中班主題教案：五官動(dòng)一動(dòng)教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班主題教案：五官動(dòng)一動(dòng)教案及教學(xué)反思

中班主題教案：五官動(dòng)一動(dòng)教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解五官的作用，知道它們?cè)谖覀兩钪惺侨币徊豢傻摹?/p>

2、運(yùn)用五官開(kāi)心的探究和游戲。

二、活動(dòng)預(yù)備

3、故事《眉毛搬家》，頭畫(huà)像一幅。

4、眼罩假設(shè)干，醬油、醋各半瓶，橘子，娃娃一個(gè)

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)運(yùn)用活動(dòng)頭像，講解并描述故事《眉毛搬家》

故事大略;爸爸累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是五官在爭(zhēng)誰(shuí)的本事大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本事也沒(méi)有，就把眉毛趕走了。結(jié)果爸爸上班時(shí)，汗水流下來(lái)。一貫流進(jìn)眼睛里。爸爸撞車(chē)了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

1、提問(wèn)：為什么爸爸會(huì)撞車(chē)?(由于眼睛看不見(jiàn)了)為什么眼睛看不見(jiàn)?(由于汗水流進(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里?(由于眉毛不見(jiàn)了)

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。

2、續(xù)講故事：聽(tīng)了小伙伴的話，它們都知道了，原來(lái)眉毛也有很大的本事，不能少了它。就抓緊把眉毛請(qǐng)了回來(lái)。(老師把眉毛粘回原來(lái)的位置)眉毛不能少，那究竟誰(shuí)本事大呢?它們一起看著眼睛："眼睛眼睛，你最沒(méi)有用了，你走吧!'眼睛被趕走了。(老師拿掉眼睛)

提問(wèn)：沒(méi)有了眼睛，會(huì)怎樣呢?幼兒自由回答。

體驗(yàn)：請(qǐng)35名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。

提問(wèn)其他幼兒，他們找到自己的位子了嗎?為什么?(取下眼罩)回到位子，提問(wèn)參加的幼兒：你們覺(jué)得眼睛看不見(jiàn)方便嗎?眼睛能少嗎?

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見(jiàn)四周的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)

3、續(xù)講故事：耳朵他們抓緊把眼睛請(qǐng)了回來(lái)，眉毛不能少，眼睛不能少，他們又一起說(shuō)："鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧!'鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)

提問(wèn)：鼻子真的沒(méi)有用嗎?

出示醬油和醋，幼兒自由猜想。那究竟是什么哪?;本文.來(lái)源：;我們一起來(lái)聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞醬油和醋：你聞到的是什么?你是怎么知道的?(用鼻子聞出來(lái)的)

小結(jié)：對(duì)啊!鼻子能援助我們辨別氣味，所以鼻子本事也很大，它能少嗎?(不能)抓緊把鼻子請(qǐng)回來(lái)吧1(粘回鼻子)

4、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)："耳朵耳朵，肯定是你最沒(méi)有用了，你走吧!'耳朵被趕走了。(取下耳朵)

提問(wèn)：沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣呢?

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開(kāi)雙手，分別體驗(yàn)老師的一句話，然后比較，為什么第一次小伙伴都沒(méi)有反應(yīng)，第二次大家立刻就做出動(dòng)作了。

小結(jié)：耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

5、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)："嘴巴嘴巴，確定你最沒(méi)有用了，你走吧!'嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)

提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎?

體驗(yàn);嘴巴發(fā)不出聲音的感覺(jué)。

小結(jié)：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話了，所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原)

故事結(jié)尾：五官都回到了爸爸的臉上，爸爸又成了一個(gè)歡樂(lè)的郵遞員。

(二)實(shí)踐體驗(yàn)：五官動(dòng)一動(dòng)

品嘗橘子。

1、看橘子。你是怎么知道的是橘子?(用眼睛看出來(lái)的)

2、聞氣味。你是用什么聞的?(鼻子)

3、吃橘子。什么味道?你怎么知道的?(嘴巴吃出來(lái)的)

(三)游戲：傳娃娃

再次體驗(yàn)五官的用處。

老師提好游戲要求。聽(tīng)小鈴依次傳娃娃。鈴聲停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就學(xué)小動(dòng)物的叫聲。如此游戲進(jìn)行假設(shè)干次。

教學(xué)反思

通過(guò)這堂課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)多插入些律動(dòng)讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，通過(guò)律動(dòng)