中班主題教案：小熊學刷牙

第第頁中班主題教案：小熊學刷牙

中班主題教案：小熊學刷牙

教學目的：

1、使幼兒懂得愛護牙齒的重要性。

2、教幼兒學習，掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

教學重點：

知道愛護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：

掌控正確的刷牙方法。

教學預備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》;

⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊;

⒊牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;

⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。

教學過程：

⒈開始部分。

老師：小伙伴，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?教.案來自：今日，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。(小熊出場)

(小熊的涌現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。)

小熊：小伙伴，你們好。今日，我要和你們一起做游戲。

⒉基本部分。

⑴引導幼兒爭論不愛護牙齒的害處。

(加深幼兒對不愛護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不愛護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。)

老師：小熊由于不留意愛護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不愛護牙齒還有哪些害處?

①幼兒爭論，溝通。

②老師小結：牙齒假如生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要愛護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢?

⑵幼兒爭論正確的刷牙方法。

①老師：小伙伴會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎么刷牙的?

(小熊到小伙伴中間去)

②請幼兒依據(jù)自己的閱歷談談，老師與幼兒共同爭論正確的刷牙方法。

(在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。)

⑶老師示范講解正確的刷牙方法。

(確定幼兒的回答，老師加以補充。)

①刷牙是先要做什么?

(提示幼兒在刷牙是要做一些預備。)

老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

②老師利用模型，邊示范，邊講解。

(利用模型講解更為直觀)

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

③組織幼兒徒手練習。

④幼兒小結刷牙方法。

(練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。)

⑷集體練習刷牙。

①老師強調(diào)刷牙方法;

a.做好刷牙前的預備;

b.刷牙要按肯定的規(guī)律。

②放音樂，集體練習刷牙。

(音樂活躍氣氛，更增加幼兒愛好。)

⒊結束部分。

⑴小熊小結刷牙方法。

老師：小伙伴的牙齒都刷得很潔凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢?

小熊：學會了。

老師：那你給小伙伴講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小伙伴肯定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下

效果評析：

《小熊刷牙》是幼兒園"一人一課'活動之中的一堂公開課我在設計這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟識的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒深厚的愛好。

在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，詳細的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展示在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。

讓幼兒預備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌控正確的刷牙方法有很大的援助。

教案在班級實施后，效果很好。聽課的