《小猴子下山》課件-第一課時(shí)-(人教部編版)27

小猴子下山18第一課時(shí)小猴子下山18第一課時(shí)猜謎語謎底：猴子尾巴卷卷又翹翹，爬桿上樹是能手，愛吃香蕉愛吃桃，家里沒有山里有。(猜一動物)激趣導(dǎo)入猜謎語謎底：猴子尾巴卷卷又翹翹，激趣導(dǎo)入有一只小猴子高高興興地下山了，可是等他回家的時(shí)候，他兩手空空，這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)課文一起看一看吧。有一只小猴子高高興興地下山了，可是等他回家的時(shí)猴子：三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群。猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾（指）對握。猴子：三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群。猴子聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自猴子小猴結(jié)果結(jié)實(shí)hóujiē“侯”門看狗（犭）識字巧方法前線（纟）大“吉”識字巧方法猴結(jié)識字寫字猴子小猴結(jié)果結(jié)實(shí)hóujiē“侯”門看狗（犭）識字巧方法前bāikáng掰下掰開扛著扛槍“分”開兩只“手”識字巧方法用手（扌）“工”作識字巧方法扛掰bāikáng掰下掰開扛著“分”開兩識字巧方法用手（扌mǎnrēng

滿樹

滿天扔掉扔棄水（氵）邊“兩”叢草（艸）識字巧方法前（扌）來仍后（乃）到識字巧方法滿扔mǎnrēng滿樹扔掉水（氵）邊“兩”叢草（艸）識字zhāipěng

采摘摘取捧著手捧滴-氵+扌=摘識字巧方法用手（扌）“奉”上識字巧方法摘捧zhāipěng采摘捧著滴-氵+扌=摘識字巧方法用手（bàobèng

抱著擁抱蹦跳蹦高用手（奉）拿面“包”識字巧方法約“朋”友到“山”腳前踢“足”球識字巧方法抱蹦bàobèng抱著蹦跳用手（奉）拿識字巧方法約“朋”友zhuī追趕追逐沒有木槌識字巧方法追zhuī追趕沒有木槌識字巧方法追gěiyīnjiéjiāyùnmǔ給音節(jié)加韻母。zh（?） b（??） b（?）追??????蹦?抱???????????????p（???） zh（?）捧摘????????????????????uīèngàoěngāi練一練gěiyīnjiéjiāyùnmǔ摘結(jié)掰抱滿捧扛扔摘蘋果猴追蹦摘結(jié)掰抱滿捧扛扔摘蘋果猴追蹦【扛】【掰】【扔】【摘】【蹦蹦跳跳】拋，投擲。本課指丟棄，舍棄。指的是用手把東西分開或折斷。試著把詞語和意思連起來！采取，拿下。正在蹦跳嬉戲的。用肩膀承擔(dān)。【扛】拋，投擲。本課指丟棄，舍棄。指的是用手把東西分開或折斷書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左短右長。右部的橫折往左收，一撇先直再彎穿插到提下方，一捺較舒展。塊kuài一塊組詞：一塊石頭一塊錢造句：地上有一塊石頭。音序：K部首：土結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左短右長。右部的橫折往左收，一撇先直再彎書寫指導(dǎo)：先寫左豎與三橫，再寫右豎與三橫。兩豎有長短，左豎稍短。非fēi非常組詞：非常造句：孩子們玩得非常高興。音序：F部首：非結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：先寫左豎與三橫，再寫右豎與三橫。兩豎有長短，左豎稍書寫指導(dǎo)：“口”小而扁，位于橫中線上方。“巾”略寬于“口”。上下重心要對正。常cháng經(jīng)常組詞：非常平常造句：平常都是媽媽做飯，我來幫忙。音序：C部首：巾結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：“口”小而扁，位于橫中線上方?！敖怼甭詫捰凇翱凇?。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第四筆起筆與左邊第一撇同高。三橫距離均勻，長短不一，最后一橫要舒展，高于左邊雙人旁。往wǎng往前組詞：往前往來造句：立交橋上往來的車輛很多。音序：W部首：彳結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第四筆起筆與左邊第一撇同高。三橫距離均勻書寫指導(dǎo)：第一、二筆均為撇，兩撇方向不相同。豎提的收筆高于撇的收筆，一捺起筆在豎提的下方，不與撇相連。瓜guā瓜地組詞：西瓜甜瓜造句：小明最愛吃西瓜了。音序：G部首：瓜結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第一、二筆均為撇，兩撇方向不相同。豎提的收筆高于撇書寫指導(dǎo)：“井”字位置稍靠右，第二筆橫位于橫中線，第三筆橫靠近豎中線。走之最后一筆平捺要舒展。進(jìn)jìn跑進(jìn)組詞：前進(jìn)進(jìn)退造句：戰(zhàn)士們向著勝利奮勇前進(jìn)。音序：J部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：“井”字位置稍靠右，第二筆橫位于橫中線，第三筆橫靠書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)與第七筆豎都位于豎中線，使整個(gè)字中心對齊?？誯ōng空著手組詞：空話空手造句：我國的空軍越來越強(qiáng)大了。音序：K部首：穴結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)與第七筆豎都位于豎中線，使整個(gè)字中心對齊。kànpīnyīnxiěcíyǔ看拼音寫詞語。yíkuàifēichángjìnrùkōngshǒu空

手一

塊非

常進(jìn)

入練一練kànpīnyīnxiěcíyǔ指導(dǎo)朗讀

有感情地朗讀課文，讀出小猴子由高興到失落的感情變化。指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文，讀出小猴子由高興到失落的感初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了做事情如果沒有明確的目的，三心二意，將會一事無成。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了做事《小猴子下山》課件-第一課時(shí)-(人教部編版)2718、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點(diǎn)。

19、即使不能像依米花那樣畫上完美的感嘆號，但我們可以歌詠?zhàn)罡腥说脑娖患词共荒茏钃醣╋L(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無法預(yù)料失敗的打擊，但我們可以把它當(dāng)作成功的一個(gè)個(gè)驛站。

20、能力配不上野心，是所有煩擾的根源。這個(gè)世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會付出和堅(jiān)持。每個(gè)人都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人28小猴子下山18第一課時(shí)小猴子下山18第一課時(shí)猜謎語謎底：猴子尾巴卷卷又翹翹，爬桿上樹是能手，愛吃香蕉愛吃桃，家里沒有山里有。(猜一動物)激趣導(dǎo)入猜謎語謎底：猴子尾巴卷卷又翹翹，激趣導(dǎo)入有一只小猴子高高興興地下山了，可是等他回家的時(shí)候，他兩手空空，這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)課文一起看一看吧。有一只小猴子高高興興地下山了，可是等他回家的時(shí)猴子：三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群。猴子一般大腦發(fā)達(dá)，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數(shù)能與其他趾（指）對握。猴子：三種類人猿靈長目動物的成員，靈長目是動物界的種群。猴子聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。初讀感知請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自猴子小猴結(jié)果結(jié)實(shí)hóujiē“侯”門看狗（犭）識字巧方法前線（纟）大“吉”識字巧方法猴結(jié)識字寫字猴子小猴結(jié)果結(jié)實(shí)hóujiē“侯”門看狗（犭）識字巧方法前bāikáng掰下掰開扛著扛槍“分”開兩只“手”識字巧方法用手（扌）“工”作識字巧方法扛掰bāikáng掰下掰開扛著“分”開兩識字巧方法用手（扌mǎnrēng

滿樹

滿天扔掉扔棄水（氵）邊“兩”叢草（艸）識字巧方法前（扌）來仍后（乃）到識字巧方法滿扔mǎnrēng滿樹扔掉水（氵）邊“兩”叢草（艸）識字zhāipěng

采摘摘取捧著手捧滴-氵+扌=摘識字巧方法用手（扌）“奉”上識字巧方法摘捧zhāipěng采摘捧著滴-氵+扌=摘識字巧方法用手（bàobèng

抱著擁抱蹦跳蹦高用手（奉）拿面“包”識字巧方法約“朋”友到“山”腳前踢“足”球識字巧方法抱蹦bàobèng抱著蹦跳用手（奉）拿識字巧方法約“朋”友zhuī追趕追逐沒有木槌識字巧方法追zhuī追趕沒有木槌識字巧方法追gěiyīnjiéjiāyùnmǔ給音節(jié)加韻母。zh（?） b（??） b（?）追??????蹦?抱???????????????p（???） zh（?）捧摘????????????????????uīèngàoěngāi練一練gěiyīnjiéjiāyùnmǔ摘結(jié)掰抱滿捧扛扔摘蘋果猴追蹦摘結(jié)掰抱滿捧扛扔摘蘋果猴追蹦【扛】【掰】【扔】【摘】【蹦蹦跳跳】拋，投擲。本課指丟棄，舍棄。指的是用手把東西分開或折斷。試著把詞語和意思連起來！采取，拿下。正在蹦跳嬉戲的。用肩膀承擔(dān)?！究浮繏?，投擲。本課指丟棄，舍棄。指的是用手把東西分開或折斷書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左短右長。右部的橫折往左收，一撇先直再彎穿插到提下方，一捺較舒展。塊kuài一塊組詞：一塊石頭一塊錢造句：地上有一塊石頭。音序：K部首：土結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左短右長。右部的橫折往左收，一撇先直再彎書寫指導(dǎo)：先寫左豎與三橫，再寫右豎與三橫。兩豎有長短，左豎稍短。非fēi非常組詞：非常造句：孩子們玩得非常高興。音序：F部首：非結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：先寫左豎與三橫，再寫右豎與三橫。兩豎有長短，左豎稍書寫指導(dǎo)：“口”小而扁，位于橫中線上方。“巾”略寬于“口”。上下重心要對正。常cháng經(jīng)常組詞：非常平常造句：平常都是媽媽做飯，我來幫忙。音序：C部首：巾結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：“口”小而扁，位于橫中線上方。“巾”略寬于“口”。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第四筆起筆與左邊第一撇同高。三橫距離均勻，長短不一，最后一橫要舒展，高于左邊雙人旁。往wǎng往前組詞：往前往來造句：立交橋上往來的車輛很多。音序：W部首：彳結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：左窄右寬。第四筆起筆與左邊第一撇同高。三橫距離均勻書寫指導(dǎo)：第一、二筆均為撇，兩撇方向不相同。豎提的收筆高于撇的收筆，一捺起筆在豎提的下方，不與撇相連。瓜guā瓜地組詞：西瓜甜瓜造句：小明最愛吃西瓜了。音序：G部首：瓜結(jié)構(gòu):獨(dú)體書寫指導(dǎo)：第一、二筆均為撇，兩撇方向不相同。豎提的收筆高于撇書寫指導(dǎo)：“井”字位置稍靠右，第二筆橫位于橫中線，第三筆橫靠近豎中線。走之最后一筆平捺要舒展。進(jìn)jìn跑進(jìn)組詞：前進(jìn)進(jìn)退造句：戰(zhàn)士們向著勝利奮勇前進(jìn)。音序：J部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：“井”字位置稍靠右，第二筆橫位于橫中線，第三筆橫靠書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)與第七筆豎都位于豎中線，使整個(gè)字中心對齊?？誯ōng空著手組詞：空話空手造句：我國的空軍越來越強(qiáng)大了。音序：K部首：穴結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)與第七筆豎都位于豎中線，使整個(gè)字中心對齊。kànpīnyīnxiěcí