部編版語文四年級上冊第三單元知識小結(jié)附核心考點(diǎn)

部編版語文四年級上冊第三單元知識小結(jié)附核心考點(diǎn)第3單元知識小結(jié)知識小結(jié)A一、易讀錯的字二、易寫錯的字吟：右邊是“今”不是“令”；暮：下面是“日”。隙：“隙”右邊上半部不是“小”。臨：右下角里面不要多寫一豎。臥：“臣”里面不是“口”。三、會寫詞語暮色

吟唱題詞側(cè)面山峰廬山緣分投降

閣樓費(fèi)事必須謙遜

服輸操場占有嫩葉順心均勻重疊空隙根莖葉柄枯萎

牢固反面觸角彎曲細(xì)小痕跡休想住宅臨時(shí)慎重選擇

住址優(yōu)良洞穴大廳臥室專家尺寸衛(wèi)生比較居住出名

不光由于功夫并且現(xiàn)成才能成果修理平整大體清潔

假使工程疲勞重要余下爬山虎瞧不起隨遇而安四、多音字五、形近字六、近義詞殘陽—夕陽空隙—間隙均勻—勻稱牢固—堅(jiān)固新鮮—鮮嫩逐漸—漸漸舒服—舒適慎重—謹(jǐn)慎選擇—挑選柔弱—弱小平坦—平整搜索—搜尋隱蔽—隱藏驚奇—驚訝研究—鉆研簡樸—樸素疲勞—疲倦寬敞—寬闊七、反義詞殘陽—朝陽彎曲—筆直舒服—難受仔細(xì)—馬虎細(xì)小—粗壯牢固—松散新鮮—陳舊慎重—輕率粗糙—光滑柔弱—堅(jiān)強(qiáng)隱蔽—顯露平坦—崎嶇寬敞—狹窄溫和—寒冷八、詞語搭配(嫩綠)的葉子

(傾斜)的隧道(舒服)的住宅

(細(xì)小)的腳(寬敞)的洞穴

(輕微)地?cái)[動九、句子積累1.

比喻句：（1）爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。（2）隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。2.

擬人句：（1）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（2）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（3）蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動。

知識小結(jié)B一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字吟(yín)

瑟(sè)

遜(xùn)

輸(shū)

均(jūn)柄(bǐng)萎(wěi)

宅(zhái)慎(shèn)掘(jué)

傾(qīng)

拋(pāo)(2)難寫的字吟:右部是“今”,不是“令”。廬:不要把“戶”寫成“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘記寫最后一筆橫。宅:第四筆是撇。良:不要忘記寫第六筆撇。穴:下部是“八”,不要寫成“入”。(3)多音字橫：héng橫沖直撞

hèng蠻橫識:

shí識破

zhì博聞強(qiáng)識降:xiáng投降

jiàng降臨鮮：xiān鮮花xiǎn鮮為人知藏：cáng埋藏

zàng寶藏朝：cháo朝著

zhāo朝陽彈：tán彈力

dàn彈弓扒：bā扒車

pá扒手空：kòng空閑

kōng空洞曲：qū彎曲

qǔ歌曲鋪：pù床鋪

pū鋪上

2.詞(1)必須掌握的詞操場

嫩紅

舒服

均勻

重疊

空隙

嫩莖葉柄

瞧不起

牢固

引人注意

住宅

臨時(shí)隨遇而安

選擇

住址

優(yōu)良

巢穴

大廳臥室

專家

九寸

衛(wèi)生

鉗子

較大

(2)近義詞均勻~平均

空隙~間隙

痕跡~印跡逐漸~漸漸

牢固~堅(jiān)固

休想~別想出名~有名

隱蔽~隱藏

可惜~惋惜慎重~謹(jǐn)慎

柔弱~脆弱

研究~鉆研搜索~搜尋

傾斜~歪斜

平坦~平緩簡樸~樸素

疲勞~疲倦

寬敞~寬闊

(3)反義詞舒服→難受

逐漸→陡然

彎曲→筆直仔細(xì)→馬虎

牢固→薄弱

隱蔽→暴露慎重→輕率

溫和→暴躁

柔弱→剛強(qiáng)傾斜→筆直

平坦→崎嶇

光滑→粗糙簡樸→奢華

清潔→骯臟

干燥→濕潤簡單→復(fù)雜

(4)詞語歸類①AABB式詞語:彎彎曲曲類似的詞語:高高興興

大大方方②含有“引”字的詞語:引人注意類似的詞語:引人入勝

引以為戒

引人矚目③量詞:一陣風(fēng)

六根細(xì)絲

一根莖

一條隧道

一叢草

一座門④動詞:漾起波紋

搜索巢穴

修理

平整⑤修飾詞:嫩紅的葉子

嫩綠的葉子

溫和的陽光舒服的住宅

傾斜的隧道⑥與“看”有關(guān)的詞語:望眼欲穿

東張西望

左顧右盼

極目遠(yuǎn)眺

察言觀色

洞若觀火

目不斜視

(5)詞語解釋1.分布或分配在各部分的數(shù)量相同；大小粗細(xì)、時(shí)間的間隔相等。（均勻）2.相同的東西一層層堆疊。（重疊）3.中間空著的不大的地方；尚未占用的不長的時(shí)間。（空隙）4.能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。（隨遇而安）(6)詞語搭配

詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(2)根據(jù)意思寫詞語。

二、佳句積累1.比喻句(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動。

(2)一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這句話把風(fēng)拂過的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過爬山虎的葉子時(shí)的景象。

(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。

(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門,突出了蟋蟀住宅的精致。

2.擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動作擬人化,表明爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬,而是長一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長出新腳。

(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動。

3.設(shè)問句它有特別好的工具嗎?沒有。引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。

4.古詩名句1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。這兩句詩道出了一個(gè)樸素的道理：當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這是詩人的評判，此處的梅雪對比，其意不在評判高下，而是啟發(fā)我們認(rèn)識到二者是各有所長的。5.重點(diǎn)句段1.葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。“均勻”一詞寫出了葉子在墻上分布平均，間距相等，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙；“一順兒”準(zhǔn)確地寫出了爬山虎的葉尖全部朝下的形態(tài)。2.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。這幾句話運(yùn)用“觸、變、巴、拉、貼”等動詞，詳細(xì)寫出了爬山虎是怎樣往上爬的，從中可以體會到作者對爬山虎進(jìn)行了一段時(shí)間的連續(xù)觀察。3.假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫蟋蟀的住處。蟋蟀的住宅外部向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺，內(nèi)部簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生，挖掘時(shí)耗時(shí)耗力，而蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱。從這巨大的反差中，可以體會到蟋蟀建造出這樣的住宅簡直是一個(gè)奇跡，所以蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。

三、課文主題：《暮江吟》這首詩描繪了從傍晚到夜幕降臨后江面上的景色，表達(dá)了詩人對大自然美麗景色的熱愛，對大好秋色的無限喜愛之情。《雪梅》這首詩寫法新穎別致，詩人借雪、梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理?！额}西林壁》是詩人游覽廬山后的總結(jié)，它描寫了廬山雄奇壯觀、變化多姿的面貌，并借景說理，告訴我們認(rèn)識事物要客觀全面，不能主觀片面?！杜郎交⒌哪_》本文細(xì)致地描寫了爬山虎的生長位置，爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一腳一腳往上爬的，表達(dá)了作者對爬山虎的喜愛之情?！扼暗淖≌繁疚膰@“蟋蟀的住宅”這個(gè)新奇的題目，描寫了蟋蟀住宅的特點(diǎn)及修建住宅的過程，贊揚(yáng)了蟋蟀在惡劣條件下吃苦耐勞、不隨遇而安的精神。四、習(xí)作1.好句1.我發(fā)現(xiàn)豆子居然有了微妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了許多，看上去黃黃的、胖胖的，像個(gè)胖小子，可愛極了。2.小蝌蚪全身由深黑色變成了淺淺的褐綠色，還長著小黑點(diǎn)，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛極了。2.提綱五、日積月累：立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。自八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

六、考試熱點(diǎn)1.《古詩三首》常考查古詩句、詩意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會以問答形式考查詩中描繪的畫面。2.《爬山虎的腳》第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫爬山虎的腳的,也會要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長期細(xì)致觀察的詞句。會要求觀察某種事物來作文。3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外