2022年一年級美術(shù)、音樂教學(xué)工作總結(jié)范文

第2頁共4頁2022年?一年級美術(shù)?、音樂教學(xué)?工作總結(jié)范?文【線畫?、水彩及蠟?塊畫】在?線畫課中，?配合故事及?其中的元素?，繼續(xù)讓孩?子們進(jìn)行直?線與曲線的?練習(xí)，給出?線形的變化?，并加入了?轉(zhuǎn)向、錯位?、斷裂等較?復(fù)雜的特征?。水彩課?仍舊以體驗(yàn)?色彩情緒為?主要內(nèi)容，?讓孩子們用?色彩在畫紙?上自由玩耍?。我嘗試進(jìn)?行了一次技?巧學(xué)習(xí)（水?洗畫法），?是用故事的?方式帶入的?，效果很好?。孩子們的?繪畫熱情繼?續(xù)發(fā)展。?蠟塊畫也是?結(jié)合故事，?我會給出繪?畫的主題，?有時(shí)也給出?示范畫。所?教授的內(nèi)容?除了蠟塊使?用基本功之?外，較少涉?及技巧，孩?子們自由繪?畫空間很大?。孩子們對?蠟塊的使用?更加熟悉，?自由繪畫的?內(nèi)容比以前?更加豐富和?細(xì)致了。?【音樂】?這學(xué)期繼續(xù)?學(xué)習(xí)唱歌。?對于選歌依?舊嚴(yán)格把關(guān)?，選歌范圍?不受限制，?但避免選擇?不能給孩子?帶來適宜感?受和滋養(yǎng)的?音樂，尤其?拒絕選擇旋?律與主題錯?位的歌曲。?節(jié)奏練習(xí)的?原則是“動?手為主、動?腳為輔”，?以3拍和4?拍為主。期?中之后增加?了名曲欣賞?（用小吉他?-豎笛-哼?唱-口哨）?。音準(zhǔn)練習(xí)?對于多數(shù)孩?子還是需要?時(shí)間的，但?孩子們的總?體音準(zhǔn)水平?和樂感的確?是有所提升?，孩子們開?始嘗試控制?自己的音色?與音量，使?得童聲合唱?的總體效果?明顯提高，?開始具備初?步的表現(xiàn)力?。到期末的?最后一個(gè)月?，音樂課上?聽孩子們的?合唱已經(jīng)令?我很享受了?。最后一個(gè)?月增加了手?指節(jié)奏練習(xí)?，是為下學(xué)?期學(xué)豎笛做?準(zhǔn)備?！?英語】英?語課主要在?復(fù)習(xí)上學(xué)期?的句型，學(xué)?習(xí)了一些新?詞匯。我根?據(jù)已學(xué)的句?型編了故事?，講給孩子?們。當(dāng)他們?聽懂故事中?的一些句子?時(shí)，抑制不?住驚訝欣喜?的表情。后?來重復(fù)故事?時(shí)，他們有?幾位竟然自?己離開座位?，跟隨我的?講述，表演?起了故事中?的情節(jié)和對?話——他們?很享受，我?也很享受。?除了歌曲、?律動和故事?之外，加強(qiáng)?了情景表演?和游戲。在?游戲中，那?種快樂的情?緒，使幾個(gè)?最抵觸英語?的孩子也積?極地參與其?中?！居?戲與戶外】?我從上學(xué)?期到處尋找?游戲資料的?狀態(tài)中擺脫?了出來，開?始嘗試自編?游戲，取得?了意想不到?的效果，孩?子們玩得很?瘋。本學(xué)期?的戶外活動?安排了較多?的登山和攀?巖，讓孩子?們充分地接?觸自然中的?山水、草木?、動物。在?這些活動中?，孩子們的?身體和運(yùn)動?能力得到了?發(fā)展，膽量?、自信和勇?氣都有了明?顯的提升。?

第4頁共4頁___?年一年級英?語教學(xué)總結(jié)?范文本學(xué)?期我任教三?（4）班、?三（5）班?和一（4）?班的英語教?學(xué)，同時(shí)擔(dān)?任一年級英?語備課組長??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作作?如下總結(jié)：?英語學(xué)習(xí)?的啟蒙階段?是非常重要?的，教學(xué)的?成功與否將?對學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)產(chǎn)生?深遠(yuǎn)的影響?。在教學(xué)過?程中，我一?直遵從新課?程標(biāo)準(zhǔn)的理?念進(jìn)行教學(xué)?。在教學(xué)目?標(biāo)、課程實(shí)?施、教學(xué)方?法、教學(xué)評?價(jià)等方面做?到層層推進(jìn)?。（一）?、在教學(xué)總?體目標(biāo)上，?注重興趣、?成就感、自?信心的培養(yǎng)?。我通過多?種激勵的方?式，如獎品?激勵、任務(wù)?激勵、榮譽(yù)?激勵、信任?激勵和情感?激勵等，激?發(fā)孩子們積?極參與、大?膽實(shí)踐、體?驗(yàn)成功的喜?悅。（二?）、在課程?實(shí)施上，注?重環(huán)境、頻?率和效率。?低年級教學(xué)?中特別強(qiáng)調(diào)?語言環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，我充?分利用多媒?體，制作課?件，豐富教?學(xué)內(nèi)容、活?躍教學(xué)氣氛?、盡量在課?堂上創(chuàng)設(shè)生?動和真實(shí)的?語言環(huán)境，?通過多聽、?多模仿，在?有意義的語?境中進(jìn)行訓(xùn)?練，奠定語?音語調(diào)的基?礎(chǔ)，提高學(xué)?習(xí)效率。?（三）、在?教學(xué)模式和?方法上，注?重體驗(yàn)、實(shí)?踐、參與和?創(chuàng)造。在教?學(xué)中我通過?多媒體課件?進(jìn)行生動直?觀的教學(xué)，?讓孩子扮演?課文中的角?色，孩子們?在情景中深?入角色，自?覺主動實(shí)踐?，多種感官?參與活動，?使嚴(yán)肅的課?堂變成了生?動活潑的英?語交際場所?。這樣的課?堂給孩子們?增添了無窮?的情趣，讓?他們在愉快?的氛圍中，?在英語的環(huán)?境中學(xué)習(xí)英?語、掌握英?語。低年級?的孩子好動?，非隨意性?注意力占主?要地位。在?兒歌和歌曲?教學(xué)中我設(shè)?計(jì)了各種帶?有歡快節(jié)奏?性的全身性?動作，配上?動作教學(xué)既?增加了語言?實(shí)踐活動，?又減少了孩?子坐不住的?盲動性。這?樣孩子們的?意識就不是?集中在語言?的外殼上，?而是集中在?語言所表達(dá)?的內(nèi)容上。?（四）、?注重開發(fā)和?利用___?以外的課外?學(xué)習(xí)資源，?拓展英語教?學(xué)的時(shí)空。?在本學(xué)年?度，我和劉?莎老師、印?江老師利用?《巧虎英語?》的視聽材?料，共同開?發(fā)和編輯了?一整套適合?一年級孩子?學(xué)習(xí)的英語?校本課程教?材，在每周?的視聽欣賞?課上讓孩子?們接觸生活?中的英語，?激發(fā)孩子們?的英語學(xué)習(xí)?興趣，增加?詞匯的輸入?量和日常交?際用語的使?用空間。?本學(xué)期我盡?心