中班健康教案打針我不怕教案反思

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中班健康教案打針我不怕教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班健康教案的您有所援助。

1、中班健康教案打針我不怕教案反思

活動設(shè)計背景

有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時，看見我班的一個小伙伴在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在用勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設(shè)計一堂健康課，培育孩子們不怕打針的勇猛精神。

活動目標

1、通過活動讓小伙伴知道生病時，需要打針吃藥。

2、培育小伙伴愿意接受預(yù)防接種。

3、鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

重點：知道打針是為了身體健康。

難點：不怕打針。

活動預(yù)備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動過程：

1.依據(jù)本班小伙伴生病的實例，啟發(fā)小伙伴想一想，生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r有什么感覺?

2.爭論：自己生了病是怎樣做的?有什么好方法才能使自己少生病?(打預(yù)防針、熬煉身體、加強對疾病的反抗力，身體就不簡單生病。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.角色游戲“勇猛的娃娃”。

讓小伙伴輪番當醫(yī)生或病人，增加志氣，清除小伙伴打針的恐驚感，老師實時表揚“勇猛的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小伙伴認識到，打針并不可怕，打針是為了預(yù)防生病的，培育小伙伴勇猛、不怕打針的頑強意志。

2、中班健康活動教案：打針我不怕教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時，看見我班的一個小伙伴在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在用勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設(shè)計一堂健康課，培育孩子們不怕打針的勇猛精神。

活動目標

1、通過活動讓小伙伴知道生病時，需要打針吃藥。

2、培育小伙伴愿意接受預(yù)防接種。

3、鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

重點：知道打針是為了身體健康。

難點：不怕打針。

活動預(yù)備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動過程：

1.依據(jù)本班小伙伴生病的實例，啟發(fā)小伙伴想一想，生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r有什么感覺?

2.爭論：自己生了病是怎樣做的?有什么好方法才能使自己少生病?(打預(yù)防針、熬煉身體、加強對疾病的反抗力，身體就不簡單生病。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.角色游戲“勇猛的娃娃”。

讓小伙伴輪番當醫(yī)生或病人，增加志氣，清除小伙伴打針的恐驚感，老師實時表揚“勇猛的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小伙伴認識到，打針并不可怕，打針是為了預(yù)防生病的，培育小伙伴勇猛、不怕打針的頑強意志。

3、中班健康我不怕教案反思

活動目標

1、通過活動讓小伙伴知道生病時，需要打針吃藥。培育小伙伴愿意接受預(yù)防接種。

2、鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。

3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒暢要實時告知家長和老師。

4、初步了解健康的小常識。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點、難點

重點：知道打針是為了身體健康。

難點：不怕打針。

活動預(yù)備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動過程

1.依據(jù)本班小伙伴生病的實例，啟發(fā)小伙伴想一想，生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r有什么感覺?

2.爭論：自己生了病是怎樣做的?有什么好方法才能使自己少生病?(打預(yù)防針、熬煉身體、加強對疾病的反抗力，身體就不簡單生病。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.角色游戲“勇猛的娃娃”。

讓小伙伴輪番當醫(yī)生或病人，增加志氣，清除小伙伴打針的恐驚感，老師實時表揚“勇猛的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小伙伴認識到，打針并不可怕，打針是為了預(yù)防生病的，培育小伙伴勇猛、不怕打針的頑強意志。

4、中班健康打針我不怕教案反思

活動設(shè)計背景

有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時，看見我班的一個小伙伴在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個人把他按在大腿上打針，他還是在用勁的掙扎。其實像他哪樣打針的孩子有好幾個呢。我就設(shè)計一堂健康課，培育孩子們不怕打針的勇猛精神。

活動目標

1、通過活動讓小伙伴知道生病時，需要打針吃藥，培育小伙伴愿意接受預(yù)防接種。

2、鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。

3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伙伴不怕打針的勇猛精神。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

重點：知道打針是為了身體健康。

難點：不怕打針。

活動預(yù)備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動過程：

1.依據(jù)本班小伙伴生病的實例，啟發(fā)小伙伴想一想，生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r有什么感覺?

2.爭論：自己生了病是怎樣做的?有什么好方法才能使自己少生病?(打預(yù)防針、熬煉身體、加強對疾病的反抗力，身體就不簡單生病。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.角色游戲“勇猛的娃娃”。

讓小伙伴輪番當醫(yī)生或病人，增加志氣，清除小伙伴打針的恐驚感，老師實時表揚“勇猛的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小伙伴認識到，打針并不可怕，打針是為了預(yù)防生病的，培育小伙伴勇猛、不怕打針的頑強意志。

5、中班安全教案發(fā)生地震我不怕教案反思

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，掌控好逃命的技巧。

2、加強幼兒的安全意識。

3、掌控好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素養(yǎng)。

4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。

5、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

6、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動預(yù)備：

地震后的圖片活動過程：

1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小伙伴們，看看今日老師給你們帶來了什么圖片。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害?

3、發(fā)生地震時應(yīng)當如何應(yīng)變(1)師：小伙伴們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃命方法嗎?

(2)小結(jié)地震發(fā)生時，千萬不要驚惶，要冷靜，趕快跑到空曠的地方，假如你在家里的時候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不能躲在招牌處或玻璃處