心靈的距離 材料作文 洪婧課件

作文：詩(shī)人顧城有句出名的詩(shī)：“你看云時(shí)，我覺(jué)得很近，你看我時(shí)，我覺(jué)得很遠(yuǎn)?！边@里說(shuō)的是人與人之間的隔膜。/成語(yǔ)中有“咫尺天涯”一詞，意思是說(shuō)雖然近在咫尺，卻遠(yuǎn)如天涯。/海南省海邊有一塊石碑，上面書(shū)“天涯海角”，那里就是人們常說(shuō)的“天涯”，現(xiàn)在飛機(jī)幾小時(shí)就到了。/美國(guó)在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我們面前。這是現(xiàn)代科技的神威，它使我們生存空間的距離相對(duì)縮短了，難怪有地球村之說(shuō)。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。審題提示：

由話題我們可以進(jìn)行發(fā)散性思維，如從美學(xué)角度寫(xiě)“距離產(chǎn)生美”，從交往角度寫(xiě)“距離可以保持一個(gè)人的獨(dú)立個(gè)性”，從認(rèn)知角度寫(xiě)“距離可以保證客觀性”，從物理角度寫(xiě)“距離可以提供活動(dòng)空間，保證安全”等，但結(jié)合材料聚合思維，則不能這樣隨意去寫(xiě)了，材料告訴我們距離的遠(yuǎn)近是相對(duì)的，有條件的：①一、二則材料是從心理角度講咫尺可以成為天涯，這是因?yàn)槿伺c人之間心靈的隔膜；②三、四兩則材料從科技角度講天涯可以變?yōu)殄氤?，這是因?yàn)榭萍歼M(jìn)步的力量。寫(xiě)作時(shí)從這兩個(gè)角度切入方為正點(diǎn)。

至于文體選擇，從心理或者科技角度寫(xiě)距離由遠(yuǎn)變近或由近變遠(yuǎn)的體會(huì)，則是要寫(xiě)議論文，同意不同意皆可，體現(xiàn)話題的開(kāi)放性。如同意，則是因心靈隔膜，人與人之間咫尺如天涯，不同意可寫(xiě)只要人與人心靈溝通，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

審題時(shí)，如果能夠兼顧到兩個(gè)方面，寫(xiě)“咫尺天涯”與“天涯咫尺”，則視為最好的立意。那一年，這一天

——獻(xiàn)給遙遠(yuǎn)的奶奶

風(fēng)，掀起落英跟思念厚厚的一疊，往記憶里堆砌，拼湊了凌亂的情結(jié)。撫一把殘琴，斷了的弦，把我的思念彈奏，遙遠(yuǎn)的你收到了嗎？

那一年，這一天，村里的桃花開(kāi)得煞是絢爛。朵朵粉色的小花兒隨風(fēng)在枝頭笑著鬧著，像是淘氣的娃娃。你牽著年幼的我，邁著小步兒到樹(shù)下看桃花。那時(shí)的你離我是那樣的近。你望著那些可愛(ài)的花兒，把眉毛都笑彎了，讓皺紋綻放成朵朵美麗的桃花。賞花時(shí)的你就是那朵最美麗的桃花。而那時(shí)的我從未想過(guò)有一天你會(huì)離我如此遙遠(yuǎn)：一在天之涯，一在地之角。

又過(guò)了一年，也是桃花燦爛的季節(jié)。然而陽(yáng)光被壓抑得不語(yǔ)，烏云震碎了桃花投射的影子。那時(shí)你最后一次看桃花。只是你那如桃花般的笑靨被疾病吞噬的蒼白無(wú)力。你喚著我的乳名，緊緊握著我的手，用盡了全身的力氣握著，生怕我——你最疼愛(ài)的小孫女會(huì)淘氣的離開(kāi)你身邊。你知道嗎，奶奶？那時(shí)的我也害怕，最疼我的你會(huì)拋下我遠(yuǎn)去，任我在桃花林中徘徊。我不要你走，我想要你永遠(yuǎn)牽著我的手，帶我看桃花。

空氣中飄散著淡淡的花香，夾雜著你的熟悉的氣息，片片花瓣親吻著滑過(guò)我的臉頰，我感覺(jué)到那是你的愛(ài)。

哦，奶奶，我明白了，你其實(shí)并未走遠(yuǎn)，你的心和我在一起，你的愛(ài)滋養(yǎng)著我成長(zhǎng)。你其實(shí)一直活在我的記憶里，活在我的心里，離我是那樣的近。你就在那片桃花林里。

點(diǎn)燃你留給我的愛(ài)化作燭火，緊緊關(guān)上記憶的紗窗，守護(hù)者，不讓歲月偷偷溜進(jìn)窗口，帶走關(guān)于你的記憶。雖然，我再也無(wú)法回到那一年的這一天，但只要有那愛(ài)的燭火，你我雖生死相隔卻如近在咫尺。話題：天涯與咫尺

咫尺天涯，天涯咫尺

空間的遠(yuǎn)近決定不了人們之間的距離，拉開(kāi)人們距離的是難以逾越的心靈鴻溝,難以拆除隔閡高墻。海上生明月，有些分隔兩地的人的可以天涯共此時(shí)，而有些相距咫尺的人卻不愿（能）共賞冰輪。

我們?cè)谌松吠局胁粩嘞蚯埃妥吡斯嗜耍〞?huì)引起歧義，可改為“舊友”），新（結(jié)識(shí)）的人又接踵而至。其中不乏與自己志同道合的賢才（，關(guān)鍵在于你能不能用欣賞的眼光看人）。有的人可以用客觀的眼光去評(píng)價(jià)他人，惜才、用才。有的人卻偏偏有一種帶著個(gè)人的情感、喜好來(lái)看待這包羅萬(wàn)象的世界的習(xí)慣，這好比戴上了一副有色眼鏡，使他們不能真正的了解他人。

宋代的王圭是一個(gè)跋扈和虛偽的老人。他憑著資格和地位，自認(rèn)為文章天下第一，當(dāng)后起之秀蘇軾名震文壇時(shí)，他便想盡辦法栽贓陷害。年輕人朝氣蓬勃，少保守思想，有創(chuàng)造性，年長(zhǎng)者閱歷深，經(jīng)驗(yàn)豐富，本來(lái)可也相互學(xué)習(xí)，卻因?yàn)橥豕绲氖巡虐廖?、矜持自夸和嫉妒拉開(kāi)了距離。反面論證

尊卑觀念、恃才傲物、矜持自夸、嫉妒……無(wú)論是其中的哪一樣都足以讓我們看不清自己和別人，讓我們不能把他人和自己，他人和他人一視同仁。

人與人的距離可以很遠(yuǎn)，也可以很近。朋友，您是選擇把咫尺變?yōu)樘煅?，還是把天涯化為咫尺？珍惜賢才，放下你的偏見(jiàn)與矜持，摘下你的有色眼鏡，用客觀的眼光去看看這個(gè)世界吧，它可以拉近人與人之間的距離。文章顯得思路流暢，選材正確，文章也富有深度。第1、2段主要論述人們之間的距離遠(yuǎn)近關(guān)鍵在于你能否用欣賞的眼光看人；第3段反面論證，第4、5段正面論證，層層深入，最后總結(jié)。條理清晰，觀點(diǎn)辨證，是一篇很規(guī)范的考場(chǎng)文章。從“咫尺天涯”到“天涯咫尺”烈日當(dāng)頭，黃沙滾滾，一個(gè)孤寂的騎者在驛道上飛馳。人，昏昏沉沉，搖援欲墜；馬，口鼻急喘，微帶白沫。但人與馬卻沒(méi)有片刻的休息，一味的奔馳……驛站到了。另一個(gè)接過(guò)了信筒，跨上一匹駿馬急奔。而先前的一人一馬卻似虛脫地萎頓在地……這就是我國(guó)古代的信息傳遞方式——驛遞。說(shuō)是“我國(guó)”有些不確切，因?yàn)槠渌鼑?guó)家的郵遞方式也是大同小異。這種方式極端落后，傳遞速度可想而知：人馬在大道是奔馳，當(dāng)時(shí)的路面質(zhì)量當(dāng)然遠(yuǎn)不如今；甚者，如有人截殺驛車，那就不論距離多么近，也收不到信件，真可謂是“咫尺天涯”。公元394年，西晉的懷帝司馬熾,被匈奴人劉聰建立的成漢政權(quán)所虜，送往鄴城，并于十二月被殺。但他的死訊卻直到第二年三月才傳遞到駐在建康的晉王司馬睿那里。鄴城與建康相隔不遠(yuǎn)，但傳信息卻用了三個(gè)月。這不是什么特別注重的事，但軍國(guó)大事呢？唐高祖李淵派衛(wèi)國(guó)公李靖攻打蕭銑。金陵城被唐軍圍困數(shù)日，城外不滿五十里就有多于唐軍數(shù)倍的援軍。但這些援軍由于不知金陵是否被攻破而始終按兵不動(dòng)。蕭銑在城內(nèi)欲眼望穿，也是咫尺天涯……馬可尼發(fā)明了電話，彼此的聲音相互交流，多年的老友暄寒問(wèn)暖；遠(yuǎn)涉重洋的游子傾訴思鄉(xiāng)之苦；母親的愛(ài)也不因萬(wàn)水千山而阻隔……今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更使人結(jié)新敘舊；隨著可視技術(shù)的發(fā)展，郵遞信息不僅僅是語(yǔ)言，聲音，還有面貌——最真摯的情感。世界似乎變小了。不錯(cuò)，人們的信息交流從“咫尺天涯”到了“天涯咫尺”。未來(lái)？那一定更加燦爛。評(píng)點(diǎn)：這篇話題作文能從歷史的角度，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶給人們的生活質(zhì)量上的“提速”。作者把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，帶著我們?nèi)ンw味低效對(duì)人類發(fā)展的極大阻礙作用，讓人們?cè)阼F的事實(shí)面前反省頓悟，也讓人們看到提速已迫在眉睫，刻不容緩。作者在申訴了低效的危害性之后，筆鋒一轉(zhuǎn)“莫爾、馬可尼、互聯(lián)網(wǎng)”人們已認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，人類正加快提速的步伐，這意味人類社會(huì)在提質(zhì)。這篇話題作文能抓住問(wèn)題的癥結(jié)——提速的重要性、迫切性，重槌響打，水到渠成地闡明了提速重大意義：提速意味人類社會(huì)在提質(zhì)。文章層次分明，觀點(diǎn)鮮活，材料緊扣話題，極具說(shuō)服力。

你到北京念了四年書(shū)，工作了三年，說(shuō)要去海南島的“天涯海角”，這一去就真是天邊兒了上了，她放不下心，你當(dāng)時(shí)連哄帶騙才把奶奶穩(wěn)住了，說(shuō)，只要分公司建起來(lái)了，你馬上就回北京的總公司，陪在她老人家身邊，如今已經(jīng)快一年半了了，你說(shuō)話到底算不算數(shù)？不過(guò)，我看奶奶倒是不著急了，你三天兩頭一個(gè)長(zhǎng)途電話過(guò)來(lái)，奶奶這邊捧著電話，在床上一靠，一聊就是一個(gè)鐘頭，也是，現(xiàn)在長(zhǎng)話費(fèi)越來(lái)越便宜，精打細(xì)算的奶奶也不在乎那幾個(gè)錢(qián)了，她說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)我大孫子跟我說(shuō)話，比什么都強(qiáng)，聲兒真著哪！”她舉起話筒讓我聽(tīng)，我明白，以前的長(zhǎng)途老是有干擾，現(xiàn)在沒(méi)這個(gè)問(wèn)題了。她也不念叨著讓你回來(lái)了，好像你就住在家里一樣，這算不算“天涯咫尺”呢？不過(guò)，我不會(huì)讓你輕易蒙混過(guò)關(guān)的，奶奶不提了，我必須得說(shuō)，今年春節(jié)，回家過(guò)年！大伯和大媽也要從蘭州“飛”過(guò)來(lái)呢，到時(shí)候，我可不許就缺你一個(gè)，不管你是不是真的忙得腳朝天，春節(jié)一定要吃口團(tuán)圓飯。不羅嗦了，祝你工作順利，還有，千萬(wàn)別累著。妹從“咫尺天涯”到“天涯咫尺”

“咫尺天涯”是說(shuō)兩個(gè)人近在咫尺，卻形同陌路，往往形容人們的“無(wú)奈”，其實(shí)這是無(wú)奈的說(shuō)法，是人們對(duì)無(wú)法左右的事情的托詞?！疤煅腻氤摺本陀辛艘环N“千里共嬋娟”的味道。試想，月下獨(dú)醉，舉杯邀月，思念的親人與自己同在一輪月下，或狂舞，或醉酒，或沉吟，或同樣也在思念，心中便悄然蕩滿了溫情，思念的千“絲”萬(wàn)緒早已伸向了遠(yuǎn)方，緊緊綰住了親人，縱然遠(yuǎn)隔重洋，也是咫尺之遙。與孤獨(dú)的嫦娥相比，我們之間哪有天涯?。繒r(shí)代已發(fā)展到實(shí)際又殘酷的今天，沒(méi)有人再有閑情在古槐下擺老壺，飲苦酒，揮就一篇好文章，只為了滿心的思念?，F(xiàn)代的人們滿心都是價(jià)值、競(jìng)爭(zhēng)、自我，有閑時(shí)想起親朋友了，就可以在自家的燈光下溫一溫“電話煲”，打開(kāi)電腦一上網(wǎng)，解決了。如此之簡(jiǎn)潔，“天涯咫尺”反而顯得厚重而不茍言笑，并且過(guò)分美麗還略帶了幾分凄涼。如今一切已如白開(kāi)水一樣簡(jiǎn)單乏味，遠(yuǎn)沒(méi)有千年過(guò)往中古人所夢(mèng)寐、所期望、所感嘆的那樣雋永。

“天涯咫尺”在我們看來(lái)易如反掌，但如此的理解總讓人感覺(jué)這詞像被抽了靈魂。詩(shī)人在秋風(fēng)中的慘然伶俜，道出這四字時(shí)飛揚(yáng)的長(zhǎng)衫，滄桑的面龐上縱橫的辛酸淚，給“天涯咫尺”注入了浪漫的靈魂。浪漫——古國(guó)千年一脈相承的精髓，今天卻無(wú)法延續(xù)。哪一位詩(shī)人不浪漫？漫漫中國(guó)燦爛文化，因?yàn)槌錆M著種種浪漫愈發(fā)顯得豐滿，輝煌?！疤煅腻氤摺敝辉谀菢拥谋尘昂蜌夥障虏庞辛俗约旱暮x，而今卻在我們這現(xiàn)代化的通訊中變得膚淺和干澀，也許是人們之間的交流方式不同了，我們現(xiàn)在有了快速的登峰造極的通訊手段，我們可以在前一秒遠(yuǎn)隔天涯下一秒?yún)s相離咫尺——我們做到了。然而文學(xué)思維和文學(xué)表達(dá)上卻不能不說(shuō)是一種倒退。我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了優(yōu)秀的、充滿激情的浪漫主義傳統(tǒng)，不是超越發(fā)展，而是純粹的倒退。也許事情都是相對(duì)的，科技的發(fā)展，使人們忽略了人文科學(xué)中的一些極細(xì)膩、極需深思熟慮的東西，我們之間可以“天涯咫尺”，而我們卻與曾經(jīng)的輝煌“咫尺天涯”。為何只愛(ài)陌生人

究竟什么才是人與人之間的距離?是空間上的遠(yuǎn)近嗎?不，不是的。我想那應(yīng)是心與心的距離吧。曾在偶然間問(wèn)一個(gè)朋友為什么癡迷于上網(wǎng)，她平靜地告訴我，網(wǎng)上有人會(huì)聽(tīng)。天哪，難道一個(gè)遠(yuǎn)在天涯不知名的過(guò)客會(huì)比周圍人更是我們的知音?也許是的。我們?cè)谧约号c父母之間挖了一條叫“代溝”的壑；我們?cè)谧约号c同學(xué)之間立了一道叫“競(jìng)爭(zhēng)”的墻；我們?cè)谕ㄏ蛑茉馊说拈T(mén)上掛了一把叫“冷漠”的鎖。于是我們無(wú)法對(duì)周圍人訴說(shuō)，于是我們寂寞了，孤獨(dú)了，痛苦了，彷徨了，我們高唱自己是“一匹來(lái)自遠(yuǎn)方的狼”，但不要忘了，挖壑、筑墻、掛鎖的人正是我們自己!

還記得王菲的那首《只愛(ài)陌生人》嗎?為什么只有陌生人才值得我們傾訴與關(guān)愛(ài)?也許我們與遠(yuǎn)在天涯的人沒(méi)有利益沖突，沒(méi)有金錢(qián)攀比，沒(méi)有美丑限制，就像蓋茨說(shuō)的：“在網(wǎng)上沒(méi)有人知道你是一只狗。”就像那句名言“Everygirlisaprincess”(每個(gè)女孩都是一個(gè)公主)能夠在網(wǎng)上得以真正實(shí)現(xiàn)。難道只有遠(yuǎn)方的朋友才能讓我們“不亦樂(lè)乎”嗎?我們將遠(yuǎn)在天涯的人視為心靈的知音，對(duì)近在咫尺的人卻戴著面具，我們對(duì)身邊的人封閉了自己，覺(jué)得自由了，安全了，但我們封閉的究竟是什么?

有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有與身邊朋友談心了?有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)贊嘆過(guò)花朵的美麗了?有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有抬頭仰望星空了?我們忽略周圍，淡漠人群，自命清高。于是我們對(duì)周圍人和事物變得自私而尖銳，只能對(duì)遠(yuǎn)方的陌生人尋找心靈的契合與交匯。于是從我們對(duì)周圍人心靈的咫尺天涯發(fā)展到對(duì)遠(yuǎn)方過(guò)客心靈的天涯咫尺。科技成全了我們將世界變小的夢(mèng)想，也造成了我們更加自閉與孤獨(dú)的悲哀。終有一天當(dāng)我們看遠(yuǎn)方白云時(shí)可以感覺(jué)很近、很近，而對(duì)身邊的人卻感覺(jué)很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。迷途的心靈已將本末倒置，一個(gè)人遇到另一個(gè)人是幾千萬(wàn)分之一的可能，而我們卻不去珍惜這身邊的緣分，偏要到“天涯”去尋找“咫尺”的感覺(jué)。只因?yàn)槲覀冏约旱男撵`的冷漠與脆弱，我們對(duì)周圍人不敢敞開(kāi)心靈，于是我們覺(jué)得孤單了，覺(jué)得寂寞了，然后又去向遠(yuǎn)方過(guò)客“哭訴”自己的無(wú)助與可憐，就像一個(gè)怪圈，我們自己對(duì)周圍人上了鎖，然后對(duì)窗外的過(guò)客吶喊自己的孤獨(dú)。

點(diǎn)評(píng)：作者以“什么才是人與人之間的距離?”切入話題，指出“從咫尺天涯到天涯咫尺”的核心問(wèn)題是“心與心的距離”。接著，通過(guò)對(duì)上網(wǎng)聊天一事的思考，指出高中生寂寞、孤獨(dú)、痛苦、彷徨的原因是：“我們?cè)谧约号c父母之間挖了一條叫‘代溝’的壑；我們?cè)谧约号c同學(xué)之間立