中班主題活動動物園來了新朋友教案反思

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中班主題活動動物園來了新伙伴教案反思

設(shè)計思路

中班幼兒對事物的觀測已從籠統(tǒng)轉(zhuǎn)向詳細(xì)化。但觀測仍不夠認(rèn)真，常會用一些任意的圖形來表現(xiàn)物體的特征。在圖形組合的方位上也還存在任意性。此活動旨在引導(dǎo)幼兒通過觀測動物頭部特征，學(xué)會用不同圖形組合，正確表現(xiàn)動物的基本部分，并學(xué)習(xí)分辯動物耳朵的方位，區(qū)分表示不同動物的明顯特征，提高觀測和表現(xiàn)力。

活動目標(biāo)

1.分辯頭部不同的特征，畫各種動物。

2.有了解動物的愿望。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.進(jìn)展幼兒的動手技能。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動重難點(diǎn)

能用頭部不同的特征，(主要是耳朵的位置)表現(xiàn)各種動物。

活動預(yù)備

1.彩色水筆、蠟筆、綠色水粉。

2.長毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。

活動過程

談話引起愛好觀賞爭論爭論作畫方法幼兒創(chuàng)作引導(dǎo)講評

1.語言引導(dǎo)，引起活動愛好。

建議可讓幼兒談?wù)勔吧鷦游飯@。知道野生動物園又要來一批新伙伴，激發(fā)幼兒對動物的愛好及參與活動的愿望。

2.觀賞爭論。

建議讓幼兒觀測動物頭部的輪廊線，猜猜動物園新來的伙伴是誰?

可設(shè)問：耳朵長在頭頂?shù)氖钦l?

耳朵長在頭頂兩邊的是誰?

耳朵長在頭的兩側(cè)的是誰?

說明：幼兒的回答不可能是統(tǒng)一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側(cè)的有大象、狗、猴等，外形的不同可放到示范中去分辯。

3.爭論作畫方法。

建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動物耳朵，集體分辯是否對。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側(cè)，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等，動物的眼、鼻、嘴可由老師示范。

設(shè)問：熊、虎、猴耳朵的外形，位置差不多，有什么方法區(qū)分?建議在觀測布袋偶的基礎(chǔ)上，讓幼兒自來發(fā)覺。(獅子加鬃毛、虎額上加"王')等。

4.幼兒創(chuàng)作

建議老師可提示：(1)把動物的頭畫得大些，畫出各種動物的重要特征。

(2)把動物梳洗得整整齊齊迎接游客(涂色要涂滿，涂濃)

(3)預(yù)備好的動物可去草地上與游客見面。(用水粉色點(diǎn)劃小草。)

5.引導(dǎo)評價

野生動物園來了這么多新伙伴，看看有誰呀?(除了以上講過的動物，還有誰也來了?鼓舞幼兒發(fā)揮自己的制造力大膽作畫。)

活動反思

通過孩子們對動物的認(rèn)識，依據(jù)動物的習(xí)性特征進(jìn)行作畫，孩子們產(chǎn)生了深厚的愛好，這樣孩子們不僅學(xué)到了知