中班語言教案：小老鼠分果果

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中班語言教案：小老鼠分果果

活動目標：

1.認真觀測畫面，用較完整的語言講解并描述動物們援助小老鼠的過程。

2.大膽想象并講解并描述動物們援助小老鼠的方法，進展口語表達技能和想象技能。

3.體驗同伴間相互援助和相互共享的歡樂情感。

4.讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

5.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

PPT，推蘋果的聲音，蘋果掉進池塘，蘋果滾進刺叢，蘋果撞在木頭上，這四種聲音。

活動過程：

一、導入。

1、(圖1)師：瞧，這是什么?(蘋果)怎樣的蘋果(大大的。。。。。。)看了都怎樣啊?

師：這么迷人的一個蘋果誰會撿到它呢?

出示(圖2)師：哦，原來是一只小老鼠撿到了這個大蘋果，他心情怎么樣啊?想怎么做呢?

小結：今日運氣真不錯，出門就撿到了一個大蘋果，我要把他運回家吃。

(圖3)推蘋果，老師動作夸張，帶著幼兒一起推

(圖4)推到山頂，滾下來的聲音，帶著孩子一起轉到位置上。

2.過程

二、第一環(huán)節(jié)：小老鼠和小烏龜

1.(圖5)(涌現(xiàn)滾進草叢里的聲音)師：呀，蘋果到哪里去啦?

2.(圖6)師：認真看，小老鼠自己很努力的去撈蘋果，沒有撈到，反而被尖尖的刺給刺到了，怎么辦啊?(要有硬殼的動物，不怕刺)(重點啟發(fā)幼兒想方法)

3.(圖7)師：這次誰來幫忙了呢?師：原來是一只烏龜，小老鼠會對烏龜說什么?烏龜會對小老鼠說什么?(第二重點，啟發(fā)幼兒禮貌用語，對話的練習)

4.(圖8)師：小烏龜是怎么樣援助小老鼠的呢?(推)小蘋果又回到了小老鼠的手里，小老鼠可興奮了，會說什么呢?那小烏龜會說什么呢?

5.(圖9)師:他想不想吃呢?從哪里看出來呢?那小老鼠給他吃了嗎?

6.(圖10)師：小老鼠只想到自己吃這個蘋果。

小結：雖然小老鼠很不好意思，但是他還是沒有舍得個、分給小烏龜吃，又一個人推著蘋果上路了。(推的聲音)

三、第二環(huán)節(jié)：小老鼠和小鼴鼠

1.(圖11)(出示撞在大樹上的聲音)又遇到什么麻煩啦?怎么辦呢?(重點想方法)

2.(圖12)老鼠是怎么解決這個麻煩的呢?看，誰涌現(xiàn)了?他們會說什么呢?;文章出自.'(重點二，對話)他們會怎么做呢(幼兒自由講解并描述)(

3.(圖13)蘋果究竟又回到了小老鼠的手上，小老鼠會說什么呢?小鼴鼠會說什么呢?那小老鼠舍得給小鼴鼠吃了嗎?

小結：雖然，小老鼠覺得特別特別的不好意思，但是他任然沒有分給小鼴鼠吃，自己一個人推著走了。

四、第三環(huán)節(jié)：小老鼠和小青蛙

1.(圖14)師：哇，蘋果滾到水里去了，這可怎么辦啊?(幼兒想方法)

(講1,2個后，就出示掉在水里的蘋果，讓幼兒操作畫畫)

2.畫畫好后，展示在黑板上，讓幼兒講解并描述。

3.(圖15)師：那到底誰來援助小老鼠呢?(小青蛙)(圖6)小老鼠會對小青蛙說什么呢?小青蛙會對小老鼠說什么呢?小青蛙會怎么幫呢?(圖7)

4.(圖16)師：我們來看看青蛙到底是怎么援助小老鼠的(踢出水面)蘋果又回到了小老鼠的身邊。小老鼠可興奮了，會說什么呢?

5.(圖17)青蛙會說什么呢?(不用謝，你這個蘋果看起來可真香啊!)青蛙想不想吃啊?從哪里可以看出來?你做個想吃的動作呢?可是小老鼠給他吃了嗎?

小結：雖然，，小老鼠有點不好意思，但是沒有舍得把蘋果分給他吃，又推著蘋果繼續(xù)往前走了。(推的聲音)

五、結束部分

(圖18)小老鼠一個人推著蘋果走在路上，覺得很默寞，這時，他左看看，右看看一個好伙伴也不在身邊，你覺得他會興奮嗎?(不興奮)對呀，剛才好伙伴還援助了他，他們想吃它的蘋果，他卻舍不得分給他們吃，你覺得他現(xiàn)在的心情怎么樣啊?(難受，懊悔)那你們猜，假如小老鼠在遇到剛才的三位好伙伴，還會請他們吃蘋果嗎?(會的)

(圖19)究竟到山頂了，(圖20)哇，原來剛才的三位好伙伴都在山頂上玩呢，這是，小老鼠會對他們說什么呢?

(圖21)他們在一起共享了這個大大的蘋果，瞧，他們的肚子都吃得鼓鼓的呢!

原來共享是一件這么歡樂的事情，那小伙伴之間有沒有共享過一樣東西呢?你來說說看呢?(幼兒自己講解并描述)