卡通畫(huà)教學(xué)反思

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀雙擊去除卡通畫(huà)教學(xué)反思篇一：卡通畫(huà)教學(xué)反思典。每根線條精煉到位、流暢自如。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要用稚嫩的小手表現(xiàn)出形象是不簡(jiǎn)單的事。于是，我要做好引導(dǎo)示范工作。當(dāng)學(xué)生看著我非常嫻熟地將一只可愛(ài)的“唐老鴨”形象躍然于黑板上時(shí)，學(xué)生驚呼了起來(lái)：“哇，老師畫(huà)得真好?。　苯酉聛?lái)，學(xué)生非常投入地打開(kāi)自己的作業(yè)紙，開(kāi)始冶煉起來(lái)。作業(yè)過(guò)程中，當(dāng)我輔導(dǎo)構(gòu)圖有困難的學(xué)生時(shí)。忽然，身后傳來(lái)清脆的聲響：“老師，你畫(huà)畫(huà)怎么那么真羨慕你！”聽(tīng)到這兒，我訝然了。如果他就問(wèn)前面一個(gè)問(wèn)題，我真不知如何回答。幸虧有了下一句“我每天……”我微笑著對(duì)他說(shuō)：“你知道嗎？陳老師小時(shí)候和你一樣，也每天畫(huà)畫(huà)，堅(jiān)持到現(xiàn)在，所以就畫(huà)得這么好了（善意的謊言。你做對(duì)了，每天堅(jiān)持，等你長(zhǎng)大了，畫(huà)”“真的？”他興奮地追光與充滿自信的微笑。的崇拜語(yǔ)：老師，您的字寫(xiě)得真漂亮，我要向您學(xué)習(xí)；老師，你的文章太好了，我好羨慕；老師，你真聰明，什么難題總難不倒你；我們的老師簡(jiǎn)直象音樂(lè)家……上的互動(dòng)，更是精神上的互動(dòng)。師生雙方都會(huì)受益匪淺。篇二：卡通畫(huà)教學(xué)反思型表現(xiàn)，開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?？梢哉f(shuō)，卡通伴是在卡通世界里成長(zhǎng)的一代。孩子的衣、食、住、行，無(wú)處不與卡通畫(huà)相聯(lián)系，“生活是創(chuàng)造的源泉”，這一切正是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生活體的特點(diǎn)，去改卡通形象、去變，在變化中求創(chuàng)造，創(chuàng)造出具有自我個(gè)潑可愛(ài)，造型獨(dú)特。令我大為驚嘆！之所以能夠取得這樣的效果，我形狀、色彩進(jìn)行了欣賞、交流、比較，學(xué)生視覺(jué)得到了享受，思維得到了開(kāi)拓，知識(shí)得到了掌握，情操得到了陶冶，創(chuàng)造出來(lái)的作品當(dāng)然優(yōu)秀。欣賞的，我采用了欣賞感受、欣賞比較、欣賞交流等一些方法。欣賞“卡通人物”的動(dòng)了卡通“擬人”的特點(diǎn)；欣賞三，觀看卡通片的片段后出示小朋友的照片，同時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從形體上進(jìn)行比較，學(xué)生很快就知道了卡通的第二個(gè)特點(diǎn)“夸張”。欣賞四，出現(xiàn)一個(gè)小朋友的照片和一副普通的線描作品，讓學(xué)生欣賞、比較、評(píng)價(jià)，交流出改畫(huà)卡通作品的方法，然后出現(xiàn)一些具有特點(diǎn)的卡通形象如“大肚子豬八戒”，“大耳朵圖圖”，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，目的明確，學(xué)生興趣高昂，創(chuàng)作出了富有個(gè)性的作品！中去。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果明顯。篇三：卡通畫(huà)教學(xué)反思作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。生欣賞他們都非常喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》的片段，讓學(xué)生通形象作品，在欣賞的過(guò)程中讓學(xué)生了解卡通形象真可謂生動(dòng)有趣、活潑可愛(ài)，造型獨(dú)特；卡通作品的顏色非常艷麗、明快，顏色搭配合視覺(jué)美的享受，就會(huì)創(chuàng)造出的豐富多彩的卡通形象。生通過(guò)教師的講解，了解了什么是臨摹，明確了臨摹的目的，并使學(xué)摹的方法外，還則重于讓學(xué)生自己去想象，去改卡通形象、去變，在變化中求創(chuàng)造，創(chuàng)造出具有自我個(gè)性的卡通形象。而本節(jié)課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動(dòng)有趣活潑可愛(ài)造型獨(dú)特。他們有的給卡通設(shè)計(jì)了多個(gè)尾巴，有的給卡通設(shè)計(jì)了翅膀，有的卡通像是“千手觀音”有的給讓蘿卜去游泳 學(xué)生設(shè)計(jì)的卡通形象令我大為驚嘆！學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，思維得到了開(kāi)拓，知識(shí)得到了掌握，()情操得到了陶冶，創(chuàng)造出來(lái)的作品十分優(yōu)秀。孩子的衣、食、住、行，無(wú)處不與卡通畫(huà)相聯(lián)系，在本課的結(jié)束部分，我讓學(xué)生尋找身邊的卡通作品，學(xué)生從文具中