?問(wèn)的方式進(jìn)?行教學(xué)了。?在這個(gè)過(guò)程?中，我明顯?地感覺(jué)到學(xué)?生在閱讀方?面的提高。?現(xiàn)在，大部?分的學(xué)生已?經(jīng)能輕松地?完成各種綜?合測(cè)評(píng)里的?閱讀，對(duì)于?陌生文章的?理解，他們?也開(kāi)始有了?自己的方式?。學(xué)生的思?維就像是一?根彈簧，在?適當(dāng)?shù)姆秶?內(nèi)，你拉得?越緊，它的?思維會(huì)越死?，你放得越?開(kāi)，它反而?越活躍。我?應(yīng)該相信學(xué)?生的能力，?盡量放手讓?學(xué)生自己去?學(xué)。除此?之外，我還?經(jīng)常反思自?己在教學(xué)活?動(dòng)各環(huán)節(jié)中?是否還存在?其他的教學(xué)?問(wèn)題?梳理?教學(xué)困惑，?思考解決問(wèn)?題的方法。?從而不斷提?高自己的教?學(xué)技能和培?養(yǎng)處理各種?教育教學(xué)問(wèn)?題的能力，?促進(jìn)業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提高。?尤其是學(xué)生?的評(píng)價(jià)，根?據(jù)反饋的信?息我積極思?考并靈活調(diào)?整教學(xué)。?二、團(tuán)結(jié)同?事，樂(lè)于助?人，虛心求?教。在學(xué)?校中，我和?學(xué)校的老師?和睦相處，?和這些可愛(ài)?的老師們?cè)?一起，就像?生活在一個(gè)?溫暖的大家?庭里。我能?夠與每一位?老師友好相?處，互相幫?助。自走上?講臺(tái)以來(lái)，?我不僅能夠?虛心向其他?教師求教，?而且能夠發(fā)?揮自身所學(xué)?，為老師們?盡自己的微?薄之力。有?的同事遇到?困難時(shí)，我?會(huì)盡自己最?大的努力去?幫助他們。?三、指導(dǎo)?學(xué)生，共同?努力，參與?活動(dòng)本學(xué)?期，針對(duì)大?隊(duì)部的安排?，我指導(dǎo)學(xué)?生積極參與?了各項(xiàng)活動(dòng)?，并且取得?了不少的成?績(jī)。比如，?我和學(xué)生一?起出的關(guān)于?"慶國(guó)慶"?的黑板報(bào)得?了校低年段?"第二名"?。在校趣味?活動(dòng)中，學(xué)?生在我的指?導(dǎo)拿下了多?個(gè)"個(gè)人獎(jiǎng)?項(xiàng)"，讓學(xué)?生在緊張地?競(jìng)賽中受益?不少。在"?慶元旦"的?活動(dòng)中，本?班學(xué)生贏得?了體操校低?年段"第二?名"，我指?導(dǎo)的學(xué)生繪?畫(huà)和硬筆書(shū)?法更是獲得?了多個(gè)一等?獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)?等。這些?結(jié)果是可喜?的，過(guò)程更?是可貴的。?在活動(dòng)中，?我和學(xué)生之?間的感情得?到了培養(yǎng)。?我相信，這?些活動(dòng)建立?起的師生信?任關(guān)于對(duì)我?以后的教學(xué)?大有裨益。?四、利用?家長(zhǎng)，做好?管理，落實(shí)?教育家長(zhǎng)?最了解自己?的孩子了，?在學(xué)校學(xué)生?出現(xiàn)大的過(guò)?失，或課上?不認(rèn)真聽(tīng)課?等我都會(huì)通?過(guò)打電話的?形式及時(shí)告?知家長(zhǎng)，許?多家長(zhǎng)都能?配合老師抓?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)及教育問(wèn)?題。比如本?班的小淘氣?洪佳樂(lè)和劉?時(shí)尚等人，?原本不愛(ài)寫(xiě)?作業(yè)，通過(guò)?我和他們父?母的配合，?現(xiàn)在能主動(dòng)?完成作業(yè)了?，成績(jī)也提?高了不少。?還有"蔡振?漲""陳一?凡"等男孩?子，不再逃?學(xué)或遲到了?。五、結(jié)?合閱讀，開(kāi)?展讀書(shū)活動(dòng)?為了提高?學(xué)生的閱讀?、寫(xiě)作水平?。我在課上?表?yè)P(yáng)閱讀書(shū)?籍多的小朋?友，鼓勵(lì)大?家向他們學(xué)?習(xí)。在課后?，我與學(xué)生?一起討論有?關(guān)課外書(shū)里?的故事。這?樣的做法使?得小___?各個(gè)都愛(ài)上?了看課外書(shū)?。他們現(xiàn)在?課后都會(huì)圍?在一起看了?，比如《小?故事》、《?三字經(jīng)》、?《唐詩(shī)三百?首》、《小?學(xué)生十萬(wàn)個(gè)?___》、?《童話》、?《中國(guó)神話?故事》、《?小學(xué)生日記?起步》等等?。六、指?導(dǎo)鼓勵(lì)，培?養(yǎng)學(xué)生誦讀?古詩(shī)文的興?趣誦讀古?詩(shī)文培養(yǎng)興?趣是最重要?的。為了培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，我利用?地方課程或?者班隊(duì)課，?和學(xué)生交流?《三字經(jīng)》?里的內(nèi)容和?故事，學(xué)生?聽(tīng)得津津有?味，并且都?主動(dòng)買了《?三字經(jīng)》來(lái)?看。我鼓勵(lì)?他們自己學(xué)?習(xí)背誦，并?在每節(jié)語(yǔ)文?課前讓學(xué)生?背誦一次，?現(xiàn)在他們已?經(jīng)能背下一?半的《三字?經(jīng)》了。由?于時(shí)間的問(wèn)?題，另一半?我準(zhǔn)備讓他?們?cè)诤倮?自己背誦。?七、利用?閑暇，抓好?學(xué)困生每?個(gè)班都有學(xué)?習(xí)有困難的?孩子。開(kāi)學(xué)?初我計(jì)劃這?學(xué)期要利用?閑暇時(shí)間幫?助華樟、月?娟、孝定，?時(shí)尚，偉鑫?等人輔導(dǎo)學(xué)?習(xí)，雖然留?下了多次，?但效果仍然?不好，針對(duì)?這樣的孩子?不僅老師要?重視，家長(zhǎng)?更應(yīng)該__?_。我常打?電話多督促?，同時(shí)也調(diào)?動(dòng)起班上學(xué)?習(xí)優(yōu)異的孩?子多幫助學(xué)?習(xí)有困難的?孩子。幫助?學(xué)困生是一?個(gè)長(zhǎng)期的工?作，要長(zhǎng)抓?不懈。當(dāng)?然，這些努?力也取得了?一些成果，?孝定和月娟?的成績(jī)已經(jīng)?慢慢跟上來(lái)?了;偉鑫開(kāi)?始會(huì)寫(xiě)作業(yè)?了;時(shí)尚雖?然還不大會(huì)?寫(xiě)，但是已?經(jīng)會(huì)認(rèn)很多?字了;華樟?的拼音還是?不好，但是?讀課文，寫(xiě)?生字已經(jīng)不?成問(wèn)題了。?總之,人?無(wú)完人，我?也同樣如此?，下學(xué)期，?我還會(huì)不斷?反思，堅(jiān)持?不懈，繼續(xù)?努力學(xué)習(xí)，?改進(jìn)工作中?的不足，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再?接再厲，讓?我班的教育?教學(xué)工作再?上一個(gè)新臺(tái)?階，同時(shí)也?讓我自己的?教學(xué)能力得?到新的提高?。第8頁(yè)共8頁(yè)___?學(xué)年小學(xué)教?師個(gè)人總結(jié)?一學(xué)期工?作又結(jié)束了?，在這一學(xué)?期，我注重?發(fā)揮自身優(yōu)?勢(shì)，克服困?難和不足，?以飽滿的工?作熱情，認(rèn)?真努力地完?成了本學(xué)期?的各項(xiàng)工作?任務(wù)，認(rèn)真?履行職責(zé)，?使我班的各?項(xiàng)工作取得?較大進(jìn)步，?促進(jìn)了學(xué)生?的各方面發(fā)?展。一學(xué)期?的工作中，?雖有苦有甜?，但均能淡?然處之。下?面，我對(duì)在?本學(xué)期的工?作做以總結(jié)?:一、聯(lián)?系實(shí)際，虛?心學(xué)習(xí)，認(rèn)?真改進(jìn)在?總結(jié)了上個(gè)?學(xué)期的教學(xué)?得失以后，?我常常會(huì)在?這個(gè)學(xué)期里?反省自己是?否已經(jīng)改正?缺點(diǎn)。每次?課堂結(jié)束后?，我都利用?教學(xué)反思及?課堂練習(xí)和?綜合測(cè)試評(píng)?價(jià)的分析來(lái)?驗(yàn)證自己的?教學(xué)效果。?在學(xué)期初?期，我發(fā)現(xiàn)?無(wú)論我多么?細(xì)致地講解?課文，學(xué)生?的閱讀能力?仍無(wú)法得到?有效地提高?。我百思不?得其解，這?該怎么辦呢??正當(dāng)我迷?茫的時(shí)候，?我校的教研?活動(dòng)給了我?啟示。經(jīng)過(guò)?和其他語(yǔ)文?老師的教學(xué)?進(jìn)行比較后?，我發(fā)現(xiàn)自?己在教學(xué)中?主要是多媒?體用得不恰?當(dāng)，才致使?學(xué)生對(duì)其產(chǎn)?生依賴性。?雖然我本意?是盡量用多?媒體來(lái)吸引?學(xué)生的注意?，后來(lái)才發(fā)?現(xiàn)這種方法?使得學(xué)生無(wú)?法自己在閱?讀短文時(shí)抓?出重要的詞?句。因此，?我漸漸地改?變使用多媒?體的方法，?盡量不在多?媒體上大量?出示文章內(nèi)?容，而是出?示我所提的?問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)?生用"圈圈?點(diǎn)點(diǎn)劃劃"?來(lái)找出問(wèn)題?的答案。起?初，學(xué)生有?點(diǎn)困難，我?就讓學(xué)生自?己再多讀幾?次，把教學(xué)?速度放慢，?兩個(gè)課時(shí)的?用三個(gè)課時(shí)?來(lái)完成，一?個(gè)課時(shí)的用?兩個(gè)課時(shí)來(lái)?完成。漸漸?地，學(xué)生開(kāi)?始適應(yīng)這種?方法了。學(xué)?期中期，我?開(kāi)始只在多?媒體上出示?文章中最重?要的詞語(yǔ)或?句子，其它?的都讓學(xué)生?自己在書(shū)本?上標(biāo)出和領(lǐng)?會(huì)。學(xué)期后?期，學(xué)生已?經(jīng)適應(yīng)了我?離開(kāi)多媒體?，利用板書(shū)?和口頭提問(wèn)?的方式進(jìn)行?教學(xué)了。在?這個(gè)過(guò)程中?，我明顯地?感覺(jué)到學(xué)生?在閱讀方面?的提高?，F(xiàn)?在，大部分?的學(xué)生已經(jīng)?能輕松地完?成各種綜合?測(cè)評(píng)里的閱?讀，對(duì)于陌?生文章的理?解，他們也?開(kāi)始有了自?己的方式。?學(xué)生的思維?就像是一根?彈簧，在適?當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)?，你拉得越?緊，它的思?維會(huì)越死，?你放得越開(kāi)?，它反而越?活躍。我應(yīng)?該相信學(xué)生?的能力，盡?量放手讓學(xué)?生自己去學(xué)?。除此之?外，我還經(jīng)?常反思自己?在教學(xué)活動(dòng)?各環(huán)節(jié)中是?否還存在其?他的教學(xué)問(wèn)?題?梳理教?學(xué)困惑，思?考解決問(wèn)題?的方法。從?而不斷提高?自己的教學(xué)?技能和培養(yǎng)?處理各種教?育教學(xué)問(wèn)題?的能力，促?進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)?的提高。尤?其是學(xué)生的?評(píng)價(jià)，根據(jù)?反饋的信息?我積極思考?并靈活調(diào)整?教學(xué)。二?、團(tuán)結(jié)同事?，樂(lè)于助人?，虛心求教?。在學(xué)校?中，我和學(xué)?校的老師和?睦相處，和?這些可愛(ài)的?老師們?cè)谝?起，就像生?活在一個(gè)溫?暖的大家庭?里。我能夠?與每一位老?師友好相處?，互相幫助?。自走上講?臺(tái)以來(lái)，我?不僅能夠虛?心向其他教?師求教，而?且能夠發(fā)揮?自身所學(xué)，?為老師們盡?自己的微薄?之力。有的?同事遇到困?難時(shí)，我會(huì)?盡自己最大?的努力去幫?助他們。?三、指導(dǎo)學(xué)?生，共同努?力，參與活?動(dòng)本學(xué)期?，針對(duì)大隊(duì)?部的安排，?我指導(dǎo)學(xué)生?積極參與了?各項(xiàng)活動(dòng)，?并且取得了?不少的成績(jī)?。比如，我?和學(xué)生一起?出的關(guān)于"?慶國(guó)慶"的?黑板報(bào)得了?校低年段"?第二名"。?在校趣味活?動(dòng)中，學(xué)生?在我的指導(dǎo)?拿下了多個(gè)?"個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)?"，讓學(xué)生?在緊張地競(jìng)?賽中受益不?少。在"慶?元旦"的活?動(dòng)中，本班?學(xué)生贏得了?體操校低年?段"第二名?"，我指導(dǎo)?的學(xué)生繪畫(huà)?和硬筆書(shū)法?更是獲得了?多個(gè)一等獎(jiǎng)?和二等獎(jiǎng)等?。這些結(jié)?果是可喜的?，過(guò)程更是?可貴的。在?活動(dòng)中，我?和學(xué)生之間?的感情得到?了培養(yǎng)。我?相信，這些?活動(dòng)建立起?的師生信任?關(guān)于對(duì)我以?后的教學(xué)大?有裨益。?四、利用家?長(zhǎng)，做好管?理，落實(shí)教?育家長(zhǎng)最?了解自己的?孩子了，在?學(xué)校學(xué)生出?現(xiàn)大的過(guò)失?，或課上不?認(rèn)真聽(tīng)課等?我都會(huì)通過(guò)?打電話的形?式及時(shí)告知?家長(zhǎng)，許多?家長(zhǎng)都能配?合老師抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?及教育問(wèn)題?。比如本班?的小淘氣洪?佳樂(lè)和劉時(shí)?尚等人，原?本不愛(ài)寫(xiě)作?業(yè)，通過(guò)我?和他們父母?的配合，現(xiàn)?在能主動(dòng)完?成作業(yè)了，?成績(jī)也提高?了不少。還?有"蔡振漲?""陳一凡?"等男孩子?，不再逃學(xué)?或遲到了。?五、結(jié)合?閱讀，開(kāi)展?讀書(shū)活動(dòng)?為了提高學(xué)?生的閱讀、?寫(xiě)作水平。?我在課上表?揚(yáng)閱讀書(shū)籍?多的小朋友?，鼓勵(lì)大家?向他們學(xué)習(xí)?。在課后，?我與學(xué)生一?起討論有關(guān)?課外書(shū)里的?故事。這樣?的做法使得?小___各?個(gè)都愛(ài)上了?看課外書(shū)。?他們現(xiàn)在課?后都會(huì)圍在?一起看了，?比如《小故?事》、《三?字經(jīng)》、《?唐詩(shī)三百首?》、《小學(xué)?生十萬(wàn)個(gè)_?__》、《?童話》、《?中國(guó)神話故?事》、《小?學(xué)生日記起?步》等等。?六、指導(dǎo)?鼓勵(lì)，培養(yǎng)?學(xué)生誦讀古?詩(shī)文的興趣?誦讀古詩(shī)?文培養(yǎng)興趣?是最重要的?。為了培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?，我利用地?方課程或者?班隊(duì)課，和?學(xué)生交流《?三字經(jīng)》里?的內(nèi)容和故?事，學(xué)生聽(tīng)?得津津有味?，并且都主?動(dòng)買了《三?字經(jīng)》來(lái)看?。我鼓勵(lì)他?們自己學(xué)習(xí)?背誦，并在?每節(jié)語(yǔ)文課?前讓學(xué)生背?誦一次，現(xiàn)?在他們已經(jīng)?能背下一半?的《三字經(jīng)?》了。由于?時(shí)間的問(wèn)題?，另一半我?準(zhǔn)備讓他們?在寒假里自?己背誦。?七、利用閑?暇，抓好學(xué)?困生每個(gè)?班都有學(xué)習(xí)?有困難的孩?子。開(kāi)學(xué)初?我計(jì)劃這學(xué)?期要利用閑?暇時(shí)間幫助?華樟、月娟?、孝定，時(shí)?尚，偉鑫等?人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?，雖然留下?了多次，但?效果仍然不?好，針對(duì)這?樣的孩子不?僅老師要重?視，家長(zhǎng)更?應(yīng)該___?。我常打電?話多督促，?同時(shí)也調(diào)動(dòng)?起班上學(xué)習(xí)?優(yōu)異的孩