中班社會教案：蝴蝶花教案及教學(xué)反思

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中班社會教案：蝴蝶花教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)大班幼兒用自己的本事援助指導(dǎo)中班幼兒初步掌控系蝴蝶結(jié)的方法。

2、培育大班幼兒的責(zé)任感與自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望。

3、進(jìn)展幼兒的社會交往技能和合作技能。

4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

彩帶、鞋、包裝帶假設(shè)干，籃子8只.蝴蝶花一盆，可樂瓶假設(shè)干(內(nèi)裝沙子)，綠彩紙假設(shè)干張、雙面膠。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的愛好

(1)今日我們中一班來了好多客人，你們想不想知道他們是誰呀?

(2)大一班哥哥姐姐到我們班來做客，讓我們用掌聲歡迎他們。

(3)請每個中班小伙伴去找一個哥哥或姐姐做伙伴，用自己喜愛的方式相互介紹一下自己的名字。

(4)帶著你的伙伴，找張椅子坐下。

2、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀測

(1)今日老師帶來了一盆花，你們看看是什么樣子的?

(2)這種花的名字你們知道嗎?為什么叫蝴蝶花?你們喜愛蝴蝶花嗎?

(3)有一首叫《蝴蝶花》的歌，你們還記得嗎?教案:來自：.讓我們一起來表演。

3、大班幼兒教，中班幼兒學(xué)做蝴蝶花

(1)談話激趣：蝴蝶花真美麗，今日老師帶來了很多彩帶、彩繩。你能用它們變成蝴蝶花嗎?誰會變?

(2)(請一個大班幼兒做蝴蝶花)你是怎樣變的?(邊變蝴蝶花邊講解兒歌，突出重點與難點)還有誰會變?

(3)(大班幼兒集體表演系蝴蝶花，邊表演邊說兒歌)中班的小伙伴會嗎?你們想做嗎?那今日請哥哥姐姐來教我們做蝴蝶花。

(4)大班幼兒教，中班幼兒學(xué)做蝴蝶花，老師巡回輔導(dǎo)(放輕音樂)。

老師提要求：

①大班哥哥姐姐說兒歌要慢一些，弟弟妹妹要看認(rèn)真一點。

②看一看、比一比誰先把弟弟妹妹教會了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶結(jié)。

③哪一對伙伴先把蝴蝶結(jié)做好了就送給老師看看。

(5)中班學(xué)會的小伙伴，跟哥哥或姐姐一起做給客人老師看。

4、合作裝飾蝴蝶花花園

(1)老師以游戲口吻引導(dǎo)幼兒裝飾蝴蝶花花園：蝴蝶花說她太孤獨了，想請小伙伴一起為她建造一個花園，給她找很多伙伴，你們情愿嗎?

(2)提出制作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。

(3)幼兒共同制作蝴蝶花(不僅要系出蝴蝶結(jié)還要剪出葉子)。

5、師生一起觀賞蝴蝶花附：系鞋帶歌兩個好伙伴呀，見面握握手呀，翻個大跟頭呀，繼續(xù)向前走呀。(系出第一個結(jié))一只小白兔呀，耳朵碰耳朵呀，鉆個小山洞呀，變成蝴蝶花呀。(系出第二個結(jié))

教學(xué)反思：

《蝴蝶花》是一首很精美的歌，同時也很有趣。開始我先以說旁白的方法有節(jié)奏地念歌詞，到"為什么蝴蝶不可怕'時才唱起來，這樣孩子們更對這首歌幼兒學(xué)唱的欲望，還增加了歌曲的趣味性。整首歌學(xué)下來幼兒對于那個旁白"喲'字表現(xiàn)出了異樣的愛好，他們快樂并洪亮的說著這個字。從這里我也看出了幼兒基本已掌控了。在這個活動中，除了讓幼兒學(xué)會唱這首歌，理解歌詞大意之外還要讓幼兒有感情的演唱歌曲。會唱對于他們來說只要仔細(xì)上課這個很簡單辦到，但對于有感情的唱有點難度。小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都會唱，但當(dāng)讓他們打開聲音，用好聽的聲音來唱，他們就認(rèn)為是大聲唱，然后拉著嗓子喊。我一貫會關(guān)注到這點，也教他們一些簡約的發(fā)聲練習(xí)，并且多次提示引導(dǎo)他們用好聽精美的聲音來唱，漸漸的他們自己也會留意了?？墒且屗麄冇懈星榈某@點總