刻畫人物形象課件

觀察人物特點(diǎn)寫出人物個(gè)性觀寫猜猜觀察人物特點(diǎn)寫出人物個(gè)性目標(biāo)要求1.學(xué)會(huì)觀察，寫出個(gè)性2.運(yùn)用描寫，突出個(gè)性觀察人物特點(diǎn)寫出人物個(gè)性目標(biāo)要求1.學(xué)會(huì)觀察，寫出0對(duì)8說：胖就胖唄，還扎什么腰帶

比對(duì)北說：夫妻一場(chǎng)何必鬧別扭臣對(duì)巨說：我和你一樣的面積，我卻有三室倆廳一、笑話賞析趣味導(dǎo)入0對(duì)8說：胖就胖唄，還扎什么腰帶一、笑話賞析趣味導(dǎo)入試一試6對(duì)9說：兵對(duì)丘說：寸對(duì)過說：占對(duì)點(diǎn)說：酷就酷唄，還玩倒立。

看看戰(zhàn)爭(zhēng)有多殘酷，倆條腿都炸飛了！老爺子，買躺椅了？

喲，生活富裕了，買小轎車了？

試一試6對(duì)9說：酷就酷唄，還玩倒立。看知識(shí)鏈接

1、怎樣觀察人物的特點(diǎn)，品析人物的個(gè)性？

2、人物的個(gè)性特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？如何突出人物個(gè)性？知識(shí)鏈接1、怎樣觀察人物的特點(diǎn)，品析人物的個(gè)性？全面觀察看感聽想外貌神情動(dòng)作語言語氣心理感受聯(lián)想全面觀察看感聽想外貌神情動(dòng)作語言語氣看活潑拼搏調(diào)皮看活潑拼搏調(diào)皮聽激動(dòng)喜悅陰險(xiǎn)貪婪聽激動(dòng)喜悅陰險(xiǎn)貪婪小燕子立刻豪氣的一笑，“如果用得著我，我一定全力幫忙，打聽人和事，我還有點(diǎn)辦法……不過，都是‘旁門左道’的辦法喲！我在柳樹坡狗尾巴胡同十二號(hào)，一個(gè)大雜院里，有事，盡管找我！”說著就伸手給紫薇：“我的名字你已經(jīng)知道啦！小燕子！你呢？”小燕子立刻豪氣的一笑，“如果用得著我，我一定全力幫蓋茨夫婦曾表示，將把95%的財(cái)產(chǎn)捐給慈善事業(yè)。比爾·蓋茨在一次訪談中說:“如果認(rèn)為我是為了糾正‘發(fā)達(dá)國(guó)家的人都很吝嗇’這句話，那就錯(cuò)了。我沒有任何政治目的，只是想讓非洲兒童過得好一些?！鄙w茨夫婦曾表示，將把95%的財(cái)產(chǎn)捐給慈善事業(yè)。比爾

世界上沒有相同的兩片樹葉，世界上更沒有完全相同的兩個(gè)人，每一個(gè)人都具有鮮明突出的個(gè)性，關(guān)鍵就看我們是否能發(fā)現(xiàn)。寫作文，我們也應(yīng)該注意觀察人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)，發(fā)現(xiàn)其與眾不同的地方。同樣的性格開朗，具體的表現(xiàn)卻會(huì)大不相同，或心直口快，或熱情似火，或直率莽撞……發(fā)現(xiàn)人物之間的不同點(diǎn)，這樣才能更好地寫出人物的個(gè)性。世界上沒有相同的兩片樹葉，世界上更沒有完全相同的兩個(gè)人，個(gè)性外在內(nèi)在外貌動(dòng)作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動(dòng)作描寫語言描寫心理描寫修養(yǎng)個(gè)性外在內(nèi)在外貌動(dòng)作語言神態(tài)心理品質(zhì)氣質(zhì)方法肖像描寫動(dòng)作描寫二、形象刻畫我們刻畫人物形象的基本方法有：肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫與心理描寫等，把這些寫作手法靈活地運(yùn)用到作文實(shí)踐中去，我們就能具體而準(zhǔn)確地刻畫人物形象，真實(shí)而深刻地反映人物的性格特征及思想品質(zhì)。二、形象刻畫我們刻畫人物形象的基本方法有：肖像描寫<一>、肖像描寫也叫外貌描寫，就是對(duì)于人物的容貌、神情、姿態(tài)、身材、服飾、風(fēng)度等進(jìn)行描寫。“人心不同，各如其面”，人物的肖像在某種程度上可以反映人物的身份、地位、性格特征和內(nèi)心世界。<一>、肖像描寫也叫外貌描寫，就是對(duì)于人物的容貌、神他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼；好像濃墨寫的隸體“一”字。肖像堅(jiān)毅不屈他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是

肖像描寫要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面俱到。肖像描寫要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面俱到。轉(zhuǎn)過眼來，只看見那廝齜牙咧嘴，火眼金睛，磕頭毛臉，就是個(gè)活雷公相兒。

孫悟空轉(zhuǎn)過眼來，只看見那廝齜牙咧嘴，火眼金睛，磕頭毛臉，就是個(gè)一頭火焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。一頭火焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍她臉上的皮膚不夠用，閉嘴的時(shí)候須把眼睛睜開；肚子像一個(gè)酒桶，胳膊和身體離得老遠(yuǎn)，大手大腳，整個(gè)兒是一座山一般的肥肉…渾身象牛油似的發(fā)亮。世界之最她臉上的皮膚不夠用，閉嘴的時(shí)候須把眼睛睜開；肚<二>、語言描寫指對(duì)人物對(duì)話以及獨(dú)白的描寫，它主要是用來刻劃人物，如表現(xiàn)人物的性格特征、揭示人物內(nèi)心活動(dòng)、反映人物之間復(fù)雜而微妙的關(guān)系、摹擬人物神情語態(tài)等.<二>、語言描寫指對(duì)人物對(duì)話以及獨(dú)白的描寫，它喜鵲看見百靈在枝上悶悶不樂，問道：“百靈姑娘，你不開心嗎？為什么不一展歌喉?。堪凫`嘆一口氣說：“唉，別人都贊我聲音悅耳動(dòng)聽，可是黃鸝卻誣蔑我動(dòng)機(jī)不純，我還有心情唱歌嗎？”喜鵲同情地說：“現(xiàn)在的人都愛說別人的壞話，這不，昨天鸚鵡就在背后說我‘生就一副奴顏媚骨’。哼，我看他也不是什么好貨?！卑凫`十分同意：“不錯(cuò)，我看最沒有原則的就是他了。他也有資格來議論別人！”“就是，我也這么想，哎，我看蒼鷹也不怎樣，他好高騖遠(yuǎn)……”喜鵲看見百靈在枝上悶悶不樂，問道：“百靈姑娘，你不開你為什么要和我講這些，她跟你與我無關(guān)。你以為我窮，不好看，就沒有感情嗎？我也有的。如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我一定要使你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你。上帝沒有這樣。我們的精神是平等的，就如同你跟我經(jīng)過墳?zāi)箤⑼瑯拥恼驹谏系勖媲啊Ｄ銥槭裁匆臀抑v這些，她跟你與我無關(guān)。你以為我窮，不

<三>、動(dòng)作描寫是指用人物各種各樣的行動(dòng)來展示人物性格，塑造人物形象的一種重要方法。沒有行動(dòng)描寫就談不上刻畫完整的人物性格。<三>、動(dòng)作描寫是指用人物各種各樣的行動(dòng)來展示人物

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影。我的淚很快地流下來了?！熳郧濉侗秤啊肺铱匆娝髦诓夹∶?，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣老栓慌忙摸出洋錢，抖抖地想交給他錢，卻又不敢去接他的東西，那人便焦急起來，嚷道：“怕什么？怎么還不拿？”老栓還躊躇著；黑面人便搶過燈籠，一把扯下燈罩，裹了饅頭塞給老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了，嘴里哼著：“這老東西”。老栓慌忙摸出洋錢，抖抖地想交給他錢，卻又不敢去接他的

<四>、心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密和矛盾，生動(dòng)具體地呈現(xiàn)給讀者。其方法大體可分為兩大類。一類是直接描寫，它包括：內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境幻覺描寫等；另一類是間接描寫，它可借助人物的外貌（神態(tài)）、語言、動(dòng)作、環(huán)境等描寫來刻畫人物的心理。<四>、心理描寫就是將人物內(nèi)心的喜、怒、哀、懼、秘密A、慘了，這次測(cè)試怎么會(huì)不及格？我心里十分緊張，害怕不得了，很擔(dān)心爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真要命……B、我拿著試卷直呆呆地望著大門，仿佛聽到了爸爸咚咚的有力敲門聲和那嘎吱的咬牙聲，他似乎正沖進(jìn)家門，沖我舉起他那有力的大手……A、慘了，這次測(cè)試怎么會(huì)不及格？我心里十分《兒子眼里的父親》：七歲：爸爸真了不起，什么都懂！十四歲：好像有時(shí)候說得也不對(duì)┅┅二十歲：爸爸有的落伍了，他的理論和時(shí)代格格不入。二十五歲：‘老頭子’一無所知，陳腐不堪。三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了┅┅四十五歲：我不知道是否該和‘老頭’商量，或許他能幫我出出主意┅┅五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說實(shí)在話，他的看法相當(dāng)高明！六十歲：可憐的爸爸！你簡(jiǎn)直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！《兒子眼里的父親》：七歲：爸爸真了不起，什么都懂！這一段獨(dú)白把“兒子”“父親”兩個(gè)形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實(shí)事求是的心理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。這一段獨(dú)白把“兒子”“父親”兩個(gè)形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼

要寫出人物個(gè)性，必須對(duì)人物進(jìn)行全面觀察，要多看、多聽、多想、多寫。不僅要看到人物外在的面貌，還要充分理解人物的內(nèi)心世界。這是寫好人物個(gè)性的根本。另外，還要恰當(dāng)運(yùn)用描寫人物的方法。小結(jié)要寫出人物個(gè)性，必須對(duì)人物進(jìn)行全面觀察，要多看、實(shí)踐操練作文題目：作文要求：1.補(bǔ)全題目,緊扣個(gè)性,寫一篇記敘文.2.運(yùn)用描寫,突出個(gè)性,力求形象生動(dòng).3.展開想象,情節(jié)設(shè)計(jì),巧妙有真實(shí)感.4.字跡端莊,文面清潔,不少于500字.他(她）

實(shí)踐操練作文題目：作文要求：1.補(bǔ)全題目,緊扣個(gè)性,寫一篇4.注意描寫.敘述人物活動(dòng),應(yīng)力求再現(xiàn),充分運(yùn)用描寫,講究語言生動(dòng)寫的人的個(gè)性特征在他的外貌、動(dòng)作、語言等方面是怎樣表現(xiàn)出來的。1.選定對(duì)象.最好選擇有特點(diǎn)有個(gè)性的人物.2.發(fā)掘個(gè)性.研究此人的個(gè)性特點(diǎn)．（“內(nèi)向”、“潑辣”、“剛強(qiáng)”、“軟弱”、“粗中有細(xì)”等”）3.設(shè)計(jì)情節(jié).要能生動(dòng)再現(xiàn)主人公的性格特征,巧妙,符合生活真實(shí).指點(diǎn)迷津4.注意描寫.敘述人物活動(dòng),應(yīng)力求再現(xiàn),充分運(yùn)用描寫,講究語我有一位堂妹,她叫安妮。也許是在舊金山住得太久,受美國(guó)生活方式的影響,安妮同我們中國(guó)女孩不一樣。盡管從表面上看,安妮也是黃色的皮膚,大大的眼睛,烏亮潤(rùn)澤的頭發(fā),以及那中國(guó)人特有的熱情。但骨子里,她與中國(guó)女孩風(fēng)格大相徑庭?！沧プ⊥饷驳囊恢峦怀鰞?nèi)在個(gè)性的獨(dú)特〕

中國(guó)孩子一直在父母的呵護(hù)下,不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國(guó)回來，就是她獨(dú)自驅(qū)車到機(jī)場(chǎng)；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來到中國(guó)，整范文導(dǎo)航她是位性格獨(dú)立的人我有一位堂妹,她叫安妮。也許是在舊金山住得太久,受美國(guó)個(gè)行程沒有一個(gè)親人跟隨著?！踩宋锏淖龇ㄍ怀鰝€(gè)性〕

這令我敬佩不已。我不知道：一個(gè)涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越太平洋，來到異地？〔適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，通過自我的感受，突出人物的個(gè)性〕

我?guī)е蓡枂査?，她莫名其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開雙手，認(rèn)真地說：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國(guó)飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’鋼琴好個(gè)行程沒有一個(gè)親人跟隨著?！踩宋锏淖龇ㄍ怀鰝€(gè)性〕這令我敬玩得多了?！薄策\(yùn)用人物的神態(tài)和語言描寫，突出個(gè)性〕天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)的事，她竟說是好玩！美國(guó)人的思想真是怪怪的?！餐ㄟ^自己的感受，突出人物個(gè)性〕

安妮的中文不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，她總是一半漢語語式里夾一半英語單詞。這樣的交流，迫使我不得不聽一半揣摩一半。她愛吃中餐，對(duì)街上的小吃眼饞嘴也饞。我想給她買，可她就是不讓，非要親自購買。于是，麻煩來了，她說的話，營(yíng)業(yè)員阿姨只能聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，常常是連說帶比劃手勢(shì)，阿姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了，玩得多了?！薄策\(yùn)用人物的神態(tài)和語言描寫，突出個(gè)性〕天！上飛

我不得不出馬做安