鋼琴教學(xué)計(jì)劃6篇

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鋼琴教學(xué)計(jì)劃篇1

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練同學(xué)用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使同學(xué)獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識(shí)，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清晰的理解和認(rèn)識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使同學(xué)掌控須要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记?，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌控不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)技能，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)同學(xué)教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才。

二、教學(xué)安排

1.鋼琴教學(xué)需要旨在培育同學(xué)成為“德、智、體”全面進(jìn)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.老師要努力鉆研，不斷提高水平，“教書、育人”要全面關(guān)懷同學(xué)的思想、文化及健康的成長(zhǎng)。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，老師要遵循按部就班的原那么，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，依據(jù)“因材施教”的原那么，對(duì)同學(xué)區(qū)分狀況，細(xì)心施教，加強(qiáng)同學(xué)演奏及音樂(lè)表達(dá)技能的訓(xùn)練。

5.教學(xué)中發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，采納啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時(shí)安排

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個(gè)學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí)，同學(xué)每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí)?！簿毲贂r(shí)間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時(shí)練琴。〕

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记蛇M(jìn)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，須要時(shí)可組織講座或集體課。個(gè)別授課需要和同學(xué)獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。老師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。

五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本大綱把四個(gè)學(xué)期〔兩年〕的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別。同學(xué)入學(xué)后，老師依據(jù)同學(xué)個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí)。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)需要達(dá)到第四級(jí)以上的程度，鼓舞部分同學(xué)跳級(jí)學(xué)習(xí)。同學(xué)每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求那么作不及格處理。

一級(jí)

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)掌控正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。

2達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌控非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備肯定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

１、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦〔四個(gè)八度〕

２、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

３、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲。

二級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌控正確的彈奏方法，臂、腕、手指協(xié)作協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，敏捷的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2、精確掌控音樂(lè)的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)辨別不同的力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有肯定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔四個(gè)八度〕

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分〔約80課前〕

３、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》〔選用〕、風(fēng)笛舞曲、勇猛的騎士〔舒曼〕等。

三級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較敏捷的跑動(dòng)

2、學(xué)習(xí)和掌控裝飾音、顫音及節(jié)奏較繁復(fù)的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌頌性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔四個(gè)八度〕

2、練習(xí)曲：op599結(jié)束，op849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

3、小奏鳴曲：庫(kù)勞op55no1克萊門蒂op36no1no2no3杜舍克op20no1

4、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、g大調(diào)小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集〔選彈〕

四級(jí)

教學(xué)要求：

１、進(jìn)一步掌控各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練

2、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色、音量、力度的掌握技能，能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確運(yùn)用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

１、基本練習(xí)：熟識(shí)24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔速度=100〕

２、練習(xí)曲：車爾尼op849結(jié)束op299no1~no10

3、小奏鳴曲：克萊門蒂op36no4no5no6庫(kù)勞op20no2no3貝多芬op49no1no2么扎特奏鳴曲〔選彈〕

4、樂(lè)曲：快樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集〔選彈〕

五級(jí)

教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指敏捷、流暢的彈奏。

2、掌控復(fù)調(diào)彈奏的技能，留意聲部的獨(dú)立和協(xié)作。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：嫻熟彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔速度=92〕

2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299no11~no25

3、樂(lè)曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》〔柴科夫斯基〕〔選彈〕、蝴蝶等

4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲d大調(diào)、e小調(diào)、g大調(diào)莫扎特奏鳴曲k283k280k282等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲〔選彈〕

六級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指敏捷，快速的跑動(dòng)

2、著重掌控古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較精確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=100

2、練習(xí)曲：車爾尼op299no28~35

3、樂(lè)曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲〔莫扎特〕、軍隊(duì)進(jìn)行曲〔舒柏特〕等

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲〔選彈〕海頓奏鳴曲〔選彈〕

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲〔選彈〕

七級(jí)

教學(xué)要求：

1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì)并掌控不同音色的技能

2、學(xué)會(huì)掌控較繁復(fù)的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的技能。

教學(xué)內(nèi)容：

1.基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=112

2.練習(xí)曲：車爾尼op299結(jié)束op740no1~12

3.樂(lè)曲：阿拉伯風(fēng)格〔德彪西〕繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲op2肖邦圓舞曲

4.巴赫三部創(chuàng)意曲〔選彈〕

八級(jí)

教學(xué)要求：

1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教繁復(fù)的樂(lè)曲。

2.、獨(dú)立分析作品技能，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦=120

2、練習(xí)曲：車爾尼op740〔選彈〕及其他練習(xí)曲集

3、樂(lè)曲：月光〔德彪西〕莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集〔選彈〕

六、考試考核評(píng)分

1.每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成果

2.每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算

3.同學(xué)入學(xué)后，通過(guò)同學(xué)技術(shù)水平測(cè)定由老師提出該生所屬級(jí)別，同學(xué)每學(xué)期應(yīng)升一個(gè)級(jí)別，在期末考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求那么作不及格處理

4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容需要為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容

5.必考內(nèi)容：

1〕。基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦〔依據(jù)定級(jí)程度抽簽考核〕

2〕。練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲

3〕。樂(lè)曲一首：奏鳴曲、中小型樂(lè)曲、中外樂(lè)曲均可

6.考試評(píng)分細(xì)那么由全體音樂(lè)老師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計(jì)劃要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況實(shí)時(shí)修訂。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃篇2

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)班級(jí)段的同學(xué)，一個(gè)是低班級(jí)一個(gè)是高班級(jí)。低班級(jí)同學(xué)主要是一二班級(jí)。這個(gè)班級(jí)段的同學(xué)比較好動(dòng)，坐不住，對(duì)新事物新知識(shí)的接受技能強(qiáng)而且充斥新奇心，但是不是有很好的耐煩。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二班級(jí)的同學(xué)能夠很好的掌控學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，一班級(jí)的同學(xué)在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高班級(jí)的同學(xué)由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四班級(jí)的同學(xué)能夠很好的學(xué)習(xí)并掌控學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的耐性。五六班級(jí)的同學(xué)能夠有著相對(duì)而言的自控技能，在學(xué)習(xí)和接受技能方面都是最好的。

二、教材分析

對(duì)于低班級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè)，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，需要要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高班級(jí)的同學(xué)教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí)。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的敏捷度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí)，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)

2、認(rèn)識(shí)鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)具體技能

4、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，加強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡(jiǎn)約的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲

2、培育同學(xué)對(duì)彈奏鋼琴的愛(ài)好

3、對(duì)于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對(duì)于低班級(jí)和高班級(jí)的同學(xué)因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)同學(xué)，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的味同嚼蠟。

六、課程進(jìn)度

本著同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才磐瑢W(xué)的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲，個(gè)別狀況除外。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃篇3

一、教學(xué)目的與任務(wù)

在于通過(guò)一對(duì)一的鋼琴課引導(dǎo)同學(xué)步入音樂(lè)之門，使同學(xué)學(xué)會(huì)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、喜愛(ài)音樂(lè)，將音樂(lè)的基本知識(shí)和對(duì)音樂(lè)形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴?gòu)椬嗉记扇矫娴慕虒W(xué)親密地結(jié)合起來(lái)，使同學(xué)獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識(shí)，掌控鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂(lè)素養(yǎng)得到全面的提高。

二、教學(xué)原那么與方法

〔一〕教學(xué)原那么

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來(lái)國(guó)內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分汲取古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長(zhǎng)，針對(duì)鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以愛(ài)好為主導(dǎo)思想，親密聯(lián)系我國(guó)鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類型的教材合理搭配。

2、教學(xué)中貫徹按部就班的原那么，合理安排教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)同學(xué)的不憐憫況因材施教，敏捷安排教學(xué)內(nèi)容。

〔二〕教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對(duì)一的授課形式為主，針對(duì)同學(xué)的不同條件因材施教。

2、依據(jù)同學(xué)及家長(zhǎng)的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課，使同學(xué)用最少的時(shí)間達(dá)到最正確學(xué)習(xí)效果。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加敏捷、生動(dòng)。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)依據(jù)同學(xué)的不憐憫況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級(jí)階段教學(xué)在培育同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好的同時(shí)應(yīng)以基本功為重。

三、教學(xué)內(nèi)容

a、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

〔1〕手腕平穩(wěn)、鎮(zhèn)靜，指型穩(wěn)定，留意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動(dòng)上。

〔2〕手指抬起時(shí)，要覺(jué)得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個(gè)關(guān)節(jié)不參加、不勾攏、不伸直。

〔3〕抬起手指的動(dòng)作要果決、積極而又舒服、自如。

〔4〕抬起的高度，慢練時(shí)可稍高，但要在不牽強(qiáng)的前提下。

〔5〕彈下〔觸下琴鍵〕的動(dòng)作，也要感覺(jué)只用了掌關(guān)節(jié)，也要果決。開始階段不要追求音量大，也不要有牽強(qiáng)感。

〔6〕觸下琴鍵〔發(fā)出聲音〕的同時(shí)，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時(shí)，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

〔7〕假如是五個(gè)音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個(gè)音都在那個(gè)音上休息片刻。速度、音量〔力度〕，只能隨練習(xí)的積累而漸漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)勁的情形下一步步過(guò)渡到洪亮而快速。

b、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程1冊(cè)》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程2冊(cè)》。

c、在同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中依據(jù)同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)的狀況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃篇4

一、授課時(shí)間：20**年6月21日

二、授課同學(xué)：董鈞丹楊玉茹

三、課時(shí)預(yù)備：一課時(shí)

四、授課內(nèi)容：有表情的彈奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》

五、授課目的任務(wù)和要求：

1、正確理解、把握《聽媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法。

2、正確表現(xiàn)《聽媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感。

3、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)同學(xué)用耳朵判斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否制造了想要制造的意境，培育同學(xué)對(duì)聲音的掌握技術(shù)、敏銳的聽覺(jué)技能。

六、授課重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的精確彈奏。

2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的掌握。

七、授課過(guò)程：

1、同學(xué)五級(jí)鋼琴考級(jí)曲目展示〔讓老師、家長(zhǎng)了解同學(xué)學(xué)琴程度，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容〕

2、課堂爭(zhēng)論同學(xué)彈奏的優(yōu)缺點(diǎn)〔家長(zhǎng)、聽課老師、同學(xué)相互談?wù)摗?，引出本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容是

有表情的彈奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》。

3、老師范奏樂(lè)曲，讓同學(xué)體會(huì)力度在樂(lè)曲中的重要作用。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

〔1〕同學(xué)找出樂(lè)曲中涌現(xiàn)的典型節(jié)奏。

〔2〕運(yùn)用對(duì)比法讓同學(xué)體會(huì)到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽課家長(zhǎng)、老師與同學(xué)協(xié)作進(jìn)行附點(diǎn)、切分節(jié)奏訓(xùn)練?！布议L(zhǎng)用腳打出四分音符，同學(xué)用手拍出帶重音的附點(diǎn)、切分節(jié)奏〕

〔3〕重音在各種節(jié)奏中的引申〔聽課家長(zhǎng)、老師與同學(xué)協(xié)作打出所學(xué)的十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音〕

〔4〕附點(diǎn)、切分節(jié)奏在樂(lè)曲中力度的彈奏〔同學(xué)試彈樂(lè)曲中第二、第三部分左手旋律，老師指導(dǎo)〕

5、運(yùn)用講授法、示范法、對(duì)比法讓同學(xué)精確感知樂(lè)曲中力度的處理原那么

〔1〕看樂(lè)曲背景，掌控樂(lè)曲總體心情

?聽媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細(xì)膩真摯，表現(xiàn)了媽媽〔勞動(dòng)人民〕在舊社會(huì)歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì)的內(nèi)容。

〔2〕看樂(lè)曲中的力度標(biāo)記〔師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的力度記號(hào)，同學(xué)琴上示范弱、中強(qiáng)、強(qiáng)的力度，老師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的觸鍵〕

〔3〕無(wú)力度標(biāo)記時(shí)樂(lè)句的力度處理

根據(jù)節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢(shì)做出強(qiáng)弱改變〔老師以樂(lè)曲中的一句進(jìn)行示范，引導(dǎo)同學(xué)課堂先用手拍出力度改變，再在琴上彈出一句的微小力度改變，培育同學(xué)對(duì)聲音的掌握技術(shù)和敏銳的聽覺(jué)技能?！?/p>

〔4〕典型節(jié)奏重音在樂(lè)曲中要明顯〔附點(diǎn)、切分節(jié)奏〕

〔5〕雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些，伴奏聲部的力度隨主旋律力度改變，主旋律強(qiáng)，旋律聲部也強(qiáng)，反之亦然?！餐瑢W(xué)課堂雙手彈奏樂(lè)曲第二、三部分〕

6、課內(nèi)練習(xí)鞏固

同學(xué)各練習(xí)《聽媽媽講那過(guò)去的事情》一部分雙手協(xié)作

7、課堂測(cè)試

兩同學(xué)合奏《聽媽媽講那過(guò)去的事情》〔聽課家長(zhǎng)、老師感受樂(lè)曲力度改變，測(cè)試同學(xué)本節(jié)課學(xué)習(xí)效果〕

8、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要以《聽媽媽講那過(guò)去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì)打動(dòng)人，盼望大家在課后要把今日學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到每一首樂(lè)曲中。

9、布置作業(yè)

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》

鋼琴教學(xué)計(jì)劃篇5

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)學(xué)鋼琴的深厚愛(ài)好。共安排12課時(shí)，每課時(shí)為半小時(shí)。特制定計(jì)劃如下：

內(nèi)容要求

第一課時(shí)1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符3、

初步學(xué)唱《排鐘》1、能較快說(shuō)出音符的名稱2、能邊打節(jié)拍邊唱3、附點(diǎn)二分音符要唱足

第二課時(shí)新教練習(xí)曲《排鐘》1、彈奏時(shí)留意附點(diǎn)二分音符2、保持手型

第三課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》2、初步學(xué)唱《滑稽面孔》1、結(jié)尾兩手同時(shí)彈時(shí)要有力度2、附點(diǎn)二分音符要保持住3、二分音符要唱足

第四課時(shí)新教練習(xí)曲《滑稽面孔》1、能區(qū)分高低音譜號(hào)上的音，初步學(xué)會(huì)彈奏

第五課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》2、認(rèn)識(shí)并學(xué)打4/4的節(jié)拍1、兩手替換要實(shí)時(shí)2、節(jié)奏精確，能完整地彈下來(lái)3、附點(diǎn)二分音符要保持住

第六課時(shí)新教練習(xí)曲《老麥克唐納》1、全音符要保持住2、左手彈奏時(shí)留意手型，手指的位置

第七課時(shí)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》1、左手兩個(gè)音一起彈時(shí)要一起下并且要有力度2、留意指法

第八課時(shí)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》2、認(rèn)識(shí)全休止符、二分休止符、四分休止符1、知道休止符的含義2、能區(qū)分三個(gè)休止符

第九課時(shí)1、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的全休止符、二分休止符、四分休止符2、初步學(xué)唱《拔河游戲》1、能較快地說(shuō)出三個(gè)休止符的名稱2、能按著節(jié)拍學(xué)唱

第十課時(shí)新教練習(xí)曲《拔河游戲》1、留意休止符2、左右手交替時(shí)要緊湊，留意節(jié)拍

第十一課時(shí)1、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》1、能根據(jù)譜子完整地彈奏2、能看著五線譜上的音符嫻熟地說(shuō)出它的音名

第十二課時(shí)1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》1、初步學(xué)會(huì)彈奏2、左手留意休止

鋼琴教學(xué)計(jì)劃篇6

第一課時(shí)

1、復(fù)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：高音譜號(hào)、低音譜號(hào)、全音符、二分音符、四分音符

2、新學(xué)附點(diǎn)二分音符

3、初步學(xué)唱《排鐘》