圓錐體積-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

雙塔小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)模版年級(jí)學(xué)科主備教師審核教師時(shí)間教學(xué)內(nèi)容：《圓錐體積》教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生探索并初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法和推導(dǎo)過(guò)程；2.使學(xué)生會(huì)應(yīng)用公式計(jì)算圓錐的體積并解決一些實(shí)際問(wèn)題；3.提高學(xué)生實(shí)踐操作、觀察比較、抽象概括的能力，發(fā)展空間觀念；4.使學(xué)生在經(jīng)歷中獲得成功的體驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、使學(xué)生初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法并解決一些實(shí)際問(wèn)題。2、探索圓錐體積的計(jì)算方法和推導(dǎo)過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、等底等高、等底不等高、等高不等底的圓錐和圓柱共六套，沙、米，實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；帶有刻度的直尺，繩子等。教學(xué)過(guò)程：一、（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、故事情景引發(fā)猜想

電腦呈現(xiàn)出動(dòng)畫(huà)情境（伴圖配音）。炎熱的夏天，小明和小強(qiáng)去“廣場(chǎng)超市”的冷飲專柜買(mǎi)冰淇淋，圓錐形的冰淇淋標(biāo)價(jià)是0.8元，圓柱形的標(biāo)價(jià)2元。于是,他們兩個(gè)為買(mǎi)哪一種形狀的冰淇淋爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。同學(xué)們,你們能幫他們解決到底買(mǎi)哪種形狀的冰淇淋更合算嗎?（圖中圓柱形和圓錐形的雪糕是等底等高的。）(學(xué)生回答自己的猜想,有說(shuō)買(mǎi)圓錐形的,有說(shuō)買(mǎi)圓柱形的)教師:學(xué)完今天的內(nèi)容后,同學(xué)們就能正確解決了!

2、圓錐實(shí)物揭示課題①教師出示一筒沙，師：將這筒沙倒在桌上，會(huì)變成什么形狀？（學(xué)生猜想后教師演示）②師：在這堂課上，你希望學(xué)到哪些知識(shí)呢？（生自主回答，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)）③揭題：圓錐的體積師：好，我們一起努力吧！二、學(xué)習(xí)目標(biāo)出示目標(biāo)1．使學(xué)生探索并初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法和推導(dǎo)過(guò)程；2.使學(xué)生會(huì)應(yīng)用公式計(jì)算圓錐的體積并解決一些實(shí)際問(wèn)題；3.提高學(xué)生實(shí)踐操作、觀察比較、抽象概括的能力，發(fā)展空間觀念；4.使學(xué)生在經(jīng)歷中獲得成功的體驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。三、

自學(xué)質(zhì)疑（我會(huì)學(xué)）請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把課本翻到第11頁(yè)，參照大屏幕上的內(nèi)容開(kāi)始自學(xué)。我會(huì)學(xué)：1.教師演示刨鉛筆：把一支圓柱形鉛筆的筆頭刨成圓錐形。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考：你覺(jué)得圓錐的體積與相應(yīng)的圓柱體積之間有聯(lián)系嗎？你認(rèn)為有什么聯(lián)系？3.你們是怎樣理解“相應(yīng)的”一詞的？說(shuō)說(shuō)你的看法4.（1）小組討論填寫(xiě)材料單，有順序地領(lǐng)取材料

學(xué)生分6組操作實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。（其中4個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)材料：沙子、米、等底等高的圓柱形和圓錐形容器各一個(gè)；另外2個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)材料：沙子、米等，等底不等高和等高不等底的圓柱形和圓錐形容器各一個(gè)）（2）小組合作實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。 實(shí)驗(yàn)方法 發(fā)現(xiàn)結(jié)果第一次實(shí)驗(yàn) 第二次實(shí)驗(yàn) 第三次實(shí)驗(yàn) 結(jié)論：5.圓錐體積的計(jì)算公式：四、交流釋疑（我會(huì)說(shuō)）現(xiàn)在把你的自學(xué)成果在小組內(nèi)與你的伙伴交流一下。小組內(nèi)交流自學(xué)成果。代表匯報(bào)，其他學(xué)生補(bǔ)充。教師小結(jié)：

圓錐的體積等于和它等底等高的圓柱體積的1/3。五、當(dāng)堂訓(xùn)練（我會(huì)做）下面老師就來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請(qǐng)同學(xué)們完成12頁(yè)的練一練1題。1、獨(dú)立完成。請(qǐng)2名同學(xué)板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。教師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯(cuò)題，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。做完的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真觀察這兩位同學(xué)板演的內(nèi)容。有不同意見(jiàn)的請(qǐng)上來(lái)更正。（用彩色粉筆在旁邊修改）議一議，糾錯(cuò)，為什么？請(qǐng)同桌交換根據(jù)黑板上的答案互相更正一下。錯(cuò)的請(qǐng)舉手，哪錯(cuò)了？六