中班美術教案：美麗的紙盤魚教案及教學反思

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中班美術教案：漂亮的紙盤魚教案及教學反思

【活動目標】

1、了解魚的基本特征。

2、能用紙盤做成魚的形狀，并用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

【活動預備】

1、"紙盤魚'范例，紙盤假設干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。

3、水族館音樂。

【活動過程】

一、出示范例，引起幼兒愛好。

1、師："今日老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀?'

2、師："這條魚它的身體是什么外形的呢?魚的尾巴是是什么外形?'

3、請個別幼兒回答。

二、觀測范例，推想制作方法。

老師出示"紙盤魚'，提問：

1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)

2、這條魚是怎么做成的呀?哪個小伙伴來說說。

3、老師依據(jù)幼兒的回答進行總結：

原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

三、示范講解：

1、老師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦?在理解詩歌內(nèi)容的基礎上學習角色對話，初步仿照不同角色的語氣，體驗兒童詩的情趣。用雙面膠把它貼在紙盤的后面。

2、師："老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀?'

3、出示多條彩色魚，引導幼兒觀測魚身上不同的裝飾花紋。

(1)師："這條魚寶寶還有幾位漂亮的好伙伴，我們一起把它們請出來看一看吧。'

(2)師："這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶美麗還是這條魚寶寶美麗呢?'

(3)老師總結：小伙伴都覺得穿上花衣的魚寶寶美麗，老師也覺得穿上美麗的衣服的魚寶寶更美麗一些。

4、師："你覺得這些魚美麗在哪里呢?'引導幼兒觀賞魚身上的花紋。

四、幼兒制作，老師巡回指導。(音樂)

師："老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好伙伴一起去玩，小伙伴想不想來制作一條美麗的小魚呢?可肯定要穿上美麗的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙~'

五、觀賞、溝通。

1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2、師幼集中觀賞、溝通。

師："我們也變出一個水族館了。'"你最喜愛哪一條魚，為什么?'"看看哪條魚的花紋很特別?'

六、總結。

今日我們一起用紙盤做了一條漂亮的紙盤魚，小伙伴回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。

活動反思：

通過PPT引起幼兒的愛好，同時給幼兒設計不同外形的魚和裝飾魚身花紋提供參考。結構完整的范例給幼兒后面的制作帶來了形狀裝飾方面的啟示，提出操作要求，以援助幼兒再次理解。既提供水族館的背景，又給幼兒設計魚和裝飾花紋提供參考。作