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文檔簡介
學校魏風小學年級六年級學科語文教師田國娟課型新課課題23、最后一頭戰(zhàn)象課時1時間教學目標1.會寫本課的11個生字,掌握課文出現的新詞語,理解“威風凜凜、優(yōu)哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”;2.能讀通課文,了解課文的主要內容。重難點及突破方法教學重點:學會本課生字,掌握課文內容學法指導自主、合作、探究法教學指導引導、點撥法教學學具板書設計23、最后一頭戰(zhàn)象英雄垂老重披戰(zhàn)甲重臨舊地自掘墳墓教學設計修改一、復習導入,交流對大象的了解1.孩子們還記得上學期我們學過的一篇關于大象的課文嗎?(《與象共舞》)誰來說說大象都可以為人們做些什么呢?(生自由發(fā)言)2.是啊,大象可真是人們的好朋友,可以為人們做這么多事情,但是,你聽說過大象還能幫助人們戰(zhàn)斗嗎?這樣的大象叫戰(zhàn)象(板書:戰(zhàn)象),今天咱們一起認識一頭經歷過戰(zhàn)斗洗禮的最后一頭戰(zhàn)象(補充完課題:最后一頭戰(zhàn)象)。3.齊讀課題,簡要介紹作者及寫作背景,沈石溪被稱為中國動物小說大王,這篇文章寫的是他在1969年到云南插隊時親身經歷的事情。4.再讀課題,讀了課題你想知道文章都寫了些什么嗎?(如:為什么只有最后一頭戰(zhàn)象?最后一頭戰(zhàn)象怎么來的?最后一頭戰(zhàn)象怎么樣了?寫了最后一頭戰(zhàn)象的哪些事情?)孩子們剛才很會思考,提出了這些很有價值的問題,現在就自己去找答案吧。設計意圖:不僅引導學生弄清了“戰(zhàn)象”的意思,還針對課題質疑,激發(fā)學生的學習欲望。]二、速讀課文,了解大意1.快速閱讀全文,思考剛才的提問,可在書上進行勾畫。2.學生閱讀后解決簡單的問題。3.指名說一說課文寫了戰(zhàn)象的那些事情。根據學生的回答,歸納成為:英雄垂老──重披戰(zhàn)甲──重臨舊地──自掘墳墓。設計意圖:用較快的速度閱讀課文,把握故事的主要內容是本單元的一個重點,在教學時注意把握時間,對學生進行有效的訓練,因為是預習過,教師要教方法,不要逐字逐句地讀,要快速把握段落的意思。三、再讀課文,理解字詞,掃除障礙1.默讀課文,邊讀邊勾畫自己不明白的地方或者你喜歡的語句,也可以在旁邊寫出自己的體會。2.生提出自己不懂的字詞或句子(如:浴血搏殺、泣不成聲……嘎羧為什么不搬東西,整天優(yōu)哉游哉的?)3.交流自己喜歡的句子。4.自己閱讀感悟后,小組再合作研讀:交流感受特別深的地方,提出不懂的問題討論解決,準備匯報自主合作。作業(yè)設計:1.繼續(xù)朗讀課文。2.抄寫文中的生字和詞語。課堂練習:1、選擇加點字的正確讀音排山倒海(dǎodào)中彈(zhònɡzhōnɡ)浴血搏殺(xiěxuè)撲喇喇(lǎl?。?、辨字組詞寇()躁()遭()欲()冠()燥()糟()浴()博()碑()僻(
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