部編版語文一年級下冊小猴子下山教案與反思

18

小猴子下山原創(chuàng)不易，為有更動力，【關(guān)注、關(guān)、關(guān)注謝謝！東宮白子,南寺遠(yuǎn)師。—白居易《遠(yuǎn)》教學(xué)目知識與能力1．會認(rèn)12個生字，會寫7個生字。積累一些表示“手”的動作的詞語并用詞語說話。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結(jié)合插圖，想象說話。過程與方法1．朗讀課文，結(jié)合課文插圖，了解課文大意。2．結(jié)合重點(diǎn)句子，感受猴子下山時(shí)的高興心情，體會到最后它空手而歸的后悔和難過的心情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀懂得做事要目標(biāo)明確、有始有終的道理。重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)1．會認(rèn)12個生字，會寫7個生字。積累一些表示“手”的動作的詞語并用詞語說話。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，并能結(jié)合插圖，想象說話。教學(xué)難點(diǎn)懂得做事要專一，要目標(biāo)明確、有始有終的道理。課時(shí)安2課時(shí)教學(xué)過第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題一只小猴子下山來了一路上它看見山下有又大又多的玉米又大又紅的桃子、又大又圓的西瓜、可愛的小兔子，感到非常高興?？墒钱?dāng)它回家的時(shí)候，卻是兩手空空。這是怎么一回事呢？讓我們跟著這只小猴子來看看吧。

二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1．教師范讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)“一塊常前瓜蹦蹦跳跳”等生詞的讀音。2．學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。3．檢查自學(xué)情況，理解詞語的意思。(1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“猴、瓜”這些生字時(shí)，可以結(jié)合圖片理解；學(xué)習(xí)“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦、追”這些生字時(shí)，可以采用動作表演的方法；學(xué)習(xí)“塊、常、往”這些生字時(shí)，可以采用形近字比較的方法。形近字示例：塊(石塊)——快(快樂)——訣(口訣)常(經(jīng)常)——賞(欣賞)——裳(衣裳)往(來往)——駐(駐足)——炷(一炷香)(2)對要求會寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)：“地土”作部首時(shí)，末橫變提?！胺恰睓M間距均勻，兩邊最下橫稍長?！俺！鄙蠈捪抡怼钡呢Q在豎中線上?！巴鳌钡娜龣M長短不一。“瓜”第一畫是短撇，要寫得平一些。“進(jìn)”寫“辶”的捺時(shí)，要寫成平捺，托住被包部分?！翱铡鄙员庖恍钡纳蠙M短、下橫長。易錯提示：“往”左部是“彳不要寫成“亻“瓜”不要漏點(diǎn)，不要寫成“爪“空”上部是“要寫成“宀(3)歸類識字。部首歸類示例：土：地(土地)——場(場面)——壞(壞人)扌：扛(扛起)——扔(扔掉)——摘(采摘)——捧(吹捧)——抱(擁抱)彳：往(向往)——行(行走)——街(街道)

量詞歸類示例：塊：一塊玉米地一塊糖一塊石頭棵：一棵桃樹一棵青松一棵白菜片：一片瓜地一片樹葉一片月光只：一只兔子一只襪子一只小船(4)書寫練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢筆順和坐姿。三、通讀課文，整體感知1．小猴子下山，先后去了哪些地方？明確：玉米地里、桃樹下、西瓜地里。2．小猴子這一路上看見了哪些東西？明確：玉米、桃子、西瓜、兔子。四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化又大又多的玉米、又大又紅的桃子、又大又圓的西瓜、蹦蹦跳跳的小兔子，這可都是好東西！可是，小猴子不僅沒有滿載而歸，反而一無所獲。同學(xué)們，你們知道原因是什么嗎？我們下節(jié)課再來尋找答案。五、習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．聽寫詞語：一塊地非常往前西瓜行天空2．導(dǎo)入新課。上節(jié)課我們知道了小猴子下山經(jīng)過了好多地方看見了好多好東西這節(jié)課讓我們來看看小猴子下山后做了哪些事。二、課文研讀，突破重難1．第1自然段用了什么詞來形容玉米？你還能在課文中找出類似的詞語嗎？明確：又大又多。還有又大又紅、又大圓?！坝?/p>

又”式語：又高又瘦又矮又小又高又壯又香又甜又白又亮又驚又喜

又說又笑又哭又鬧又蹦又跳又長又細(xì)又鮮又嫩又氣又急2．想一想：小猴子看到又大又多的玉米，想了些什么？明確：哇！這么多、這么大的玉米??！看上去好好吃！我要掰一個回家！3．小猴子為什么扔了玉米去摘桃子？明確：因?yàn)樾『镒舆@時(shí)看到桃子又大又紅，真惹人喜愛，饞得不得了，就顧不得玉了。4．從小猴子又扔了桃子去摘西瓜，可以看出這是一只怎樣的小猴子？明確：玉米又大又多，桃子又大又紅，西瓜又大又圓，都很惹人喜愛。小猴子見一樣，饞一樣，摘一樣，又扔一樣，說明它沒有明確目標(biāo)，做事不專一。表示“不專一”的成語示例：三心二意喜新厭舊心猿意馬見異思遷半途而廢有始無終表示“專一”的成語示例：一心一意心無二用心無旁騖全心全意專心致志全神貫注5．小猴子為什么“只好空著手回家去”？明確因?yàn)樗娨粯幽靡粯拥且姷揭粋€更好的東西就會把前面拿的東西扔掉。他扔下西瓜去追小兔子是錯誤的，明知道小兔子會跑還去追。最后，小兔子不見了以后，他就只能空著手回家了。6．小猴子走在回家路上，心里會想些什么？明確：唉！真是不該扔了玉米去摘桃子，又扔了桃子去摘西瓜，還扔了西瓜去追兔子。真是后悔?。‖F(xiàn)在搞得兩手空空，等會兒回家媽媽一定會批評我的。唉！7．找出課文里描寫小猴子手的動作的詞語，結(jié)合字典，理解詞語的含義。明確掰”指用手把東西分開或折斷”指用肩膀承擔(dān)物體扔”指把手上的東西丟掉”指用手采下或取下”指用雙手托抱”指用手臂圍著。8．你能用上面的詞語造句嗎？明確①小猴子掰了一個玉米②爺爺扛著鋤頭往田里走去③小華把垃圾

扔進(jìn)了垃圾桶④小華幫奶奶摘蘋果⑤小周捧著幾個蘋果回家去了⑥這個西瓜太大了，他抱不動。三、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)小猴子下山來到__________來到_________來到_________，最后回家了。(2)小猴子下山掰了__________摘了_________抱了_________，最后去追__________。明確：(1)玉米地里桃樹下西瓜地里(2)玉米桃子西瓜兔子2．選擇生字填空。①扛②扔③抱④捧⑤掰(1)今天我跟著奶奶到玉米地里)玉米。(2)我看見平平在教室里亂()東西。(3)媽媽一回家，我就想要()媽媽。(4)小猴子()著玉米一邊走一邊玩。(5)我()著心愛的玩具，舍不得放下。明確：(1)⑤(2)②(3)③(4)①(5)④3．總結(jié)。課文寫一只小猴子下山先來到玉米地看到玉米又大又多就摘了玉米又來到桃樹下，看到桃子又大又紅，就扔了玉米摘桃子；又來到瓜地里，看到西瓜又大又圓，又扔了桃子摘西瓜；在往回走的時(shí)候，看到一只小兔子，又扔了西瓜追兔子，結(jié)果一無所獲。故事告訴我們做事要專一，要目標(biāo)明確，有始有終，這樣才能有所收獲。四、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。五、板書設(shè)計(jì)，知識構(gòu)架玉米地小猴子下山瓜地里

玉米又大又多桃子又大又紅西瓜又大又回

摘玉米三心二意扔玉米——摘挑子