親子活動方案策劃7篇

Word———親子活動方案策劃7篇在活動開頭之前，提前制定一份有效的活動方案是特別有必要的，為了使活動順當進行，我們需要制定一份全面的活動方案，以下是范文社我細心為您推舉的親子活動方案策劃7篇，供大家參考。

親子活動方案策劃篇1

活動目的：

通過組織家長與孩子共同參加活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關(guān)懷。

輔導的重點和難點：組織歡快、活潑的嬉戲活動促進家長與孩子的溝通?；顒有问剑烘覒?、溝通體會。

活動時間：

大約80分鐘。

輔導班級：

低班級

場地支配：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應(yīng)的內(nèi)圈椅子。

輔導過程

一、開場引入

齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)

活動介紹：各位家長伴侶和小伴侶們，大家晚上好。今日邀請各位來學校共同參加這個班級活動，是盼望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的哺育之恩、愛惜之情。感謝各位的光臨，盼望你們過得開心。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

二、嬉戲：

找父母(10分鐘)

嬉戲規(guī)章：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的嘉獎小紅花。

溝通：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?查找什么特征?

三、談話活動

我的孩子真聰慧(10分鐘)

爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展現(xiàn)一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓舞。

四、談話溝通

爸爸媽媽真好

(一)向孩子提問

(1)、你最喜愛的.人是哪幾個?

(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜愛吃什么?

(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?

(二)嬉戲——默契考驗

1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)

嬉戲規(guī)章：展現(xiàn)孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

2、看誰接得多(10分鐘)

嬉戲規(guī)章：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。嘉獎第一名。

五、學會感恩(10分鐘)

父母拿出靜靜預備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄予了什么愿望。

集體給爸爸媽媽說“感謝爸爸媽媽”擁抱父母。

六、活動結(jié)束(2分鐘)

小結(jié)講話

親子活動方案策劃篇2

設(shè)計思路：

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、嬉戲、學習有了多方面的了解和熟悉。

本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復蘇的季節(jié)和家長一起帶孩子出去春游，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生氣和大自然的美妙，也讓家長在嬉戲中觀看到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。為此，我們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容，讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念。

活動目標：

1、讓孩子愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往力量的進展。初步建立孩子的環(huán)境愛護意識。

3、通過活動讓家進步一步了解孩子，促進家園同步教育。

活動流程：

本周一（xx、3、18）：

1、發(fā)放春游告家長書，請家長提前支配好工作，周六準時參加孩子的春游活動。

2、給孩子們發(fā)不同的預備資料：春天的歌曲。

下周一（xx、3、25）：

1、開簡短家長會，商議春游的相關(guān)預備事宜，如：相機。

2、平安工作：提示家長留意小河和路旁的草地，留意平安。

3、環(huán)境愛護：提示家長和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(xx、3、30)

地點：農(nóng)耕年華

活動一、鬧春

親子嬉戲

(一)對唱

目標：感受與父母對唱的好玩，感受春天的美妙。

玩法：孩子們坐成兩排，家長對著孩子們坐成兩排，一起參與春天的歌曲對唱，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對唱（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對唱）實行的搶答方式，哪對親子對的多哪對成功。

(二)貼心親子

目標：鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數(shù)到5，家長和孩子一起把報紙對折一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長為成功。

活動二、惜春

家長、孩子自由結(jié)伴活動。

1、欣賞并愛惜花草樹木。

2、放飛自帶的風箏等。

3、攝像：各對親子去查找一對最絢爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子嬉戲場景拍攝下來，參與班級的攝像展覽。

親子活動方案策劃篇3

【活動目標】

1.幼兒能在成人的引導下情愿主動參加活動。

2.幼兒通過活動，熟悉班級的老師和小伴侶。

3.幼兒能熟悉自己的小標識，知道標識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

【活動預備】

1.有幼兒名字和圖片對應(yīng)的姓名貼。

2.班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

3.音樂《圍個小圓圈》《小動物來嬉戲》。

4.伴隨幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。

【活動過程】

(一)導入部分

播放《小動物來嬉戲》音樂，老師邀請幼兒和家長一起隨音樂做仿照操。

師：“歡迎小伴侶們來到小一班，請跟著小動物一起做嬉戲吧!”

(二)進行部分

1.幼兒和老師進行自我介紹，相互熟悉。

師：“大家好，我是xx老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，盼望大家喜愛我!”

師：“小伴侶都熟悉我了嗎?誰情愿向大家介紹一下自己呀?”

2.老師出示班級物品圖片，引導幼兒了解不同物品的不同作用。

師：“小伴侶都能大方地介紹自己，真棒!”

師：“老師這有幾張圖片，誰能告知我圖上都有什么?它們都有什么用?”

3.引導幼兒探究貼標識的方法，和家長一起將標識貼在相應(yīng)的物品上。

師：“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)覺全部的桌子和椅子都一樣，小伴侶離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小伴侶坐在哪，怎么辦呢?”

師：“小伴侶都有姓名貼的標識嗎?請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧?！?/p>

4.播放音樂《圍個小圓圈》，老師邀請幼兒與家進步行音樂嬉戲。

師：“小伴侶們，標識都貼好了嗎?我們一起圍個小圓圈走一走吧!”

師：“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

5.引導幼兒分組如廁、洗手、喝水。

a師：“小伴侶玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小伴侶跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

b師：“桔子組的小伴侶可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

6.引導幼兒和家長到室外進行運動嬉戲“鉆山洞”。

師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小伴侶們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危急，小伴侶要低頭彎腰過山洞哦!”

(三)結(jié)束部分

幼兒與老師相互擁抱道別后，離開幼兒園。

師：“小火車要開回家了，小伴侶們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

活動延長：老師與個別家長溝通溝通。

親子活動方案策劃篇4

一、活動地點：

幼兒園大操場。

二、主持人：

xx。

三、活動目標：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的歡樂，加強家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機會。培育幼兒參與體育運動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動主題：

圣誕大家樂。

五、活動過程：

（一）主持人致開幕詞并宣布運動員入場。

1、入場方式：

以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

2、入場口號：

熬煉身體，保衛(wèi)祖國。熬煉身體，建設(shè)祖國。團結(jié)合作，加油加油！圣誕歡樂，加油加油！

（二）集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

（三）親子活動開頭。

1、跳圈。

（1）父（母）子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

（2）材料：小塑料圈15個。

2、運禮物。

（1）父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為成功。

（2）材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3、羊角球。

（1）父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

（2）材料：羊角球5只。

4、二人三足行。

（1）父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

（2）材料：紅帶子10根。

5、搶椅子。

（1）由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開頭圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開頭搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后削減椅子連續(xù)嬉戲，最終留在場地的家庭為勝。

（2）材料：椅子30個，鼓一架。

6、袋鼠跳。

（1）幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

（2）材料：布袋10只。

7、抓尾巴。

（1）家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

（2）材料：5個尾巴。

8、坐花轎貼五官（全家三人）

（1）爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由其次個家庭連續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

（2）材料：圣誕老人頭像，五官。

（四）活動結(jié)束。

集體表演《新年好》，在《圣誕歡樂》的歌聲中結(jié)束活動。

親子活動方案策劃篇5

活動目標

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2、了解與端午節(jié)有關(guān)的傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

3、品嘗端午節(jié)的特殊食品——粽子，知道粽子有多種外形、多種口味。

4、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

活動預備

端午節(jié)的故事、做香包的材料：香料、布、針、線等；包粽子的糯米、葦葉；編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線；自制龍舟兩條；幼兒每人一個熟粽子。

活動過程

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小伴侶們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們xx幼兒園小伴侶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。

現(xiàn)在就讓我們一起用最熱鬧的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們！

活動內(nèi)容

活動一：

家長講故事《屈原的故事》（附故事內(nèi)容）

請家長代表敘述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

活動二：

端午節(jié)賽歌會

分別請三個年齡段幼兒表演朗誦端午兒歌

小班

五月五，是端陽；

門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖；

龍舟下水喜洋洋。

中班

端午節(jié)，艷陽照；

家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包；

娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船；

紀念屈原永記牢。

大班

端午花，紅又紅；

摘朵鮮花送金龍。

端陽端陽，粽子粽；

拿個粽子塞龍洞。

龍戴鮮花吃粽子，

吃飽粽子回龍洞；

不要損害屈原老公公。

活動三：

賽龍舟接力賽

每班選3名家長，從小班開頭繞障礙前行接力。老師發(fā)口令，接力賽開頭，小班傳中班，中班傳大班。

活動四：

親子活動——巧手媽媽大比拼。

第一組：與媽媽一起包粽子。

其次組：與媽媽一起做香囊。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

第四組：給孩子結(jié)五絲，結(jié)繩索。

方法：給每組家庭分發(fā)一塊顏色艷麗的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝愿和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，形狀美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳奇有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，芳香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同外形，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝愿或許愿的小紙條，既滿意了幼兒喜愛動手的要求，也符合幼兒天真爛漫的共性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給幼兒的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳奇這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、愛護幼兒。

活動五：

幼兒互贈送禮物。

幼兒相互贈送自己親自和爸爸媽媽制作的粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩，并大膽向同伴說一句祝愿的話。

活動結(jié)束

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小伴侶們節(jié)日歡樂，合家幸福！親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在歡快的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的`樂觀合作精神。我想說“小伴侶真棒！大伴侶更棒！”

親子活動方案策劃篇6

一、活動主題：

球兒真好玩

二、活動目標：

1.通過和家長的一起嬉戲，增進幼兒與家人之間的情感。

2、加強家園聯(lián)系，增加教育的透亮度，促進孩子的全面進展。

3.體驗活動帶來的歡樂。

三、活動預備：

1.通知爸、媽來園參與親子活動。

2.預備嬉戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

四、詳細活動方案：

(一)活動流程：

1、主持人致歡迎詞。

敬重的各位家長、友愛的小伴侶們：

大家好!

當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么歡樂的一天啊!

今日，我們懷著陽光一樣的心情團聚一堂，進行我們城北幼兒園大班親子運動會，在此，我代表老師以及小伴侶們向在坐的各位家長表示熱鬧的歡迎和真誠的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關(guān)懷和支持，感謝你們對小伴侶們的關(guān)愛。同時也祝福全部的小伴侶健康歡樂，健壯成長。

2、留意事項:

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶可以有我們的小禮品哦!

3、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

4、嬉戲開頭

活動一：歡樂高爾夫(雙親和孩子)

活動二：傳紙杯(雙親和孩子)

活動三：運球走(每個家庭一大一小)

活動四：運“西瓜”嬉戲(每個家庭一大一小)

活動五：全家總動員(雙親和孩子)

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結(jié)束

讓我們?yōu)榱私k爛的明天共同努力，象這樣的親子嬉戲在以后還會有許多，盼望家長伴侶們踴躍的參加。

(二)活動過程：

活動1、歡樂高爾夫(雙親和孩子)

活動目的：

培育幼兒手眼及動作的協(xié)調(diào)力量。

材料預備：

高爾夫球桿：將舊掛歷紙卷成長紙棍，然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。高爾夫球：將廢報紙揉成紙球，外面用膠帶固定。

球洞：找一個紙盒貼在墻角處，使盒口朝外。

嬉戲玩法：

爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿，一個球，先將球擊入洞中者獲勝。

活動2、傳紙杯(雙親和孩子)

活動目的：

提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。

材料預備：紙杯和吸管

嬉戲玩法：

父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點動身將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。

嬉戲規(guī)章：

嬉戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。

活動3、運球走(每個家庭一大一小)

活動目的：提高幼兒動作的穩(wěn)定性，培育幼兒細心、沉穩(wěn)的性格。

材料預備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

嬉戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。嬉戲開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運輸?shù)浇K點。先到達終點者為勝。

嬉戲規(guī)章：家長和寶寶不得用手扶乒乓球

活動4、運“西瓜”嬉戲(每個家庭一大一小)

活動目的：

培育幼兒的合作力量，提高幼兒與家長緊密協(xié)作的力量。

材料預備：

“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。

嬉戲玩法：

幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點動身，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，連續(xù)前進)，在規(guī)定時間內(nèi)搬運“西瓜”最多的家庭為勝。

活動5、全家總動員(雙親和孩子)活動目的：

培育孩子的競爭意識，增加家庭的歡快氣氛。

嬉戲玩法：

爸爸雙腳夾沙包在起點作預備，聽到口令，馬上夾著沙包跳過6個圈，然后來到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向?qū)γ娴膵寢?，跑到?guī)定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里，媽媽拿著小籃子去接孩子投來的沙包，先接到者為勝。

五、平安活動預案：

為應(yīng)對幼兒園進行親子活動中發(fā)生一些特別狀況時，我們能夠準時、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度掌握特別狀況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，特制定本預案。

應(yīng)急措施：

做好活動的周密支配：

1、事先熟識活動地點的環(huán)境，了解四周是否有平安隱患，若有應(yīng)準時整改。

2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好方案。照看幼兒平安，留意幼兒離園的平安。

3、對幼兒進行平安教育、紀律教育，各班老師隨時清點幼兒人數(shù)，嬉戲活動強度應(yīng)適中，老師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，發(fā)覺特別，準時賜予關(guān)注。

4、活動時，要準時提示幼兒平安第一，競賽其次。

5、隨時供應(yīng)幼兒飲水，在活動過程中，支配幼兒適當休息。

親子活動方案策劃篇7

一、活動目的

1、通過活動豐富幼兒的校內(nèi)生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2、供應(yīng)良好的英語學習氛圍，展現(xiàn)英語教學成果，為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)才能的機會。

3、供應(yīng)家長與校內(nèi)互動機會，增進親子溝通。

4、展現(xiàn)學校品牌形象，提升學校知名度

二、活動時間

10月31日（星期一）下午

三、活動地點

操場、教室，設(shè)定的討糖路線。（視活動內(nèi)容設(shè)計而定）

四、活動對象

全園小伴侶及部分家長

五、活動預備

（一）校內(nèi)：萬圣節(jié)裝飾（10月下旬）

1、校內(nèi)大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可支配老師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域；

2、活動前利用展板、板報等形式宣揚萬圣節(jié)的來歷，向部分家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

3、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放相關(guān)音樂。音樂的選用要留意孩子的心理承受力量，以避開小伴侶因此產(chǎn)生的恐驚心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲，詳見附件。

4、節(jié)日當天大門外張貼橫幅———活動的名稱如：萬圣節(jié)親子樂/扮裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動。

（二）班級：萬圣節(jié)學問了解（10月中下旬）

1、用一些與halloween有關(guān)并且好玩的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小伴侶對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生愛好。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對可怕事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的士氣。

2、透過資料導入讓小伴侶了解萬圣節(jié)活動后，便可以與小伴侶進行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最終也可以與小伴侶進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造喧鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延長至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（建議邀請家長一起參加）

4、發(fā)放邀請函，請家長參與活動，需要家長協(xié)作的嬉戲內(nèi)容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順當進行。

5、活動的前一天營造氣氛使幼兒期盼活動的到來。

六、游園活動

活動當天，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，并相互問候happyhalloween。老師帶領(lǐng)幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或相互觀賞，給幼兒溝通的機會。然后在班內(nèi)組織嬉戲。嬉戲內(nèi)容有：

嬉戲名稱

嬉戲道具及嬉戲規(guī)章