五年級上學期班務工作總結(jié)

五年級上學期班務工作總結(jié)五年級上學期班務工作總結(jié)光陰荏苒，光陰似箭，片晌間我與五<1>班的孩子已經(jīng)相處了半學年的時間。從認識到認識，這一過程讓人回味，看著往日的俏皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝集力在一每日的增強，孩子們的學習成績在一點點提升，我深感寬慰。本學期，我依據(jù)學校和少先隊總部的工作要求，聯(lián)合班級的實質(zhì)狀況，仔細張開文明禮儀教育教育，以《小學一生常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，張開班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友善，每個學生都能做到踴躍向上。一、圓滿班級干部組織，真實推行自主管理二、增強學習管理，全面提升學生成績本學期，我第向來學生進行學習目的教育，經(jīng)過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。進而調(diào)換了學生學習的踴躍性和主動性，使他們上課仔細聽講、踴躍思慮、踴躍勇敢講話，準時達成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不達成作業(yè)的一些同學，面對這一現(xiàn)實，后半學期采納了有效舉措，使他們有所改變。講堂上多發(fā)問，個別指導，和家長常常獲得聯(lián)系;多關(guān)懷照料;這些同學有了很大的進步。他們每日都能準時按質(zhì)的達成作業(yè)。功無不付有意人，他們終于獲得了滿意的成績。三、班級部署豐饒?zhí)攸c，創(chuàng)辦優(yōu)秀班級氛圍。開學初，我仔細在班級部署上下功夫，聯(lián)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從發(fā)掘班級文化和展現(xiàn)學生才藝雙方面下手，希望給學生部署一種輕松、歡欣的班級氛圍，幫助學生建立自信和培育學生班級主人翁的責任感，進而促使班級友善、健康的發(fā)展。如針對此刻孩子的自擅自利和短缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，呼吁學生學習雷鋒的樂于助人和“釘子”精神;針對五年級上學期班務工作總結(jié)多半學生不自信更缺少相互的激勵和賞識，我讓淺笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五<1>班的每一個學生應當淺笑著面對全部，那樣的自己才是最棒的,同學之間只有相互的激勵和賞識班級才會友善進步，那樣的班級才是最棒的!在班級內(nèi)大批的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā)，建立他們的自信，培育他們的集體意識，以求師生團結(jié)一心，協(xié)力打造勤勞勤學、團結(jié)進步的五<1>班!四、增強安全教育，防患于已然本學期中，可以針對目前諸多不安全要素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會等機會實時地對學生進行水、電、火的正確使用和發(fā)生地震災禍時的自我救護和求救方式，以及上學、下學時路隊管理教育，力求讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高快樂興上學來，安全全安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。總之，回顧過去的日子，有喜有憂，獲得了一些成績，孩子們的強壯成長令我驚喜，而這是自己在班務工作中應當做的。同時，自己也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺少耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有必然距離，這些將在此后的工作得以更正。在此后班務工作中連續(xù)努力，在實質(zhì)工作中不停提升，仔細搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的臺階一、班級基本狀況分析：本班共有學生41名，此中女生25人。大部分學生膽量較大，個性樸實。從數(shù)學學習狀況來看，學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識單薄，學生的學習習慣較差，數(shù)學自主學習能力較差，思想不夠靈巧。主要表此刻：學習態(tài)度不夠正直，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，對一些簡單的抄抄錄寫的作業(yè)都能較仔細地達成，但要求動腦、著手等思想性較強的題目大部分學生慌張失措，因此對付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;語言表達能力衰，不太擅長表達自己的思想;特別是學生的獨立思慮能力及計算能力差，著手能力也特別差。本學期我將以正直學生學習態(tài)度為打破口，重視炫耀五年級上學期班務工作總結(jié)激勵，扎實學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識，提升學生的思想能力，計算能力。二、指導思想：堅持“以人為本、德育為先”，環(huán)繞“校園文化”建設(shè)這條主線，鼎力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充散發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，經(jīng)過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深入未成年人思想道德教育，推進德育工作的針對性和實效性。堅持“突出要點、形成特點、重視實效”的原則，與時俱進，全面提升教育質(zhì)量。依據(jù)學校的教育講課工作，聯(lián)合本班學生的狀況特點，在做好常例工作的前提下，有要點的張開幾項工作。三、工作目標：1、在學一生常行為規(guī)范管理上形成特點。2、培育學生優(yōu)秀的學習習慣，創(chuàng)辦濃重的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。四、主要工作：(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常例教育(二)增強學生的德育教育(三)班級紀律方面一個班級,要想有優(yōu)秀的班風,必然要有優(yōu)秀的紀律才行.因此,我從以下幾點下手:1、講堂紀律：第一師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的賞罰辦法.這樣學生既感覺風趣,又有動力,并且可以在不知不覺中恪守紀律.因為是孩子們自己制定的,這樣變被動的各樣要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的主旨是說到就要做到.2、課間紀律：課間是學生輕松歇息的時間,優(yōu)秀的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氛圍.但是,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年紀特點,采納師生共同參五年級上學期班務工作總結(jié)與的方式,張開跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還可以增進師生之間的感情,擴大溝通的空間.同時,隨時提示學生要注意的危險活動和場所,寓教于樂.3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣,,將在班級張開路隊小標兵評選活動,使學生不只做到快,齊,靜,并且可以進行自主管理.每一個路隊將分別建立一個小隊長,每日準時向班級報告路隊狀況,實時監(jiān)察,實時管理.五、預期達到的目標：抓勤學生的平時行為規(guī)范管理是增強校風建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容。、充散發(fā)揮學生的主體作用，對學生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、等狀況進行核查，每周宣布評選"狀況，每周進行小結(jié)，增強新學期學一生常行為規(guī)范

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五項"要求的檢查、評選力度。形成人人爭先、比學趕超的優(yōu)秀氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為下手，狠抓常例管理，培育學生優(yōu)秀的行為習慣、學習習慣和生活習慣，漸漸使學生從"要我這樣做"轉(zhuǎn)變成"我應當這樣做"。一、創(chuàng)辦氛圍，促使優(yōu)秀班風的形成。一、班級基本狀況分析：本班共有學生31名。大部分學生膽量較大，個性樸實。從學習狀況來看，學生的基礎(chǔ)知識單薄，學生的學習習慣較差，自主學習能力較差，思想不夠靈巧。主要表此刻：學習態(tài)度不夠正直，上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑢σ恍┖唵蔚某泴懙淖鳂I(yè)都能較仔細地達成，但要求動腦、著手等思想性較強的題目大部分學生慌張失措，個別男生作業(yè)書寫不夠整齊;語言表達能力衰，不太擅長表達自己的思想;特別是學生的獨立思慮能力差，著手能力也特別差。本學期我將以正直學生學習態(tài)度為打破口，重視炫耀激勵，扎實學生的語言基礎(chǔ)知識，提升學生的口頭表達能力，對語句的理解能力。二、指導思想：堅持“以人為本、德育為先”，環(huán)繞“校園文化”建設(shè)這條主線，鼎力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充散發(fā)揮少先隊德育主陣地的五年級上學期班務工作總結(jié)作用，經(jīng)過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深入未成年人思想道德教育，推進德育工作的針對性和實效性。堅持“突出要點、形成特點、重視實效”的原則，與時俱進，全面提升教育質(zhì)量。依據(jù)學校的教育講課工作，聯(lián)合本班學生的狀況特點，在做好常例工作的前提下，有要點的張開幾項工作。三、工作原則1、發(fā)展原則：即創(chuàng)辦條件，使每個學生獲得發(fā)展。2、民主原則：班內(nèi)的工作和學生相互商議，討論決定，有問題求大同存小異，商議解決。增強師生的合作，形成協(xié)力，提升班級凝集力。四、工作目標：1、在學一生常行為規(guī)范管理上形成特點。2、培育學生優(yōu)秀的學習習慣，創(chuàng)辦濃重的學習氛圍，為此后的學習夯實基礎(chǔ)。五、主要工作：(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常例教育(二)增強學生的德育教育(三)班級紀律方面一個班級,要想有優(yōu)秀的班風,必然要有優(yōu)秀的紀律才行.因此,我從以下幾點下手:1、講堂紀律：第一師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的賞罰辦法.這樣學生既感覺風趣,又有動力,并且可以在不知不覺中恪守紀律.因為是孩子們自己制定的,這樣變被動的各樣要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的主旨是說到就要做到.2、課間紀律：課間是學生輕松歇息的時間,優(yōu)秀的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氛圍.但是,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年紀特點,采納師生共同參五年級上學期班務工作總結(jié)與的方式,張開跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還可以增進師生之間的感情,擴大溝通的空間.同時,隨時提示學生要注意的危險活動和場所,寓教于樂.3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣,,將在班級張開路隊小標兵評選活動,使學生不只做到快,齊,靜,并且可以進行自主管理.每一個路隊將分別建立一個小隊長,每日準時向班級報告路隊狀況,實時監(jiān)察,實時管理.(四)衛(wèi)生方面：講究衛(wèi)生很重要.俗語說,病從口入.整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣,還可以創(chuàng)辦一個優(yōu)秀的學習環(huán)境.1、個人衛(wèi)生:要求穿著整齊,做好三勤,課桌勤清,物件勤擺,兩操勤做.2、班級衛(wèi)生:每日早,中,晚分配值日生打掃,建立衛(wèi)生監(jiān)察崗,進行檢查與監(jiān)察.關(guān)于主動,實時打掃。3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.(五)抓班風，促學風，培育優(yōu)秀的學習習慣和學習方法。1、抓好班級小干隊伍伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。2、每三周召開一次主題班會，認識班級風采。認識學生的思想狀況，實時采納舉措，指導學生更正不足。3、舉行一次家長會，力求家?；樱纬蓛?yōu)秀的學習氛圍。4、發(fā)揮家長的作用。(六)、增強班隊建設(shè)。深入主題班會教育內(nèi)容，每周主題班會好多于1次，精心設(shè)計，開出特點。(七)、重視對后進生的教育工作五年級上學期班務工作總結(jié)針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必需的幫助，使每個學生都能獲得充分的發(fā)展。幫助他們制定學習計劃，并經(jīng)過區(qū)分學習小組的形式提升他們的學習成績。(八)、創(chuàng)辦向上氛圍依據(jù)五年級學生的年紀特點，努力創(chuàng)辦相同、圍結(jié)、友善、進步的班級氛圍。讓學生參加班級管理，培育學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培育學生的參加意識，供給顯示學生才干的機會，在耳擩目染中漸漸形成自理自治能力，表現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。(九)、指導培育小干部班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要精心培育小干部。要可以經(jīng)過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體張開責備與自我責備，形成集體的組織性、紀律性和進步心，亦即“以面帶面”。(十)家長工作：做好家訪工作，做到實時聯(lián)系。六、預期達到的目標：抓勤學生的平時行為規(guī)范管理是增強校風建