閩教版三年級英語上冊Unit 6《Colors》 Part B 教學(xué)設(shè)計反思

課題人非圣，孰能無？過而能，善莫大?！蹲髠鹘墝W(xué)陳思梅

Unit6ColorsPart課時1課時

班級

三年級

編寫者一、教內(nèi)容分析1.閩教版小學(xué)英語第一冊，第六單元第二部分，課題：。2.掌握詞匯：orange,pink,white,black掌握句子：Whatcolorisit?...掌握字母：Ww,Xx3.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會用Whatcoloris來詢問別人它是什么顏色。二、教目標(biāo)（知識技能、程與方法、感態(tài)度價值觀）

【知識目標(biāo)】1.掌握單詞orange,pink,white,black，umbrella2.能聽懂會說句子Whatcolorisit?It’s...顏色）.3.能聽、說、讀、寫大小寫英語字母Ww,Xx4.能聽懂會問Whatcolorisit?并回答【能力目標(biāo)】:能用英語詢問某物顏色；能正確描述物體顏色?！厩楦心繕?biāo)】：通過對生活中顏色的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的積極情感。三、學(xué)者特征分析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時對學(xué)生的了解而做出的：1.學(xué)情分析學(xué)生是小學(xué)三年級學(xué)生三年級的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲三年級學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動2.學(xué)法分析教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，先用游戲，或一些夸張的動作展示的手法，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)語言的運(yùn)用。四、教策略選擇與計

１、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、合作學(xué)習(xí)法。本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示一些所學(xué)動作詞匯的激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過不同游戲的設(shè)計，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語言的能力。２、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵學(xué)生大膽使用英語激發(fā)她們主動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教原則。五、教環(huán)境及資源備專門為本課設(shè)計的多媒體課件,Flash動畫等詞匯卡學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)六、教過程教學(xué)過

教師活

預(yù)設(shè)學(xué)行為

設(shè)計意及資源準(zhǔn)備

Step1.Warming-up

出示顏色卡片，T:Whatcolorisit?讓學(xué)生進(jìn)行搶答，復(fù)習(xí)已學(xué)顏色單詞red

搶答已學(xué)顏色單詞

復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的顏色單詞yellow，green，blue。

Step2.Presentation

1.出示顏色卡片isrange.教授單詞orange，升降調(diào)onebyone操練。2.教師詢問個別學(xué)生What’syourcolor?提問幾個學(xué)生后，T：Canyouguesswhat’smyfavouritecolor?引出單詞pink，出示顏色卡，教學(xué)單詞pink操練游戲推波助瀾。3.指著黑板問：Whatcolorisit?It’sblack.學(xué)單詞black操練游戲：搶火車。4.T：What’stheoppositecolorofblack?出單詞white,帶讀幾遍操練游戲看手勢讀單詞。5.復(fù)習(xí)鞏固顏色單詞戲standup師出示顏色卡表這種顏色的整組孩子起立說求速度快，發(fā)音準(zhǔn)確。

通過各種各樣的操練方式讓學(xué)生更好的掌握今天所學(xué)的新單詞。

6.T：Ihaveariddle.Wouldyouliketoguess?Ihavea

學(xué)生和老師之pet.ItsIthas間對話longears.Itseyesarered.What’sthisinEnglish?引導(dǎo)出單詞rabbit.T:WhocanStep2.rememberChinesePresetationchant?7問個別學(xué)生指身邊的東西，反復(fù)詢問：Whatcoloris啟發(fā)學(xué)生回答It…再啟發(fā)學(xué)生提問Ihaveadog.Ss:Whatcoloris

全體學(xué)生用各種形式讀句子個體學(xué)生讀句

利用同桌互問互答的形式學(xué)生能夠獨(dú)立的復(fù)習(xí)所學(xué)的句型好的掌握句型。it?根據(jù)實(shí)際情況糾正發(fā)子音。1.ListenthetextStep3.Text

2.Listenagain3.Listenandrepeat4.Readthetext

學(xué)生聽課文，再聽課文并且跟讀課文，最后自讀課文。

學(xué)生讀字母Aa-Vv.1.Reviewtheletters:字母搶答。Aa-Vv2.快速搶答3.TeachWw,window,Xx,X-rayStep4.Letters

1.圖，引出window2.window3.示字母Ww,聽字母并請學(xué)生起來模仿4.Ww書寫的筆畫筆順，并跟著老師一起寫

跟讀字母Ww，window伸出手指Ww

通過跟讀寫讓學(xué)生掌握今天所學(xué)的字母。（Xx和X-ray的教法與Ww一樣）（教授字母Xx，（5）將今天所學(xué)的字母學(xué)生的活動和Step5.SummaryStep6.Homework

與之前所學(xué)的字母連成一個Chant1.對今天上課所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)2.總結(jié)評價1.聽課文3遍，跟讀3遍2.活動手冊

Ww一樣）讀歌謠回顧今天所學(xué)知識

復(fù)習(xí)今天所教的內(nèi)容學(xué)生掌握的更扎實(shí)。

板書設(shè)計：Unit6ColorsPartBWwXxWhatcolorisit?It'sorangepinkwhiteblack.七、教反思

【素材積累】每個人對未來都有所希望和計劃，立志是成功的起點(diǎn)，有了壯志和不懈的努力，舊能向成功邁進(jìn)。1、立志多摘少年，但宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志舊讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。2、我國明代畫家王冕，少年放牛時，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫