小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2022年學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)方案 一、本班同學(xué)狀況：

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的熟悉,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等；在數(shù)與運(yùn)算方面,這一冊(cè)教材支配了大數(shù)的熟悉,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法；在學(xué)校階段,本學(xué)期終止后,有關(guān)正整數(shù)的熟悉和運(yùn)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完；本冊(cè)這些學(xué)問的學(xué)習(xí),一方面使同學(xué)學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通,把握較大數(shù)范疇內(nèi)的計(jì)算技能,進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感;另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫穿,為同學(xué)形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四就運(yùn)算做好鋪墊；因此,這部分學(xué)問仍舊是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能； 在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；在統(tǒng)計(jì)學(xué)問方面,本冊(cè)教材支配了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓同學(xué)利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念；三、這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使同學(xué)： 2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算； 3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)；4.熟悉直線、射線和線段,知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角； 5.熟悉垂線、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線 ;把握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)；6.結(jié)合生活情境和探究活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問,進(jìn)展空間觀念； 7.明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用；8.經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能； 9.初步明白運(yùn)籌的思想,培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步形成觀看、分析及推理的才能； 10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣；四、本冊(cè)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)：大數(shù)的熟悉,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；五、主要教具、學(xué)具： 本冊(cè)教材是其次學(xué)段的開頭,第一學(xué)段教學(xué)時(shí)用過的一些教具和學(xué)具有的仍可連續(xù)使用,如小棒、方木塊、釘子板等；其次學(xué)段的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具；如：1.多位數(shù)計(jì)數(shù)器2.多級(jí)數(shù)位次序表3.運(yùn)算器4.算盤5.用硬紙條做的角和平行四邊形 6.量角器、三角板、直尺 教學(xué)中主要采納講授法、爭(zhēng)論法、實(shí)際操作法、演示法、練習(xí)法、比較法、分析法、綜合法；1、從同學(xué)已有的學(xué)問和體會(huì)動(dòng)身,通過實(shí)物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在懂得的基礎(chǔ)上把握概念、法就、學(xué)問之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法；3對(duì)于一些簡(jiǎn)潔混淆的概念和法就,可采納對(duì)比的方法進(jìn)行辨析； 4要揭示前后學(xué)問間的聯(lián)系,使同學(xué)從前面所學(xué)的學(xué)問中把握新的學(xué)問,從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；一、班級(jí)情形分析1、概況四年級(jí)分為兩個(gè)班,30班29人,31班27人,初步明白和上學(xué)期期末的數(shù)學(xué)成果,30班有7個(gè)同學(xué)不及格,31班都及格了,而那補(bǔ)給個(gè)的7個(gè)同學(xué)有6個(gè)是男同學(xué),看來男同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待提高,毀滅30班的不及格現(xiàn)象,保持并提高我的目標(biāo)之一；2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛好、方法特點(diǎn)：二、教材分析31班的數(shù)學(xué)成果就是這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的熟悉,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等；大數(shù)的熟悉,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；在數(shù)與運(yùn)算方面,這一冊(cè)教材支配了大數(shù)的熟悉,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法；在學(xué)校階段,本學(xué)期終止后,有關(guān)正整數(shù)的熟悉和運(yùn)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完；本冊(cè)這些學(xué)問的學(xué)習(xí),一方面使同學(xué)學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通,把握較大數(shù)范疇內(nèi)的計(jì)算技能,進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感;另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫穿,為同學(xué)形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四就運(yùn)算做好鋪墊；因此,這部分學(xué)問仍舊是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；在已有學(xué)問和體會(huì)的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受,體會(huì)各種圖形的特點(diǎn)及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展；在統(tǒng)計(jì)學(xué)問方面,本冊(cè)教材支配了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓同學(xué)利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念； 在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法運(yùn)算學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題 ;另一方面,支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、推測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力；同時(shí)讓同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題,培養(yǎng)同學(xué)觀看、分析及推理的才能,培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)；本冊(cè)教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活體會(huì),支配了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎.”,讓同學(xué)通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題,體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐才能；三、教學(xué)內(nèi)容1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的學(xué)問包括大數(shù)的熟悉;三位數(shù)乘兩位數(shù);除數(shù)是兩位數(shù)的除法三個(gè)單元；以上三塊內(nèi)容是學(xué)校階段整數(shù)教學(xué)的總結(jié)完善階段,因此,以上內(nèi)容是學(xué)校階段的重要基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能；是本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)之一；2、空間與圖形領(lǐng)域的學(xué)問包括角的度量;平行四邊形和梯形兩個(gè)單元；以上兩塊內(nèi)容是學(xué)校階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)幾何學(xué)問的開頭； 〔第一學(xué)段學(xué)習(xí)的相關(guān)幾何學(xué)問基本是屬于直觀熟悉階段〕因此,這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)對(duì)以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培育同學(xué)的空間觀念有著重要的作用；是本冊(cè)教材的又一教學(xué)重點(diǎn)；3、統(tǒng)計(jì)與概率〔數(shù)學(xué)思想方法〕領(lǐng)域的學(xué)問包括統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)廣角兩個(gè)單元；統(tǒng)計(jì)主要學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖〔縱式和橫式〕學(xué)會(huì)看懂復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析;數(shù)學(xué)廣角讓同學(xué)初步體會(huì)運(yùn)籌思想和計(jì)策論方法解決生活中的實(shí)際問題； 4、用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容主要放在三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法這兩個(gè)單元之中,結(jié)合運(yùn)算教學(xué)解決生活中的一些簡(jiǎn)潔問題〔簡(jiǎn)潔乘除應(yīng)用題;積的和差、和差求積、求商應(yīng)用題 ;行程問題的基本數(shù)量關(guān)系〕；四、教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,熟悉自然數(shù),把握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)依據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)；體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培育數(shù)感； 2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算； 3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)；4.熟悉直線、射線和線段,知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角； 5.熟悉垂線、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線 ;把握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)；6.結(jié)合生活情境和探究活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問,進(jìn)展空間觀念； 7.明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用；8.經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能； 9.初步明白運(yùn)籌的思想,培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步形成觀看、分析及推理的才能； 10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣；一、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)〔一〕學(xué)問與技能：1.熟悉計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,熟悉自然數(shù),把握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)依據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)；體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培育數(shù)感； 2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算； 3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)；4.熟悉直線、射線和線段,知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角； 5.熟悉垂線、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線 ;把握平行四邊形和梯形的特點(diǎn)；6.結(jié)合生活情境和探究活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問,進(jìn)展空間觀念； 7.明白不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用；〔二〕過程與方法 1.經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能； 2.初步明白運(yùn)籌的思想,培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識(shí),初步形成觀看、分析及推理的才能；〔三〕情感態(tài)度價(jià)值觀 1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；2.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣；重點(diǎn)：大數(shù)的熟悉,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的熟悉；難點(diǎn)：1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,培育同學(xué)的數(shù)感；2、使同學(xué)把握乘法的估算方法； 3、使同學(xué)懂得垂直與平行的概念,會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線； 4、讓同學(xué)熟悉兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)潔的問題,能發(fā)覺信息并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)分析； 5、使同學(xué)通過簡(jiǎn)潔的事例,初步體會(huì)運(yùn)籌思想和計(jì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用；二、同學(xué)基本情形分析和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施〔一〕同學(xué)基本情形分析1、認(rèn)知情形 個(gè)別同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)比較薄弱,表現(xiàn)在運(yùn)算技能較差,對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的才能弱；上學(xué)期三〔2〕平均分在80分左右,及格率為95%左右,優(yōu)秀率為65%以上；三年2班優(yōu)秀生比較突出；班級(jí)后進(jìn)生與年段班級(jí)相比也偏多,在做好課堂教學(xué)工作的同時(shí),要通過輔導(dǎo)能使這部分同學(xué)得以進(jìn)步；2、情感、態(tài)度〔二〕本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、大數(shù)熟悉的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味,聯(lián)系生活素材,培育同學(xué)的數(shù)感;運(yùn)算教學(xué)留意培育同學(xué)敏捷的運(yùn)算才能,進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感； 3、老師向同學(xué)供應(yīng)更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,使同學(xué)愿意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去； 4、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收成激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)；〔1〕供應(yīng)豐富的培育情感、態(tài)度、價(jià)值觀的素材；5、創(chuàng)新評(píng)判,勉勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展,更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么才能；施教,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；7、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),敏捷地處理教材；8、抓實(shí)常規(guī),保證訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)全面完成； 堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化治理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)同學(xué)莊重、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成； 9、留意培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”,不答應(yīng)一個(gè)人掉隊(duì)；重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際才能；10、立足“數(shù)學(xué)家搖籃工程”,開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),努力使數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化,使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué),學(xué)有所得；猜你寵愛：學(xué)校四年級(jí)語文《種一片太陽花》精選教案范本學(xué)校四年級(jí)語文《種一片太陽花》精選教案范本一教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能

能正確、流利地朗讀課文,懂得課文內(nèi)容；過程與方法學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀看,抓住事物情感態(tài)度和價(jià)值觀〔太陽花〕的特點(diǎn)來描述的寫作方法；感受作者對(duì)太陽花的寵愛之情和所寄托的意愿；教學(xué)重點(diǎn)：

品嘗語言,體察作者遣詞造句的精妙,增強(qiáng)語感；教學(xué)難點(diǎn)：

作者細(xì)致觀看抓住事物〔太陽花〕特點(diǎn)描述的寫法；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)教學(xué)過程：

一、輕松導(dǎo)課,激起學(xué)趣

1.談話激趣；2.齊讀課題；3.導(dǎo)入新課；二、提綱挈領(lǐng),抓住要點(diǎn)； 1.快速默讀全；要求：放聲聲音,爭(zhēng)取把字音讀正確,把句子讀通順；〔自己讀自己的,會(huì)更有味道； 〕

2.同學(xué)自由讀課文；3.學(xué)習(xí)新詞；〔1〕出示新詞；〔2〕指名讀；〔發(fā)覺問題,并點(diǎn)撥〕

4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語,給文章分段；〔1〕出示其次組詞；〔2〕同學(xué)分別讀詞；〔3〕依據(jù)重點(diǎn)詞語分段；三、初讀品嘗,切入主題；1.出示自學(xué)提綱：默讀1-3自然段,想一想,“我們?cè)豪锏膭趧?dòng)者們”為什么要種太陽花 .2.同學(xué)自學(xué)；3.集體反饋；四、抓住關(guān)鍵,懂得主旨；1.出示自學(xué)提綱〔二〕

2.同學(xué)讀讀,劃劃；3.全班溝通,老師適時(shí)點(diǎn)撥準(zhǔn)時(shí)板書；

4.老師小結(jié)；5.同學(xué)背誦；五、總結(jié)升華；老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)；六、布置作業(yè)；1.摘抄課文中美麗的句段；2.仿照課文的寫作手法,寫寫你鐘愛的花吧；3.課外閱讀：找來與花有關(guān)的文章讀一讀； 板書設(shè)計(jì)：

鋪了一地

種一片太陽花艷麗奪目

不行阻擋

學(xué)校四年級(jí)語文《種一片太陽花》精選教案范本二

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受作者對(duì)太陽花的寵愛之情和所寄托的意愿,學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀看； 2、抓住太陽花的特點(diǎn)描述的方法,體會(huì)“借物喻人”的寫作方法； 教學(xué)重、難點(diǎn)：

感受作者對(duì)太陽花的寵愛之情和所寄托的意愿,學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察,抓住太陽花的特點(diǎn)描述的方法,體會(huì)“借物喻人”的寫作方法；教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、指名認(rèn)讀詞語,正音；2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),太陽花給你留下了怎樣的印象 .二、學(xué)習(xí)新課

〔一〕學(xué)習(xí)種太陽花的緣由； 1、自然界里有很多漂亮的花兒,可為什么我們要選擇種太陽花呢.讀課文1—3自然段找緣由；〔1〕同學(xué)自讀課文,畫出有關(guān)的語句； 〔2〕誰能說一說,為什么要種太陽花呢顏色美.板書：期望顏色,好侍侯,2、把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來吧；齊讀第一自然段；〔二〕抓重點(diǎn)詞句感受太陽花的美； 1、請(qǐng)你默讀課文句子；4―7自然段,用“”曲線畫出描寫太陽花美的〔1〕在小組中溝通畫出的句子；〔2〕同學(xué)回答,哪些句子寫出了太陽花的美；〔3〕你仍能體會(huì)到太陽花美在哪里.〔板書：經(jīng)久不衰〕 2、誰能讀出太陽花的美.〔指名讀〕其他同學(xué)邊聽邊想象太陽花開的情形；3、師生評(píng)判朗讀情形；聽了朗讀,你似乎看到了什么 .誰仍想讀. 4、太陽花生命力堅(jiān)強(qiáng)而且經(jīng)久不衰,但你們知道一朵太陽花的壽命是多長(zhǎng)時(shí)間.〔只有一天〕

〔三〕感悟太陽花的活力,勃勃的生氣；1、認(rèn)真默讀8、9、10自然段,看看它為什么能做到經(jīng)久不衰、輝煌多姿呢.你能用書上的句子來回答嗎受；.指名回答,讀句子,談感2、摸索：為什么要重點(diǎn)寫單獨(dú)的一朵花呢 .假如去掉這一段,對(duì)課文表情達(dá)意會(huì)產(chǎn)生什么影響 .3、同學(xué)自由讀、指名讀等多種形式朗讀第9自然段； 4、師生共同評(píng)判朗讀情形；讓我們帶著贊頌、觀賞的語氣齊讀第9自然段；5、正是由于太陽花善于抓住機(jī)會(huì),寵愛陽光,又能主動(dòng)讓位,所以,它能經(jīng)久不衰,總是朝氣蓬勃做到輝煌多姿的太陽花,有何感想呢.那你面對(duì)生命如此短促,卻能.老師要布置本節(jié)課最艱難的任務(wù)了,有信心接受挑戰(zhàn)嗎 .請(qǐng)大家在小組中相互說一說你的感想,看哪一小組動(dòng)作最快、說得、感受最深；開頭吧；6、小組爭(zhēng)論后,指名說； 〔同學(xué)可依據(jù)板書,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活談?wù)勛约旱母惺?；并由此揭示課文“借花喻人”的寫作手法； 〕

7、小結(jié)：同學(xué)們的杰動(dòng)身言深深打動(dòng)了老師,是的,太陽花雖然生命是短暫的,但它能經(jīng)久不衰,流芳百世,就像那些奮力進(jìn)取的人,像那些悄悄無聞做好事的人,像那些惜時(shí)如金的人??所以,老師期望每個(gè)同學(xué)都能向太陽花學(xué)習(xí),人的一生也是很短暫的,但雷鋒說“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去；”所以只要好好地把握,就能讓生命更杰出；〔四〕感悟精神、給人啟發(fā)； .1、為什么我們?cè)豪锏膭趧?dòng)者來年仍要種太陽花呢

2、正是由于太陽花有它特殊的美,作者愛上了太陽花,你們喜歡嗎.3、齊讀第10、11自然段；三、拓展延長(zhǎng)

1、生活中有哪些人具有“太陽花”的精神 . 2、小結(jié)：漂亮的太陽花有著美好的品行,我想我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)太陽花的這種美好的品行； 四、全課總結(jié)

漂亮的太陽花具有美好的品行,我們深深地寵愛上了它,可是文章帶給我們的摸索卻會(huì)始終連續(xù),我們的心靈受到了熏陶,在以后的生活中,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)太陽花的這種美好的品行；五、布置作業(yè)

1、摘抄文中美麗句段；2、選擇你最寵愛的一種花,借鑒課文的寫法,寫一篇作文；板書設(shè)計(jì)：

種一片太陽花輝煌多姿

朝氣蓬勃興盛發(fā)達(dá)

生命力強(qiáng)富強(qiáng)強(qiáng)盛 追求光明〔借物喻人〕

學(xué)校四年級(jí)語文《種一片太陽花》精選教案范本三

教學(xué)目的：

1、能正確、流利地朗讀課文,做到讀準(zhǔn)字音,懂得詞語的意思； 2、懂得課文內(nèi)容,感受作者對(duì)太陽花的寵愛之情和所寄托的意愿,聯(lián)想到具有太陽花品行的人； 3、懂得個(gè)體太陽花生命的特點(diǎn)――生命如此短促,卻又如此頑強(qiáng),聯(lián)想到具有太陽花品行的人；4、觀看學(xué)習(xí)生字、積存新詞；教學(xué)重點(diǎn)：

懂得太陽花個(gè)體生命的特點(diǎn)——生命如此短促,卻又如此堅(jiān)強(qiáng)；教學(xué)難點(diǎn)：懂得太陽花的事業(yè)興盛發(fā)達(dá)的寓意； 教具預(yù)備：

老師：小黑板、錄音機(jī)、磁帶、太陽花的圖片；同學(xué)：讀通課文,做批注；教學(xué)過程：

第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)課 1、同學(xué)們,你們寵愛花嗎出花的特點(diǎn)嗎..平常,你最寵愛哪種花.為什么.能說2、同學(xué)們說了很多花,它們都有各自的漂亮之處,今日這節(jié)課,我們來熟悉一種太陽花〔出示太陽花圖片〕；看到這個(gè)花名,你想到了什么.〔同學(xué)發(fā)言〕的確,太陽花是由于特殊寵愛陽光而得名；現(xiàn)在,讓我們來看一看作家李天芳筆下的太陽花有什么特殊的魅力 .板書課題：種一片太陽花〔同學(xué)跟著板書課題、齊讀 〕[點(diǎn)評(píng)：從同學(xué)生活實(shí)際動(dòng)身,貼近同學(xué)生活,使他們感到教材特別親切,易于進(jìn)入情境,能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,適時(shí)提問：作家李天芳筆下的太陽花有什么特殊的魅力望；].激起了同學(xué)劇烈的求知欲二、初讀課文,感知課文的主要內(nèi)容

1、自由讀課文,要求句句洪亮、字字清晰；2、同學(xué)上前板書不懂得的詞語； 3、誰在預(yù)習(xí)中明白了哪個(gè)詞語的意思,與同學(xué)溝通一下,全班匯報(bào)； [點(diǎn)評(píng)：四年級(jí)同學(xué)自同學(xué)字、詞才能強(qiáng),讓同學(xué)質(zhì)疑、溝通自學(xué)成果,對(duì)他們來說受益不淺；讓同學(xué)板書不懂得的詞語,關(guān)注學(xué)情,調(diào)動(dòng)了同學(xué)參與解決問題的積極性； ] 4、指名讀課文,讓同學(xué)說一說課文主要內(nèi)容；老師依據(jù)同學(xué)的回答,相機(jī)板書

.為什么要種太陽花.太陽花開得輝煌多姿

.單獨(dú)一朵太陽花的特點(diǎn)

.來年仍種太陽花5、默讀課文,依據(jù)板書的線索,把課文劃分為四部分； [點(diǎn)評(píng)：通過自讀、匯報(bào)的形式讓同學(xué)對(duì)課文進(jìn)行整體感知,從而攜領(lǐng)全文,也有利于老師明白同學(xué)學(xué)習(xí)情形,以學(xué)定教； ]三、細(xì)讀悟情,挖掘太陽花的美在自然界里有很多漂亮的花兒,可為什么我們選擇種太陽花呢 .1、快速度瀏覽第一部分〔1――3自然段〕,找找其中的緣由；〔其一：對(duì)顏色的期望；其二：太陽花比較好“侍侯”； 〕

2、通過剛才的朗讀,太陽花給你一種怎樣的感覺 .你覺得太陽花怎么樣.〔板書“美”〕 3、請(qǐng)同學(xué)們帶著觀賞的語氣大聲朗讀太陽花美的句子；5――8自然段,畫出描寫 4、請(qǐng)同桌溝通一下畫出的句子；指名同學(xué)讀畫出的句子,配上音樂,請(qǐng)其他同學(xué)閉上眼睛想象太陽花開的情形；你似乎看到了什么.和同桌說一說；老師相機(jī)進(jìn)行總結(jié)并板書：〔1〕顏色美〔主要是5―7自然段〕〔2〕經(jīng)久不衰〔堅(jiān)強(qiáng)的美〕：第8自然段 [點(diǎn)評(píng)：在這一環(huán)節(jié)中,采納自己與文本對(duì)話,敬重個(gè)體在讀文中的特殊體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程,收到了很好的成效； ]5、展現(xiàn)太陽花圖片,直觀感受；6、太陽花如此漂亮,卻又經(jīng)久不衰,這是為什么呢 .請(qǐng)你讀讀8、9自然段,找一找緣由吧；〔單獨(dú)的一朵花生命特點(diǎn)：朝開夕謝,朵朵精神充足,不遺余力；從整體上看,它們總是那樣輝煌多姿,朝氣蓬勃；〕[點(diǎn)評(píng)：適時(shí)追問,表達(dá)對(duì)教材重點(diǎn)的把握,水到渠成； ] 誰能說一說為什么太陽花經(jīng)久不衰 .你能用書上的句子來回答嗎 .不寫單獨(dú)的一朵太陽花行嗎 . 讓我們帶著贊頌、觀賞的語氣來讀讀第配樂讀〕7、看著這樣的太陽花,你有何感想呢9自然段；〔齊讀、指名.它的生命那么短促,卻能做到輝煌多姿,你從中想到了什么 .讓我們一起讀讀課文的最終兩個(gè)段落,找找答案吧.同桌溝通讀書感想； [點(diǎn)評(píng)：多次細(xì)讀課文,給同學(xué)與文本對(duì)話的空間,加深對(duì)課文內(nèi)容及人文的懂得；] 8、為什么來年仍要種太陽花嗎.小組爭(zhēng)論溝通；.在你的生活中有和太陽花一樣的人 [點(diǎn)評(píng)：語文課程豐富的人文對(duì)同學(xué)精神領(lǐng)域的影響是深遠(yuǎn)的,老師在此放手,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,在主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)錘煉思維才能的同時(shí),體會(huì)做人道理,同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人； ]四、拓展 1、小結(jié)：是的,太陽花就像那些珍愛時(shí)間的人 ;像那些堅(jiān)強(qiáng)拼搏的人;像那些為革命而犧牲的烈士??雖然他們的生命是短暫的,但卻經(jīng)久不衰,流芳百世；漂亮的太陽花有著美好的品行,我想我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)太陽花的這種美好的品行,不是嗎 . [點(diǎn)評(píng)：順著同學(xué)的心情小結(jié)課文,其實(shí)是同學(xué)思想的升華；反問的語氣,留給同學(xué)去摸索,“借花喻人“的寓旨不必老師想盡各種方法來啟示了；]

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍炎约旱膶檺壑槿谶M(jìn)這篇課文中,選自己喜歡的段落再讀一讀；五、作業(yè) 1、課后摘抄自己寵愛的段落,可以依據(jù)自己的懂得畫一幅《太陽花》；板書設(shè)計(jì)：種一片太陽花

為什么要種太陽花顏色美

太陽花開得輝煌多姿美單獨(dú)一朵太陽花的特點(diǎn)經(jīng)久不衰

來年仍種太陽花

借花---------------------> 喻人其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

1、體會(huì)感情,個(gè)性化朗讀課文； 2、指名讀課文,師生互評(píng),從評(píng)判中體會(huì)怎樣讀書更能表達(dá)感情；3、再讀,體會(huì)文章深刻的；二、學(xué)習(xí)生字

1、小黑板示字：躁斕圃侍乍繽偃蕉慵熾蕾婪沛旺昌2、讀準(zhǔn)字音、懂得字義、組詞；3、同學(xué)觀看生字,寫自己最拿手的生字；4、集體溝通是怎樣寫好的； 5、選同學(xué)認(rèn)犯難寫的字,集體溝通怎樣寫好,指導(dǎo)書寫； 〔重點(diǎn)指導(dǎo)“斕偃蕉慵”的結(jié)構(gòu);“沛”不要把字形寫錯(cuò)； 〕

6、同學(xué)寫字；7、展現(xiàn)同學(xué)作品,評(píng)議“小小書法家”,溝通體會(huì)；三、積存詞語

1、這篇課文有很多詞語用得恰到好處,請(qǐng)你認(rèn)真找一找；2、同學(xué)活動(dòng)、溝通斑斕多姿明艷奪目郁郁蔥蔥銀粒兒短促花蕾慵倦無力繽紛五彩偃旗息鼓美人蕉空暇貪婪莫衷一是輝煌多姿朝氣蓬勃經(jīng)久不衰酷熱興盛發(fā)達(dá)富強(qiáng)強(qiáng)盛充足乍開侍侯

3、你能選其中幾個(gè)詞語各說一句話嗎 .

4、設(shè)計(jì)摘錄卡,積存詞語；四、作業(yè)

1、查找有關(guān)花的詞語,摘錄在摘錄卡上；2、在習(xí)作中運(yùn)用所積存的詞語；1.學(xué)校四年級(jí)語文《荒島日記》精選教學(xué)設(shè)計(jì)范文3.學(xué)校四年級(jí)語文下冊(cè)《人類的“老師”》優(yōu)質(zhì)教案學(xué)校四年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)學(xué)校四年級(jí)體育教學(xué)總結(jié)一、基本情形：本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí),四年級(jí)六個(gè)班體育教學(xué)工作,一年來自己認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo),全面貫徹訓(xùn)練方針,落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo),向同學(xué)貫徹“健康第一”的理念,教學(xué)以同學(xué)為主體,培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)才能,增強(qiáng)體質(zhì)為目標(biāo),進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性,制造精神和實(shí)踐才能,加強(qiáng)課堂治理及課堂常規(guī)訓(xùn)練,教學(xué)方法及訓(xùn)練手段不段創(chuàng)新,提升同學(xué)參與體育運(yùn)動(dòng)的愛好,使每一位同學(xué)的運(yùn)動(dòng)才能得到提高,身體、心里得到健康進(jìn)展；期末對(duì)同學(xué)體質(zhì)健康進(jìn)行檢測(cè),上報(bào)主管部門；組織召開學(xué)校第五十二屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)；二、教學(xué)工作2、每一堂課合理支配教學(xué)內(nèi)容,向四特別鐘要質(zhì)量；按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),勉勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)摸索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)判,運(yùn)用啟示學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促進(jìn)展,課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練和才能的提高；使同學(xué)得到全面的錘煉,進(jìn)展同學(xué)的綜合身體素養(yǎng)；在教學(xué)中,我抓住體育的特殊性,依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,堅(jiān)持以德育人,積極引導(dǎo)同學(xué)正確的個(gè)性進(jìn)展；3、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和愛護(hù)方法；示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形；4、努力地培育體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高同學(xué)的整體素養(yǎng)； 5、在室內(nèi)授課時(shí),主要向同學(xué)介紹體育小常識(shí),各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法；與他們一起爭(zhēng)論各種運(yùn)動(dòng)的學(xué)問、規(guī)章；增強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；使同學(xué)從思想上熟悉體育的重要性,激發(fā)他們對(duì)體育的愛好,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望；6、有方案地組織同學(xué)訓(xùn)練,積極參與校第五十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)；同學(xué)通過有效的訓(xùn)練,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)優(yōu)異,取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)；轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地終止了,在開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下,四年級(jí)的體育教學(xué)工作開展得較勝利,但不足之處也在所難免；為了今后更好的開展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：一、完成基本情形概述；他們主要來源于鄰近的村隊(duì),因土生土長(zhǎng)在農(nóng)村,個(gè)個(gè)生龍活虎,性格活潑好動(dòng),對(duì)體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的愛好,因此,各項(xiàng)體育活動(dòng)很簡(jiǎn)潔組織,各項(xiàng)活動(dòng)開展的很勝利,也很杰出；特殊是嬉戲活動(dòng)更是開展的有聲有色；二、取得的主要成果與體會(huì)； 1、備好了每節(jié)課,上好了每節(jié)課,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),積極總結(jié)好的教學(xué)方法；2、認(rèn)真指導(dǎo)了同學(xué)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)； 讓他們勞逸結(jié)合,充分發(fā)揮他們的積極性,主動(dòng)性,訓(xùn)練同學(xué)走強(qiáng)身之路； 3、善于發(fā)覺特長(zhǎng)生,培育精華,開發(fā)潛力,大力提高了同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)水平；4、留意培育同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣,提高了同學(xué)衛(wèi)生意識(shí)；三、取得主要成果的方法措施： 1、課堂上留意了對(duì)同學(xué)的治理,課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生； 2、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān)；3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,采納形式多樣；松緊適度,適合同學(xué)的方法,以激發(fā)同學(xué)愛好,提高教學(xué)成效； 4、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)才能的培育,制造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件； 5、開展了一些豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng),以加強(qiáng)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),培育同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)拼搏精神；總之,在以后的體育工作中我們會(huì)積極努力,積極探究,不斷完善各項(xiàng)工作,力求在工作中探究,在工作中進(jìn)步,使文苑的體育工作更上一層樓； 風(fēng)風(fēng)火火,忙勞碌碌,一學(xué)期的教學(xué)工作即將終止,通過一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作,其中有苦也有樂,在教學(xué)過程中發(fā)覺不少優(yōu)點(diǎn)也存在一些缺點(diǎn),為了使今后的體育教學(xué)更好的對(duì)同學(xué)的身心健康起到促進(jìn)作用,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作中勝利的方面：本學(xué)期教學(xué)勝利的方面有：使同學(xué)在體育方面的學(xué)問有了較大的進(jìn)步；在同學(xué)知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育錘煉標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)問,基本明確了錘煉規(guī)范的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目和規(guī)范所規(guī)定的考核事項(xiàng)；有了肯定的體育考核專業(yè)學(xué)問；對(duì)于跳遠(yuǎn)、50米來回跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)把握,并取取得了較好的成果；在本學(xué)期中讓學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法,在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走,向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑； 在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我努力錘煉同學(xué)各方面的才能,能依照口令快速做出相應(yīng)的動(dòng)作；其次強(qiáng)化了同學(xué)的應(yīng)變才能,這方面的能力的錘煉我是通過讓同學(xué)在體育課上多做嬉戲,讓同學(xué)在不知不覺中得到錘煉,并且提高了同學(xué)對(duì)體育課的深厚愛好；在一學(xué)期的教學(xué)中對(duì)平安問題常抓不懈,每次上課前先讓同學(xué)把身上的尖銳物件和堅(jiān)硬物品放到一邊,并和時(shí)做好愛護(hù)；因此,在一年的教學(xué)工作中,沒有發(fā)生過不平安事故；在教學(xué)中我時(shí)刻留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練,培育他們寵愛祖國(guó)、寵愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì),培育他們?yōu)樽鎳?guó)而錘煉身體的好習(xí)慣； 二、學(xué)期教學(xué)中存在的`問題：

四年級(jí)同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),雖然取得了肯定的成果,對(duì)達(dá)標(biāo)有了肯定的明白；但是,在教學(xué)中也仍是存在著不少的問題； 第一,教學(xué)過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著老師的問題,也存在著器材設(shè)施的問題,仍有怕?lián)p壞器材等問題； 其二、同學(xué)的熟悉水平?jīng)]有提高,仍舊把體育課看成是在操場(chǎng)上玩,只要不學(xué)文化學(xué)問就可以；在操場(chǎng)上情愿怎么玩都可以； 其三、本人不是專職體育老師存在著體育學(xué)問貧乏,教學(xué)才能有限的實(shí)際情形,感到力不從心；第四、同學(xué)對(duì)體育學(xué)問有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全把握,仍不能達(dá)到聽到口令后立刻做出相應(yīng)的反映,并且做到快、齊、靜；三、實(shí)行的措施與方法：

（1）在教學(xué)中要針對(duì)同學(xué)在體育課上存在的問題準(zhǔn)時(shí)訂正； 讓同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦,親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng),努力提高同學(xué)的身體素養(yǎng)；（2）老師要不時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問,提高自身素養(yǎng)；要不時(shí)爭(zhēng)論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,緊跟時(shí)代步伐,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念,使同學(xué)受到先進(jìn)的體育訓(xùn)練；c〕要完全轉(zhuǎn)變同學(xué)對(duì)體育課的熟悉；使他們愛體育課,知道上體育課時(shí)應(yīng)當(dāng)干些什么,對(duì)于嬉戲,讓同學(xué)學(xué)會(huì)嬉戲方法,嬉戲規(guī)章,并從嬉戲中學(xué)到體育學(xué)問； （3）在教學(xué)工作中要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和在體育方面有特長(zhǎng)的同事多聯(lián)系,多對(duì)體育學(xué)問進(jìn)行爭(zhēng)論,提高自身的專業(yè)文化學(xué)問；總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育老師并不難,但較杰出上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培育更多的體育優(yōu)生就很艱難了；第一,我特殊重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用；運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生,使同學(xué)科學(xué)的錘煉身體并健康的成長(zhǎng)；在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)錘煉身體的方法；其次,我在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育；這樣,可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)爭(zhēng)論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)；最終,我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想訓(xùn)練,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容,向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練,培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)強(qiáng)的精神等；這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用；因此,在以后的日子里,我除了提高自身的專業(yè)水平之外,仍會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,上好我的每一節(jié)課；一、基本情形分析：這一學(xué)期我教四年級(jí)的體育課,這個(gè)年級(jí)的同學(xué)絕大部分具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是也有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,紀(jì)律性不強(qiáng)；體育活動(dòng)是學(xué)校生日常生活中不行缺少的部分,也是學(xué)校生素養(yǎng)教育中不行缺少的重要組成部分,為了錘煉同學(xué)的身體,進(jìn)展同學(xué)的智力,提高學(xué)校生的身體素養(yǎng),促進(jìn)他們的身體健康進(jìn)展,為他們的學(xué)習(xí)供應(yīng)健康的體魄,依據(jù)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)主要對(duì)同學(xué)進(jìn)行了最基本的身體素養(yǎng)訓(xùn)練、多種形式的運(yùn)動(dòng),形成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,大部分同學(xué)的身體素養(yǎng)有了提高,但仍有部分同學(xué)的身體素養(yǎng)相對(duì)較差,有待于進(jìn)一步訓(xùn)練；為了更好的開展豐富多采的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)同學(xué)的活動(dòng)愛好,使同學(xué)的德、智、體全面進(jìn)展,特對(duì)本學(xué)期的體育活動(dòng)情形作如下總結(jié)：二、主要成果及體會(huì) 本學(xué)期我針對(duì)同學(xué)不同的身體素養(yǎng)和思想狀況進(jìn)行了豐富多采的體育活動(dòng),實(shí)行了不同的訓(xùn)練措施,取得了良好的成效；1、培育同學(xué)積極參與體育活動(dòng)愛好,增強(qiáng)同學(xué)的活動(dòng)意識(shí)；愛好是最好的老師,為了提高同學(xué)的身體素養(yǎng),養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,我變換形式開展了不同的嬉戲,激發(fā)了同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)的愛好,為體育活動(dòng)的教學(xué)打下了基礎(chǔ)； 2、通過各種伴活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)訓(xùn)練,培育了的同學(xué)的民族榮譽(yù)感和為祖國(guó)勇于拼搏的精神；3、通過老師的示范動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),仍充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段； 通過觀看錄像、聽錄音,擴(kuò)大了同學(xué)的視野,提高他們學(xué)習(xí)的興趣； 4、通過韻律操、嬉戲和接力等活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想訓(xùn)練；使同學(xué)熟悉到了運(yùn)動(dòng)的重要性,對(duì)同學(xué)進(jìn)行了體育運(yùn)動(dòng)思想訓(xùn)練；在增強(qiáng)同學(xué)身體素養(yǎng)的同時(shí),錘煉了同學(xué)的心理素養(yǎng)和紀(jì)律觀念,促進(jìn)其心理的健康進(jìn)展； 5、依據(jù)不同同學(xué)的不憐憫形因材施教,特殊是對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo)； 對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)都賜予確定與勉勵(lì),激發(fā)了他們參與運(yùn)動(dòng)的積極性；6、培育了同學(xué)的跳動(dòng)才能和英勇品質(zhì)；訓(xùn)練了同學(xué)的留意力和節(jié)奏感； 7、錘煉了身體,培育了同學(xué)的反映才能、靈敏性,培育了同學(xué)的韌性,進(jìn)一步進(jìn)展了同學(xué)的跳動(dòng)才能及和諧性；8、通過一學(xué)期的訓(xùn)練,大部分同學(xué)激發(fā)了活動(dòng)愛好,增強(qiáng)同學(xué)的活動(dòng)意識(shí),身體素養(yǎng)有了較大提高；三、不足及補(bǔ)救措施（一）不足之處1、活動(dòng)愛好仍不是很濃,特殊是女同學(xué),存在著懶活動(dòng)現(xiàn)象；2、同學(xué)的吃苦精神比較差,有些同學(xué)怕苦怕累；3、有一小部分同學(xué)仍對(duì)體育活動(dòng)熟悉不足,重智育、輕視體育； 4、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠,是學(xué)校體育訓(xùn)練與家庭體育訓(xùn)練脫節(jié),影響了同學(xué)身體素養(yǎng)的提高；5、學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地不足,有些活動(dòng)無法開展；（二）補(bǔ)救措施1、培育同學(xué)積極參與體育活動(dòng)的愛好,增強(qiáng)同學(xué)的活動(dòng)意識(shí)；2、培育同學(xué)吃苦耐勞的基精神與適應(yīng)環(huán)境的才能； 3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通,引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視,做到家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的和諧統(tǒng)一； 4、多開展一些運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)和勉勵(lì)優(yōu)秀同學(xué),使他們起模范帶頭作用,勉勵(lì)其他同學(xué)的活動(dòng)愛好； 5、準(zhǔn)時(shí)確定差生的點(diǎn)滴進(jìn)步,勉勵(lì)大膽的參與體育活動(dòng),提高他們的身體素養(yǎng)；老師參與同學(xué)的運(yùn)動(dòng),保持良好的師生關(guān)系,四、努力方向培育同學(xué)的活動(dòng)意識(shí)；認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前對(duì)所需要的器材做好充分預(yù)備,細(xì)心上好每一節(jié)課,虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高同學(xué)身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng),促進(jìn)他們身心健康的進(jìn)展；留意同學(xué)各種才能的培育和學(xué)問應(yīng)用的敏捷性；特殊留意活動(dòng)習(xí)慣的培育,以激發(fā)同學(xué)活動(dòng)的愛好,提高他們的體育成果； 積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,做到學(xué)校與家庭的溝通,引起家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重視,做到家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的和諧統(tǒng)一；愛的港灣學(xué)校四年級(jí)作文愛的港灣學(xué)校四年級(jí)作文 人們都說：“家是愛的港灣；”一點(diǎn)也沒錯(cuò)；而我,就是?？?/p>