2022年六一活動具體方案

2022年六一活動具體方案

為了讓幼兒知道六月一日是國際(兒童節(jié))，是小朋友自己的節(jié)日。同時，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂與家園活動帶來的濃濃溫馨。為此，特意設計了本次六一活動方案。

活動預備：氣球、水果、扮裝品嬉戲用品及獎品、音樂帶。

活動地點：教室

活動過程：

一、學期末家長會

二、幼兒文藝匯演小朋友們，今日是什么節(jié)日?今日，爸爸媽媽、爺爺奶奶來為我們慶祝節(jié)日，你們快樂嗎?讓我們用最熱鬧的掌聲歡送他們的到來。教師祝全部的小朋友們節(jié)日歡樂。

1、集體表演本學期所學歌曲

女：親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨

男：親愛的教師們、小朋友們

合：大家好!

女：小朋友們，我們邁著喜悅的步伐走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日

合：“六一”兒童節(jié)!

合：請觀賞詩歌曲：《園歌》《母鴨帶小鴨》《新年帶著幸福來》《袋鼠媽媽》《只要媽媽露笑臉》《泥娃娃》《一個一個說》《問答歌》《小花園》《懶散人和勤快人》

2、舞蹈：大家一起來(女孩6名男孩6名)3、舞蹈：中國功夫全班男生

4、舞蹈：愛的奉獻全班女生

5、時裝走秀

集體上(1)沙灘泳裝秀(2)得意休閑秀(3)名貴晚禮秀

三、親子嬉戲：

目標：

1、加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感

2、在嬉戲過程中熬煉孩子的身體

1、大手牽小手。

嬉戲玩法：(1)首先幼兒腿上綁好氣球，互踩別的小朋友的氣球。(2)家長腿上綁好氣球，互踩別的家長的氣球。(3)家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，相互踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝。

2、鉆山洞(將全班家長和幼兒分成4個組)玩法：嬉戲開頭時，家長們趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，幼兒分成4組競賽鉆山洞，看哪組先鉆出山洞哪組就成功。

3、搶椅子(幼兒)

嬉戲預備：小椅子(數(shù)量比嬉戲人數(shù)少1)擺放成圓圈。

嬉戲玩法：隨音樂緩急繞椅子走或跑，鼓聲停立刻搶椅子坐下，沒搶到椅子者被淘汰出局，撤掉一把椅子連續(xù)進展.

規(guī)章：必需音樂停才能坐下。

4、吹吹跑跑玩法：起點(孩子)——終點(家長)

孩子手拿未吹的氣球從起點爬向家長，家長接過氣球開頭吹，直到吹爆為止，才能背上孩子跑回終點。誰先到者為勝。

留意：家長吹球時應站立著吹，以免孩子受驚。

5、抓泥鰍

玩法：在盆里裝了一半的水，在起點的位置放進幾條左右滑溜溜的活泥鰍，小朋友用網(wǎng)去撈，送到中間的盆里面去家長在中間伸手去抓泥鰍送到終點的盆里，在規(guī)定時間內誰抓得多誰獲勝。

2022年六一活動詳細方案2

一、指導思想：

一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊員最盛大的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在樂觀的參加中體驗集體合作的`歡樂，表達一種樂觀向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生喜愛生活、喜愛學習、喜愛校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為使慶祝活動順當進展，特制定“六一兒童節(jié)表彰大會暨游園活動”方案。

二、活動主題：我歡樂我成長

三、活動詳細安排：

(一)第一階段：“慶六一”表彰。

1.時間：6月1日下午1：00

(暫定，上級領導若來慰問則活動安排在慰問當天開展)2.地點：操場。3.參與人員：中心全體師生、城東受表彰的師生。4.詳細內容：

(1)隊活動開場(出隊旗)、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。(音樂預備：出(隊)旗音樂、隊歌音樂、頒獎音樂——陶佳君教師負責)

(2)校長致辭;

(3)表彰十佳小陶子、美德小陶子、十佳中隊、十佳輔導員。

A、宣讀“十佳小陶子、美德小陶子表彰文件”(校長)，頒獎(校長、書記)，合影。

B、宣讀“十佳中隊”、“十佳輔導員”表彰文件(副校長)，頒獎(校長、書記)，合影。

(二)其次階段：慶“六一”游園活動

1.以年段為單位，開展慶“六一”游園活動。

2.游園活動完畢，各中隊進展游園頒獎、兌換相關獎品，分發(fā)學校預備的六一禮物。

四、活動預備：

1.六一氣氛營造：一早校園內插彩旗、電子屏幕上六一慶賀語。(總務處楊忠明教師負責)。

2.相關音樂預備：六一節(jié)當天早上，播送室播放一些歡快的曲子。出(隊)旗音樂、隊歌音樂、頒獎音樂、《歡樂的節(jié)日》(頒獎典禮全部完畢之后播放)(陶佳君教師負責預備音樂)。

2.六年級3名學生旗手，前期訓練(六年級大隊輔導員陳紅燕教師負責)。

3.主持人(學生李慶倩、趙如陽)，主持人臺詞(王明霞教師負責)。

4.總務處預備：36個大拇指印章、36個笑臉印章;六一節(jié)學生禮物;十佳小陶子、美德小陶子獎品(書或者文具)。

5.各年段長預備：設計每個學生人手一張“游園卡”，依據(jù)學生年齡特點、游園的嬉戲特點，組織年級組內成員共同設計一張既富有童趣又有年段特色的“游園卡”，大隊輔導員在5月25日前上傳教育處，彩紙打印每生一張“游園卡”。

6.美術組預備：董維佳教師黑板寫好六一活動主題“我歡樂我成長”、美化黑板;蔡潔教師全程照片記錄。

7.各中隊預備：

每班擔當一個游園工程，班主任將嬉戲活動名稱、嬉戲規(guī)章和玩法，排列成方案，電子稿發(fā)送給大隊輔導員，大隊輔導員5月25日前上交教育處。嬉戲活動最好與海鹽外鄉(xiāng)特色相結合。各班嬉戲所需物品提前上報

總務處，也可以自行預備。

活動當天，每個班級正副班主任協(xié)作，以(黑板報)或者小海報的形

式，呈現(xiàn)自己教室游園工程、嬉戲規(guī)章和詳細玩法。副班主任教師要幫助班主任教師參加活動開展，(訓練)好學生不能擁擠與哄搶。

★一二年級，由副班主任帶著學生去各個教室參與活動，保持有序，保證安全。

★五2，五3，五4，五5每班派2名學生分別到一1，一2，一3，一4班幫助一年級班主任開展嬉戲。

★六1，六2，六3，六4每班派2名學生分別到二1，二2，二3，二4班幫助二年級班主任開展嬉戲。

★其他年級班主任自己安排小干部幫助嬉戲活動，維持秩序等。

五、留意事項：

1.“六·一”活動時間安排：表彰大會暨慶六一游園活動時間為半天。

2.各班前一天召開簡短的班會，介紹六一節(jié)的來歷，并進展適當?shù)挠螆@(安全訓練)和秩序訓練。

3.六一活動時間安排只是其中的一個點，將活動與學生的德育訓練有機結合，并能夠長期堅持開展。

4.開展活動要以安全為前提，確保學生過一個安全、歡樂、和諧、安康的六一兒童節(jié)?；顒赢斕旄鳂堑腊才沤處焾?zhí)勤，保證學生進出安全有序。安排如下：

魯夢婷：綜合樓三樓樓梯口及過道

劉燕紅：綜合樓二樓樓梯口及過道

許歡欣：綜合樓底樓樓梯口及過道

富惠琴：后教學樓底樓樓梯口及過道

夏佳琴：后教學樓二樓樓梯口及過道。

俞芳：后教學樓三樓樓梯口及過道。

5.要保持校園潔凈干凈，不要亂扔垃圾雜物，活動完畢后，各班負責清理場地。

2022年六一活動詳細方案3

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，樂觀創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)我們的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象;增加教師、家長、孩子們的意識，通過開展慶?！傲弧被顒?，使學生在樂觀的參加中體驗集體合作的歡樂，表達一種樂觀向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學生喜愛生活、喜愛學習、喜愛校園的情感，歡慶一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹槷斶M展，特制定此方案

二、活動主題：團結、文明、安康、活潑、向上。

三、活動小組的成立

活動領導小組：

組長：李x(操管全盤、負責支持活動小組工作)

成員：劉x楊x雷x羅x(負責詳細事物)

活動組織小組：

組長：羅x(負責協(xié)調組織)

副組長：楊x雷x(負責活動整體安排)

成員：各班班主任(負責協(xié)作學校精彩完成各項任務)

四、活動工程及要求

1、班級成果展現(xiàn)：此項作為一個大工程，要求全班99%的同學參與，活動過程：⑴進場、班級精神面貌展現(xiàn)。⑵詩歌朗讀(主題：祖國好、家鄉(xiāng)美、形式不限)。⑶紅歌合唱(形式不限)。⑷集體舞。⑸出場。

2、每班除了第一個工程之外，需要再編排一個舞蹈，人數(shù)自定，有力量的班級可鼓舞多編1-2個，編好后先通過活動小組彩排，方能進入活動表演大名單。

3、唱歌類：以紅歌為主、也可以是安康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。⑵必需配有音樂。此類節(jié)目可由楊進教師、雷文芳教師負責指導彩排。

4、(其它)類：此類可便利教師敏捷編排，相聲小品、講(故事)、形式多樣，由教師任意編排一個，此類節(jié)目經(jīng)過活動小組彩排前方能進入

活動大名單。

5、少先隊員入隊式：為了節(jié)約時間，此次少先隊入隊儀式將安排在5月，詳細時間由學校少先隊輔導員雷文芳教師安排，一年級班主任袁明飛教師負責協(xié)作，此工程由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權負責。

6、為迎接六一兒童節(jié)，依據(jù)上級文件精神集合我校實際，5月將進行一系列的活動,活動工程如下：繪畫競賽、(作文)競賽。其中繪畫競賽以我愛家鄉(xiāng)為主題的(風景畫)，主要培育學生構建和諧畫面，分為凹凸年級段(每班報名人數(shù)為2人);作文競賽此次只針對4-6年級的學生，每班派出3人，題目為2個：

以“我心目中的學?！睘轭}提示：先(說說)我們學校的一些狀況;然后說說自己心目中學校是什么樣子的，發(fā)揮(想象力)大膽表達自己的想法。

以“教師.我想對你說”為題提示：先想好想對教師說些什么?可以是生活中的、可以是學習上的、也可以是對教師的建議，也可以是你的心里話……教師是我們的朋友，請同學們大膽表達。

四、活動相關安排

1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校全部教師的支持與幫忙，我們盼望每一位教師都投入進來，盡上自己的一份力，“歡樂事業(yè)、莫過訓練”以一種樂觀向上的態(tài)度參加進來，由于我們是一個整體，由于我們是一家人。

2、本次活動節(jié)目精編為30個節(jié)目以下，主持人從全校中選出兩個形象安康、一般話流利的同學擔當主持，中間由楊進教師、雷文芳教師客串主持，組織一些小嬉戲暖場，屆時盼望教師和學生樂觀參加，顯示出一個學校應有的好形象。

2022年六一活動詳細方案4

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最盛大的一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個開心、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將連續(xù)以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M展，方案如下：

一、活動目標

1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，樂觀創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的共性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在樂觀的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);

2、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟幼兒訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象

二、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十八日前各班創(chuàng)設慶“六一”環(huán)境，布置“六一”主題畫展，五月三十日布置操場，懸掛彩旗。)。

2、以班為單位做好參與活動的預備

(1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目;

(2)各班布置好各班的展板。

三、活動時間及內容安排

1、5月25日和5月30日分別進展兩次節(jié)目彩排

2、6月1日六一兒童節(jié)慶祝大會

四、主要負責人

總體籌劃：張才芳

節(jié)目編排：各班教師

后勤保障：許安和、向春玲

場地布置：衛(wèi)兵、李娟

現(xiàn)場音響：許安和

主持人：李娟

上磺幼兒園六一慶?；顒庸?jié)目單

聯(lián)唱《歡快童年》

舞蹈《歡樂恰恰恰》

集體舞《咚巴啦》

舞蹈《歡樂的小兔子》

(體操)表演《閃耀的星星》

舞蹈《春天的故事》

大三班

學前班

大一班

小班

大二班

教師

舞蹈《學滾麻》

大三班

嬉戲羊角球競賽

快板《夸夸咱們的幼兒園》

學前班

舞蹈《向前沖》

大一班

聯(lián)唱《大家一起來》

小班

舞蹈《健身娃娃》

大二班

2022年六一活動詳細方案5

一、流程

1、播放運動會音樂，家長間續(xù)進場，吹泡泡，吸引寶寶。

2、教師9:00開頭跳早操(欣宜領操，預備盤)。1-2遍，已經(jīng)來的寶寶可以一起跳。

3、跳操完畢后，主持人宣布運動會正式開頭

4、各項競賽工程開頭

二、活動工程介紹(活動工程挨次可以調整)

1、越障礙推球跑

目標：觸覺的練習和手腕在奔馳中的掌握力和奔馳中躲閃的力量，熬煉寶寶跑的力量，以及腿部大肌肉的發(fā)育

適合年齡：會跑的寶寶，一般在1.5歲以上。

活動方式：分兩組，從起點開頭，參賽者推動大龍球，向終點奔去，不能讓大龍球出跑道，途徑障礙物，可以越過障礙物，也可以躲開障礙物。

障礙物設有：觸覺板橫放一條，四分之一圓豎放一個。當寶寶推到終點時，換(游泳)圈推著返回，交給本組下一位小朋友。父母幫忙引導寶寶根據(jù)嬉戲規(guī)章進展。同組的參賽家長做拉拉隊。每組一個教師當隊長。最好是相近年齡的在一個競賽中。

預備物品：用半磚和繩子做跑道，2個大龍球，2個大號游泳圈，障礙物(觸覺板2塊和半圓)，小貼畫獎品。背景音樂(以下工程同)

本工程主持人：

2、拔山涉水去投籃

目標：熬煉寶寶匍匐爬行力量，跨的練習以及投籃的練習。

適合年齡：會走的寶寶

活動方式：分兩組同時進展。匍匐爬行鉆過半磚的設計高度的障礙物，然后跨過四分之圓的間隔，從框里取一個海洋球，跑到投籃處投擲。家長幫助和引導寶寶根據(jù)嬉戲規(guī)章進展。

預備物品：半(整)磚、體力棒、四分之圓，投籃筐、海洋球數(shù)個。小貼畫獎品。

本工程主持人：

3、摘果子

目標：感知奔馳的速度，以及踩球時身體的協(xié)調性掌握，另外，抬頭摘的動作既熬煉了寶寶和家長的協(xié)作，也熬煉了寶寶在空間的手眼協(xié)調力量。還有親情的培育。

活動方式：家長背著寶寶，從起點動身奔向終點，途中經(jīng)過氣球的地方都要踩破，假如氣球被踢跑了，也要追過去踩破，否則不算。跑到終點后，背上的寶寶要在終點的地方摘取一個果子(可以用海洋球代替果子，也可以塑封蘋果畫代替果子，蘋果畫為好)。用果子去教師那換小貼畫獎品。留意在運動過程中，扶好寶寶，不要掉下來。

物品預備：氣球、果子、繩子(假如終點有樹，就系樹上，假如沒有樹，教師或家長幫忙舉著，舉著還可以設置障礙，晃動