探析班主任如何做好民漢合宿管理工作

探析班主任如何做好民漢合宿管理工作摘要：民漢合宿是一種新型住宿形式的探究與創(chuàng)新，也是加強大學(xué)生民族團結(jié)教育的一種有效理論。在民漢合宿管理工作中，班主任作為第一線的教育者和班級管理的領(lǐng)頭羊，在民漢合宿管理中發(fā)揮重要作用。本文就班主任在民漢合宿管理中的作用、目前民漢合宿工作中存在的困難、問題和詳細舉措展開闡述。關(guān)鍵詞：班主任；民漢合宿；舉措；困難新疆是一個多民族聚居區(qū)，搞好民族團結(jié)是新疆各族人民共同的期望。在新疆高校中，少數(shù)民族學(xué)生所占的比例較大，如何實現(xiàn)民族團結(jié)，搞好民漢學(xué)生關(guān)系，促進校園文化建立是各高校面臨的重大問題。學(xué)生社區(qū)是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往的主要場所，是大學(xué)生思想道德建立的重要陣地.加強學(xué)生社區(qū)文化建立是加強學(xué)生管理，進步大學(xué)生思想道德程度的重要舉措。民漢合宿是一種新型住宿形式的探究與創(chuàng)新，也是大學(xué)生加強民族團結(jié)的一種有效理論。因此，為了不斷推進根底文明建立，有效維護學(xué)生宿舍環(huán)境，保障學(xué)生身體安康，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和文明的生活方式，讓每一位同學(xué)在安康舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長，班主任作為班級管理的領(lǐng)頭羊，在民漢合宿管理工作中更起重要作用。一、班主任在民漢合宿管理中的重要性班主任作為班級工作的組織者和指導(dǎo)者，在教育教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。他們在學(xué)校是與學(xué)生接觸時間最多的人，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，生活動態(tài)理解最詳細。學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)還是生活方面上遇到的問題，班主任總是最理解和熟悉的，能抓住每個學(xué)生的個性特點進展有的放矢的教育。在民漢合宿管理工作中，班主任作為第一線的教育者，起根底和根本教育作用，直接推動民漢合宿管理工作的有效開展。那么，正是班主任的作用如此重要，如何有效發(fā)揮班主任在民漢合宿管理工作中的作用呢？二、目前民漢合宿工作中存在的困難、問題〔一〕多民族、多語言的宿舍環(huán)境容易引起摩擦，造成管理困難。合住宿舍中不同民族學(xué)生的語言及文化差異很大。因為母語不同，有時不能互相理解，所以在溝通時會存在一定困難，他們之間出現(xiàn)的摩擦自然比民族成分相對單純的宿舍要多，使管理困難加劇。如：民族學(xué)生講母語時，漢族學(xué)生聽不懂，難免會產(chǎn)生為難場面。在宿舍中，民族學(xué)生之間經(jīng)常講民族語言，會使?jié)h族學(xué)消費生誤會，造成同學(xué)之間的不和睦?！捕吃诿駶h合住時，因地域差異、生活習(xí)慣不同、飲食習(xí)慣不同、民族性格、民族心理差異等容易產(chǎn)生的分歧。以維吾爾族為代表的少數(shù)民族同學(xué)比較好客，擅長結(jié)交本民族的朋友，特別是共同生源地的同學(xué)〔老鄉(xiāng)〕。在朋友互訪的過程中會產(chǎn)生一些過于熱情的行為，比方在宿舍大聲敘舊，撫琴高歌，而且經(jīng)常會聚集多數(shù)同學(xué)在空間較狹小的宿舍。這些經(jīng)常性行為，會引起漢族同學(xué)的不理解甚至抵觸心理。三、班主任在民漢合宿管理中的詳細舉措〔一〕探究合理管理制度安排民漢合宿前期，班主任應(yīng)做好前期準(zhǔn)備工作，在分配宿舍之前要根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排宿舍并制定應(yīng)急處理措施。充分理解和掌握學(xué)生的根本信息。比方學(xué)生的生源地、性格、家庭情況等多方面信息。在安排宿舍時，除了考慮族別之外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的根本情況進展安排，綜合考慮，以便科學(xué)安排，到達文化交融、促進學(xué)習(xí)等多贏的效果。學(xué)生一入校，帶著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊中的?學(xué)生宿舍〔公寓〕管理方法?及?民漢學(xué)生合住宿舍管理規(guī)定?等相關(guān)制度，在嚴(yán)格執(zhí)行制度的前提下，對于疆內(nèi)學(xué)生、疆外學(xué)生開展民漢合宿教育工作要有區(qū)別，要根據(jù)學(xué)生的實際情況，因人而異、因時而異的進展管理?！捕吵浞职l(fā)揮進社區(qū)作用班主任應(yīng)加強對民漢合宿宿舍的關(guān)注和理解，充分發(fā)揮班主任進社區(qū)的作用。結(jié)合大學(xué)生正處于身心開展的快速階段，思想不成熟，思想動態(tài)變化大的特點，班主任經(jīng)常走訪學(xué)生社區(qū)，與學(xué)生建立深沉的感情極為必要。除了及時理解學(xué)生當(dāng)前生活狀況和學(xué)習(xí)狀況外，著重強調(diào)各民族之間互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，一定要注意細節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們和諧相處。沒有特殊原因，應(yīng)該在食堂就餐，互相尊重民族飲食習(xí)慣保存好自己的物品。還能通過談心，理解每一位學(xué)生的思想動態(tài)，假設(shè)存在問題，及時開展有針對性的教育和引導(dǎo)。班主任進社區(qū)應(yīng)實現(xiàn)生活化和常態(tài)化，實現(xiàn)教育、效勞與管理相結(jié)合。〔三〕抓典型，以點帶面，開展好學(xué)生社區(qū)活動〔四〕鼓勵同宿舍的民漢學(xué)生結(jié)對子以民漢學(xué)生互學(xué)語言為抓手，通過民漢交流班帶動學(xué)生互學(xué)互助，幫助同學(xué)們掌握民漢語言會話交流的技能，使學(xué)員能初步用維、漢兩種語言進展日常溝通和交流，互相尊重和理解各民族風(fēng)俗習(xí)慣，更好地增進了民漢同學(xué)間的感情。一方面，可以進步學(xué)習(xí)成績；另一方面，增進同學(xué)感情?！参濉匙龊盟奚岢Ｒ?guī)管理工作四、結(jié)論與建議民漢合宿是一種新型住宿形式的探究與創(chuàng)新，也是加強大學(xué)生民族團結(jié)教育的一種有效理論。當(dāng)然，就目前而言采用民漢合宿，對個別適應(yīng)才能較弱的同學(xué)來說，可能存在一些心理上的障礙。但是，從長遠的開展來看，這種形式