2023學(xué)年度 電腦城堡里的傳令兵

南街小學(xué)電子備課教案年級(jí)三年級(jí)課題電腦城堡的傳令兵課時(shí)1備課人朱愛琴教材分析本活動(dòng)由“跟我來”、“看一看”、“做一做”、“評(píng)一評(píng)”四個(gè)欄目組成，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)的年齡較低和對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)程度也不是太深，因介紹硬件時(shí)要盡量淺顯直觀。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鍵盤的區(qū)分、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況。2、認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)八個(gè)基準(zhǔn)鍵的作用及位置。3、能啟動(dòng)記事本程序，用鍵盤進(jìn)行簡(jiǎn)單的字母輸入。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)讓同學(xué)結(jié)合平時(shí)使用鍵盤的習(xí)慣，逐步認(rèn)識(shí)鍵盤的區(qū)分，詳細(xì)了解主鍵盤區(qū)各個(gè)按鍵的名稱及位置，感覺基準(zhǔn)鍵的位置，特別是F和J鍵。教學(xué)重點(diǎn)了解鍵盤的組成及各個(gè)鍵的名稱和位置，認(rèn)識(shí)8個(gè)基準(zhǔn)鍵。教學(xué)難點(diǎn)用正確的姿勢(shì)在記事本程序中進(jìn)行字母輸入。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程童話導(dǎo)入我們已經(jīng)跟隨丁丁進(jìn)入信息王國(guó)一段時(shí)間了，在這里我們認(rèn)識(shí)了可愛的鼠精靈，并和它成了好朋友，今天，我們要跟隨丁丁認(rèn)識(shí)一個(gè)全能的朋友，它就是電腦城堡里的傳令兵----鍵盤。問題情境任務(wù)一：認(rèn)識(shí)鍵盤的區(qū)分任務(wù)二；了解主鍵盤區(qū)任務(wù)三：找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵合作探究教學(xué)過程1．任務(wù)一，認(rèn)識(shí)鍵盤的分區(qū)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鍵盤、嘗試用直覺給鍵盤分區(qū)。教師出示幻燈片，并請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D片，認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)。2.

任務(wù)二，了解主鍵盤區(qū)同學(xué)們，我們看到三個(gè)區(qū)中，哪個(gè)擁有的按鍵最多？可是主鍵盤區(qū)除了我們熟悉的字母鍵之外，那么多英文單詞我們都不了解，我們?cè)趺捶智逅麄兊淖饔媚?？教師出示課件，和學(xué)生一起認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)中各個(gè)按鍵的名稱及位置。3.

任務(wù)三，找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵同學(xué)們，現(xiàn)在老是要請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮大家觸覺的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)大家閉上眼睛，用你們的手指輕輕觸摸我們的主鍵盤區(qū)，感覺一下，然后一起告訴老師，這么多鍵中，有沒有摸起來不一樣的？哪有沒有同學(xué)能自信的告訴老師有幾個(gè)鍵不同，他們大致的方位在那里？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛，然后一起告訴老師，剛才大家的感覺到的是那幾個(gè)鍵？現(xiàn)在請(qǐng)大家將兩只手的食指分別放在F和J上，然后將中指、無名指和小指依次放在相鄰的鍵上。教師播放幻燈片圖示，認(rèn)識(shí)基準(zhǔn)鍵的位置及作用。提升應(yīng)用教學(xué)過程現(xiàn)在我們要請(qǐng)我們的老朋友鼠精靈幫我們打開一個(gè)程序，它叫“記事本”，和我們?cè)瓉淼挠螒虺绦蚴青従樱蠹椰F(xiàn)在找一找，它家住哪里？教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生打開有困難時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)并演示?，F(xiàn)在，老師要檢驗(yàn)一下，你們是不是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我們今天的幾個(gè)朋友，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，按照課本要求將“做一做”中的字母發(fā)順序輸進(jìn)我們的記事本中，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)強(qiáng)調(diào)回車鍵和空格鍵的用法。作業(yè)設(shè)計(jì)在記事本窗口中進(jìn)行基準(zhǔn)鍵指法練習(xí)板書設(shè)計(jì)鍵盤分為：主鍵盤區(qū)、